李俊

“加強國防教育，增強全民國防觀念”是一項事關(guān)國家興衰的戰(zhàn)略性舉措?？偟膩砜矗骷壐鞯貐^(qū)各單位抓國防教育的思路清晰、舉措有力、成效明顯，但也存在一些不容忽視的矛盾和問題。主要表現(xiàn)在：一些單位領(lǐng)導(dǎo)對富國與強軍的關(guān)系認識不清，把國防教育看成可有可無的事，思想上不夠重視；有的地區(qū)國防教育普及程度不高，民眾國防意識參差不齊；有的國防教育組織形式方式老套呆板、手段不夠豐富、搞形式走過場、單調(diào)乏味，特別是針對“90后”“00后”年輕人的思想心理特點教育引導(dǎo)不夠，吸引力、感染力不強，幾周軍訓(xùn)（主要是隊列）、幾節(jié)課堂授課、幾次參觀紀(jì)念場所成了一些學(xué)校國防教育的全部形式，掛橫幅標(biāo)語、發(fā)宣傳書冊、看教育錄像成了國防教育的主要手段，難以充分調(diào)動公眾參加國防教育的主動性，等等。這需要引起我們高度重視，認真分析根源，研究拿出應(yīng)對策略，增強工作的針對性和有效性，不斷開創(chuàng)國防教育工作新局面。

推進國防教育對象全員化。要堅持把國防教育納入干部培訓(xùn)計劃，落實好領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講制度，精心策劃和部署開展國防教育，進一步強化國防觀念。要立足校園，抓好中小學(xué)生的國防教育，積極推動將國防教育有關(guān)內(nèi)容融入思想教育和專業(yè)知識教育之中。要抓好全社會、全行業(yè)的國防教育，并結(jié)合全民國防教育日、全國普法日等重大節(jié)日，采取制作國防標(biāo)語、知識傳單等方式，廣泛進行國防教育普及宣傳，在全社會樹立濃厚的國防教育氛圍，不斷強化民眾的國防意識。

推進國防教育形式多樣化。積極適應(yīng)弘揚社會主義核心價值觀要求，結(jié)合百姓文化生活實際，大力推動國防教育向日常生活、文化活動延伸拓展，做到“三個融入”。一是融入群眾文化生活。結(jié)合重大活動，將國防教育滲透融入群眾性活動之中，并專門組織擁軍、國防教育和人防專場演出，以群眾喜聞樂見的形式普及國防教育知識。二是融入先進典型塑造。適時組織開展“學(xué)典型事跡、走典型之路、創(chuàng)典型業(yè)績”等系列活動，讓榜樣的力量不斷催生出國防意識的增強。三是融入媒體宣傳報道。充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒主陣地作用，通過開辦專欄、出版專刊、創(chuàng)辦專報等，實時報道國防教育推進情況，積極營造氛圍，形成國防教育“廣播有聲音、電視有音像、報紙有文章、網(wǎng)絡(luò)有網(wǎng)頁”的宣傳教育格局。

推進國防教育陣地現(xiàn)代化。按照國防特色鮮明、功能設(shè)備配套、作用發(fā)揮明顯的要求，切實抓好國防教育的軟硬件建設(shè)。一方面，充分依托國防教育培訓(xùn)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、成教中心、農(nóng)村公共服務(wù)中心等教育陣地，開展國防教育。另一方面，大力收集整理本地特色資源，加以不斷創(chuàng)新，挖掘出具有新時代特色的國防教育理念。

（作者為海門市人武部部長）