劉德浦

【摘? ? 要】從單詞、語法、閱讀、寫作和聽力這幾個方面入手充分掌握理解是學(xué)好英語的關(guān)鍵。如果同學(xué)們上課的時候認真聽講，把每一課要掌握的內(nèi)容充分掌握，那么學(xué)好英語是沒有問題的。

【關(guān)鍵詞】英語? 認真學(xué)習(xí)? 掌握理解

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.150

學(xué)好英語首先是英語單詞，如果把英語比作一件語言工具，高中英語的工具性尤其強。所以想要用好這件工具，就要好好吃透它的有機組成部分——單詞。學(xué)好單詞的好處不必多說，一個具有豐富詞匯量的人在閱讀、寫作方面都會如魚得水，游刃有余。

英語學(xué)習(xí)者最頭痛的事情之一恐怕就是背單詞了吧？大多數(shù)學(xué)生是這樣背單詞的：多遍重復(fù)英文，再念一遍中文，有時還會加上口頭拼寫。比如這樣：“Legal、Legal、Legal，法律的、合法的、法定的，L-e-g-a-l，Legal”筆者不好說這樣的方法不好，但是筆者看到的是：這些同學(xué)經(jīng)常在聽寫前努力背誦，聽寫能夠通過，但時間久了，他們再見到曾經(jīng)學(xué)過、背誦過的單詞卻沒有任何敏感的反應(yīng)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)新單詞或者背單詞的時候，喜歡手里拿一支筆，一邊讀單詞，一邊在紙上寫出這個單詞。這個時候，還要結(jié)合自然拼讀法，將單詞分為若干個音節(jié)，理解單詞的讀法與寫法之間的聯(lián)系，拼寫單詞就顯得非常輕松了。久而久之，對單詞的外形就會有一定的敏感度了。對詞根有所了解的同學(xué)，如果覺得詞根記憶法適合自己的話，也可以結(jié)合詞根記憶掌握訣竅。

掌握了記憶和拼寫，接下來就是單詞的含義和用法了。單詞的含義和用法一定要在語境中去理解，多看看教師在課堂上提供的例句，或是注意這個單詞在課文中出現(xiàn)的位置，弄明白課文很重要！這樣系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過高中階段的單詞后，就到開心詞場來檢驗一下自己的學(xué)習(xí)成果吧！把還存在問題的單詞篩選出來再次進行深層次的復(fù)習(xí)，如此幾遍反復(fù)習(xí)下來，效果一定會很好的，第一次篩選的時間可能會長一點，但是之后再復(fù)習(xí)上次篩選出來的單詞就會容易得多了。

只有吃透了課文，才抓住了高中英語學(xué)習(xí)的根本——這就是筆者要說到的語法部分了。太多時候，大家都小看了課文，上課不認真聽而抱著課外資料自己啃，這樣是不對的！要知道課外資料都是源自課本的。經(jīng)常讀背課文培養(yǎng)語感，這個方法是首選。這就是那些學(xué)霸們口中神秘的語感！課文里的句子都是經(jīng)過教材編寫者反復(fù)推敲的，經(jīng)常朗讀和背誦必將大有裨益。此外還要多問，不論是向英語教師還是向英語高手問，不懂的問題一定不要放任不管，要主動地去解決問題，而不是被動地等日后為小問題導(dǎo)致的大問題而苦惱。對于難記易錯的語法題，要把它們歸一類整理到一個小本子上反復(fù)看。有些易疏忽的小語法點要把它寫在便利貼上，貼在課桌上或折起來塞進口袋里，一有空閑時間就去看，長此以往就能記得清楚。

英語閱讀理解是包括了完形填空和閱讀以及建立在閱讀文段基礎(chǔ)上的廣義閱讀理解。對于閱讀理解中能認識但寫作中不會用的詞匯屬于消極詞匯;寫作中能運用自如的詞匯為積極詞匯，也就是平常所說的“第一反應(yīng)詞”，積極詞匯量的多少直接決定著英語作文表達水平的高低?，F(xiàn)在很多考生的困難是頭腦中的很多詞匯介于積極詞匯消極詞匯之間，另外，很多背過的消極詞匯如果較長時間不接觸就會變成陌生詞匯。因此在備考過程中，考生要做的事情就是迅速擴大消極詞匯量并保持接觸的頻度，力爭使其變成積極詞匯。

很多考生作文駐足不前的一個重要原因是反復(fù)使用初中學(xué)過的簡單詞匯，背了大量的靚詞妙語而不用。在下筆時，務(wù)必要想一想還有沒有更好的表達形式，如表達“美麗”，同學(xué)們首先想到的是“beautiful”，那么在下筆時，要想一想還有沒有更出彩的表達，如“attractive”或“charming”等。再如表達“困難的”時，大家常用“difficult”，那是不是用“tough”或“challenging”更與眾不同。另外，寫作時在用詞上不可以隨心所欲，絕不能為追求“高級”而使用復(fù)雜但毫無把握的詞語，也不能滿篇堆積所謂的高級詞匯，否則會給人過分炫耀之嫌，得不償失。同時閱讀理解是包括了完形填空和閱讀以及建立在閱讀文段基礎(chǔ)上的廣義閱讀理解。有的同學(xué)對于閱讀理解特別迷茫，沒有掌握一些針對高考題目設(shè)問方或的對策，每一次做題核對答案時總是忐忑不安。高一年級和高二年級的同學(xué)不妨多增加一些英文文章的閱讀量，當(dāng)然也不必費勁去找一些資料，如果能把課文背得滾瓜爛熟，那么可以去找一些英語書籍閱讀，只要一直堅持下去，英語水平就能不斷提高。

英語寫作一直是筆者的一塊心病，因為沒掌握好系統(tǒng)的方法，對于寫作，筆者現(xiàn)在的想法是這樣的，首先，好的輸入是好的輸出的前提和保障，多背誦優(yōu)秀篇目和滿分作文絕對是一個全方位提高英語水平的好方法，包括寫作。所以背誦，要把它當(dāng)作基礎(chǔ)來做。其次，在寫作時要盡可能使用多種句式，給閱卷教師一個良好的印象，句子不需要追求多么高深，但一定要恰當(dāng)、自然。當(dāng)然要優(yōu)先選擇你掌握熟練的句型，模棱兩可的句型導(dǎo)致出錯是致命傷。這其中尤其要熟練掌握同一語句的多種表達方式。最后，要善于運用恰當(dāng)?shù)倪B接詞使得文章流暢自然，這是提升文章層次的關(guān)鍵。所以這些要求我們平時就要注意積累。是的，學(xué)好英語的關(guān)鍵就是注意平日積累。想寫好作文，總結(jié)起來就是：勤背誦，重積累，多練筆。

另外，英語聽力要想學(xué)得好，就需要額外下點功夫，每天堅持并認真完成聽力訓(xùn)練，每天安排固定的聽力時間和練習(xí)量。如果有心提高聽力水平，一定要堅持每天聽點什么什么，根據(jù)自己的需要一周進行幾次聽力練習(xí)，或是在有時間的情況下多看一些高評分美劇，這對于英語聽力水平的提高是大有裨益的。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。再多的技巧與學(xué)習(xí)方法，都要建立在自己的不懈努力之上，只要不斷地努力學(xué)習(xí)，英語的水平就會得到提高。

參考文獻

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[2]趙偉. 淺談如何上好英語閱讀理解課[J]. 語數(shù)外學(xué)習(xí)：英語教育， 2013（4）.