黃旭宇

為了探析大學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀和大學(xué)籃球文化對(duì)高校籃球教學(xué)改革的影響，文章采用了文獻(xiàn)資料法對(duì)其進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)目前的高校籃球教學(xué)中存在著教學(xué)內(nèi)容陳舊和教學(xué)方法古板的問(wèn)題，將大學(xué)籃球文化融入對(duì)高校籃球教學(xué)的改革中，可以創(chuàng)新高?；@球的教學(xué)方式、豐富高?；@球的教學(xué)內(nèi)容以及促進(jìn)籃球文化的發(fā)揚(yáng)傳播?；诖耍恼绿岢隽嗽鰪?qiáng)籃球文化宣傳力度、增大籃球教學(xué)支持力度、增強(qiáng)籃球教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、完善籃球教學(xué)評(píng)價(jià)體系以及組建高?；@球愛好社團(tuán)等方面的高?；@球改革建議措施。

籃球是最受廣大年輕人喜愛的運(yùn)動(dòng)之一，籃球運(yùn)動(dòng)不僅可以使人鍛煉出強(qiáng)健體魄，還可以令人收獲來(lái)自運(yùn)動(dòng)的成就感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的友誼。籃球運(yùn)動(dòng)逐漸形成了包含籃球制度、體育精神以及運(yùn)動(dòng)價(jià)值等方面的籃球運(yùn)動(dòng)文化。大學(xué)校園是籃球運(yùn)動(dòng)最為風(fēng)靡的場(chǎng)所之一，籃球文化已經(jīng)成為大學(xué)校園體育文化的重要組成部分。將籃球文化引入對(duì)高校傳統(tǒng)籃球教育的改革中，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 大學(xué)籃球文化對(duì)高校籃球教學(xué)改革的影響

1.1 創(chuàng)新高?；@球教學(xué)方式

在高校籃球教學(xué)改革中融入大學(xué)籃球文化，有利于高校傳統(tǒng)籃球教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。傳統(tǒng)的高?；@球教學(xué)方式中，教師一般比較注重籃球技能的教授，忽視對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。將大學(xué)籃球文化帶入高校籃球課堂，有助于高?；@球教師了解學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，可以大大增加學(xué)生對(duì)高?；@球課堂的心理認(rèn)同感，使高校籃球課堂的文化氛圍更符合大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.2 豐富高校籃球教學(xué)內(nèi)容

在高?；@球教學(xué)改革中融入大學(xué)籃球文化，有利于對(duì)高?；@球課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富。首先，可以實(shí)現(xiàn)高?；@球教學(xué)內(nèi)容的多元化發(fā)展，將對(duì)學(xué)生籃球技巧的傳授和對(duì)學(xué)生籃球素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，有效地豐富了高?；@球課堂的文化內(nèi)涵。其次，籃球文化中的運(yùn)動(dòng)精神可以使高校的籃球教育更加注重樹立學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的體育觀念。最后，合作共贏是大學(xué)籃球文化的重要內(nèi)容，將其引入高?；@球教學(xué)中，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

1.3 促進(jìn)籃球文化發(fā)揚(yáng)傳播

在高?；@球教學(xué)改革中融入大學(xué)籃球文化，有利于促進(jìn)籃球文化的發(fā)揚(yáng)傳播。將大學(xué)籃球文化引入高?；@球課堂，首先，可以使高?；@球教師認(rèn)識(shí)到大學(xué)籃球文化對(duì)高校籃球課堂的重要促進(jìn)作用，提升高?；@球課堂的文化層次。其次，大學(xué)籃球文化可以借助高?；@球課堂這一平臺(tái)等到有力傳播，讓更多的學(xué)生了解到籃球文化，喜歡上籃球文化。最后，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)籃球文化的豐富和發(fā)展，通過(guò)高校籃球課堂的開展，學(xué)生們形成對(duì)籃球文化的不同理解，讓大學(xué)籃球文化在每個(gè)人的認(rèn)知里以豐富多彩的樣式存在。

2 高?；@球教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1 籃球教學(xué)內(nèi)容陳舊

我國(guó)的高?；@球教育，一直以來(lái)遵循的都是傳統(tǒng)的教育理念，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，忽視對(duì)學(xué)生籃球知識(shí)的傳授，更側(cè)重于對(duì)學(xué)生籃球技能的培養(yǎng)。但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)，并沒(méi)有很專業(yè)的運(yùn)動(dòng)需要，只是希望籃球可以作為自己課余的休閑愛好，一味進(jìn)行籃球技能地機(jī)械化傳授，而不讓學(xué)生了解豐富的籃球文化，反而會(huì)減弱學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，只對(duì)枯燥乏味的籃球技巧進(jìn)行籃球教學(xué)，還不利于師生之間進(jìn)行平等溝通，對(duì)構(gòu)建輕松愉悅的高中籃球課堂形成嚴(yán)重阻礙。

2.2 籃球教學(xué)方法刻板

在我國(guó)的高校籃球教育中存在的另一重大問(wèn)題就是籃球教學(xué)方法刻板。這種籃球教學(xué)模式下，教師是課堂的絕對(duì)主宰，學(xué)生只是教學(xué)流程的執(zhí)行者。教師按照刻板的方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生發(fā)球、傳球以及籃球步伐等內(nèi)容的訓(xùn)練，雖然可以讓學(xué)生很好地掌握籃球運(yùn)動(dòng)技巧，卻不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)生在籃球課堂中的自主性得不到發(fā)揮，自然體會(huì)不到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在課下也很難對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生熱愛。

3 高?；@球教學(xué)改革的建議措施

3.1 增強(qiáng)籃球文化宣傳力度

在對(duì)高校籃球教學(xué)的改革中，應(yīng)該增加對(duì)大學(xué)籃球文化的宣傳力度。首先，可以采取籃球知識(shí)海報(bào)張貼或者開辦籃球文化主題講座的方式來(lái)讓更多的學(xué)生了解到籃球文化，形成對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。其次，籃球教師可以組織學(xué)校學(xué)生里的籃球高手舉辦籃球表演賽，讓更多的學(xué)生看到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。最后，教師在高?；@球課堂中要注重對(duì)籃球文化的引入，不僅對(duì)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行培養(yǎng)，也要增加學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)理念的了解和熱愛。

3.2 增大籃球教學(xué)支持力度

在對(duì)高?；@球教學(xué)的改革中，應(yīng)該增大對(duì)籃球教學(xué)的支持力度。首先，校方應(yīng)該增加對(duì)高校籃球教學(xué)的重視力度，認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)和籃球文化在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)精神方面所起到的重要作用，而不僅僅是將籃球教學(xué)當(dāng)做一項(xiàng)可有可無(wú)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)看待。其次，要加強(qiáng)對(duì)高?；@球教學(xué)的資金支持，為高?；@球教學(xué)提供充實(shí)的物質(zhì)條件，使籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地能滿足高?；@球教學(xué)的實(shí)際需求。

3.3 增強(qiáng)籃球教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教師團(tuán)隊(duì)的師資力量對(duì)高?；@球教育的教學(xué)質(zhì)量起到非常關(guān)鍵的作用。在高?；@球教學(xué)改革中，應(yīng)該增強(qiáng)高?；@球教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。首先，要對(duì)高校已有籃球教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，使其摒棄過(guò)時(shí)的籃球教學(xué)理念和籃球教育方法，樹立與時(shí)俱進(jìn)的籃球教學(xué)理念和科學(xué)合理的籃球教學(xué)方法。其次，要加大對(duì)籃球?qū)I(yè)教育人才的引入，為高?；@球教育的教師團(tuán)隊(duì)增添新的血液和活力，使高?；@球教師團(tuán)隊(duì)更加專業(yè)和強(qiáng)大。

3.4 完善籃球教學(xué)評(píng)價(jià)體系

傳統(tǒng)籃球教學(xué)的評(píng)價(jià)中，一般是采取期末測(cè)試的方法對(duì)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。受限于學(xué)生的既有運(yùn)動(dòng)能力不同，這種期末測(cè)評(píng)方法并不能對(duì)學(xué)生的籃球課堂表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。在高校的籃球教學(xué)改革中，必須對(duì)傳統(tǒng)的籃球教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行完善。首先，可以在期末成績(jī)中增加學(xué)生平課堂平時(shí)表現(xiàn)分?jǐn)?shù)的總成績(jī)所占比重，減少學(xué)生期末測(cè)試分?jǐn)?shù)的總成績(jī)所占比重，這樣可以使平時(shí)上課認(rèn)真但籃球運(yùn)動(dòng)技能不佳的學(xué)生得到比較公平的期末評(píng)價(jià)結(jié)果。其次，可以將傳統(tǒng)的只對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末測(cè)評(píng)的一元制評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變成兩元制評(píng)價(jià)，即教師和學(xué)生的互相評(píng)價(jià)。如此可以讓高?；@球教師了解到自己教學(xué)過(guò)程中存在的不足之處，在以后的課堂教學(xué)中得以改進(jìn)。

3.5 組建高?；@球愛好社團(tuán)

交流和互動(dòng)是愛好的保鮮良計(jì)。在高校籃球教學(xué)改革中，教師可以鼓勵(lì)熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生成立高?；@球愛好社團(tuán)，社團(tuán)內(nèi)的同學(xué)可以定期組織課余籃球活動(dòng)，如此既可以增加籃球熱愛者之間的有效互動(dòng)，還能豐富學(xué)生們的課余生活。除此之外，還可以在入學(xué)季吸納愛好籃球和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)感興趣的新同學(xué)進(jìn)入籃球社團(tuán)，提升籃球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)校園中的受歡迎程度，壯大籃球運(yùn)動(dòng)的校園影響力。

4 結(jié)語(yǔ)

高校的籃球教學(xué)，不應(yīng)該僅僅將培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能為目的，要在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)地融入籃球文化，為學(xué)生樹立健康的籃球運(yùn)動(dòng)理念以及傳授豐富的籃球知識(shí)。高校校園應(yīng)該是活力四射的象牙塔，在高?；@球教育改革中融入大學(xué)籃球文化，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，使學(xué)生更積極地投身到籃球運(yùn)動(dòng)中，形成濃郁的高?；@球運(yùn)動(dòng)氛圍。

（作者單位：哈爾濱體育學(xué)院）