趙功強(qiáng)

一棵與眾不同的樟樹(shù)

初春，學(xué)校搞綠化，人行道旁新栽了香樟。為了保證將來(lái)這些樟樹(shù)樹(shù)冠高矮一致，整齊美觀，綠化工人從頂端按統(tǒng)一高度將這些樹(shù)鋸斷，截面上嚴(yán)嚴(yán)地包上塑料薄膜，好讓樹(shù)芽快些萌生。

陽(yáng)光雨露的關(guān)照，使樟樹(shù)們很快都在頂端發(fā)了芽。偏偏有一棵，芽卻是生在距地面極低的部位。在齊刷刷的一溜兒挺拔的同類(lèi)中，出現(xiàn)了這個(gè)“侏儒”，既像好好一道籬笆被野狗鉆了個(gè)洞，又像整齊的牙齒缺了一顆，很煞風(fēng)景。我不免替這棵“另類(lèi)”樹(shù)擔(dān)心起來(lái)。

數(shù)月后，那棵與眾不同的樹(shù)果真被綠化工人挖了起來(lái)。只是，并不是被扔掉任其枯死，而是肥土足水地栽進(jìn)一只古色古香的陶盆中，放在學(xué)校行政樓的大門(mén)臺(tái)階上。大家沒(méi)想到，就是因?yàn)樗鼧?shù)型矮小，才適于做盆景。

由此，便想到了人。很多時(shí)候，別人眼中缺陷的可能正是你自已的特質(zhì)和個(gè)性。保持它，或許能助你脫潁而出。

鼻尖上的飯吃不飽

小學(xué)時(shí)有一次期末考試，第一科考語(yǔ)文，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)前排的一位差生乘監(jiān)考老師不備，把手探進(jìn)課桌摸出課本偷偷地抄襲，心口像被什么堵住了，很不是滋味。我盡量克制自已不往前看，可每隔一會(huì)兒總要忍不住看一眼。成績(jī)一向優(yōu)異的我竟是磕磕絆絆地完成這一科考試的。

回家后，我對(duì)母親講了這件事，言語(yǔ)間充滿(mǎn)了對(duì)那位同學(xué)不勞而獲的做法的憤慨：“憑啥他平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試時(shí)只要翻翻書(shū)抄抄就行？”母親并沒(méi)顯出我想象的義憤填膺，依然一臉慈愛(ài)：“孩子，你平時(shí)用了功，考試答題就像心安理得地吃用自己種出來(lái)的糧食做的飯。而那位同學(xué)就像在偷吃別人碗里的飯的時(shí)候鼻尖上粘了一粒。他費(fèi)再大的勁兒用舌頭將那粒飯?zhí)蜻M(jìn)嘴里，終究是吃不飽的?！蹦赣H的一席話(huà)平息了我的怨氣。接下去的幾科考試我都沒(méi)再去看前排一眼。結(jié)果，成績(jī)公布的時(shí)候，我依然是第一，那位差生仍是倒數(shù)第一。

鼻尖上的飯吃不飽！母親這句很通俗的話(huà)就像一支精神疫苗，很早就注射進(jìn)我的心靈，增強(qiáng)了我對(duì)弄虛作假、投機(jī)鉆營(yíng)的免疫力。后來(lái)的人生經(jīng)歷也告訴我，腳踏實(shí)地地干事，坦坦蕩蕩地做人，最終會(huì)收獲富有的人生。

種植快樂(lè)

一天傍晚，在大街上，我遇見(jiàn)一個(gè)三十多歲的男子迎面而過(guò)。他一手提著一個(gè)紅色塑料燈籠，一手拿著一個(gè)風(fēng)車(chē)，滿(mǎn)臉喜色，興沖沖地走著?？礃幼樱掳嗷丶?，給孩子帶回了兩件玩具，想象孩子的高興勁兒，他正無(wú)比快樂(lè)。只是他沉浸在自己的幸福中，全然不知自己的快樂(lè)已感染了我這個(gè)旁觀者，因?yàn)槲伊ⅠR聯(lián)想到每次給三歲的女兒帶回玩具后她如何歡呼雀躍。

我的一位朋友曾在省會(huì)進(jìn)修一年，據(jù)他說(shuō)，那時(shí)每個(gè)黃昏，他總要跑到繁華地段的天橋上，看下班后的行人。大家都在往家趕，步行的人手里拎著剛買(mǎi)的菜，騎車(chē)的則把車(chē)簍塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)街流淌的快樂(lè)讓黃昏的大街顯得溫暖而親切，也讓我那朋友心田每每沁出絲絲甜意，想家之苦也就不覺(jué)化作溫馨的思念。

對(duì)待快樂(lè)，人們大致有三種態(tài)度：最下者被動(dòng)地等待快樂(lè)降臨;中者懂得快樂(lè)需要努力尋找之理;上者則善于從外界移植快樂(lè)。因而，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，生活與快樂(lè)外延相等。