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        試論以德育為基礎(chǔ)如何做好班主任工作

        2021-09-10 03:10:26朱海青
        文學(xué)天地 2021年5期
        關(guān)鍵詞:思想品德道德與法治幼兒園

        朱海青

        摘要:本文的主旨為分析幼兒園以德育為基礎(chǔ)做好班主任工作策略,以期使幼兒樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀,培養(yǎng)幼兒的高尚品德。以文獻(xiàn)探究為理論基礎(chǔ),通過本文分析可知,應(yīng)從班主任應(yīng)樹立正確的教育理念、班主任應(yīng)尊重幼兒的心理特點(diǎn)、班主任應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的比重等幾方面入手,有助于提高幼兒的綜合素養(yǎng),促進(jìn)幼兒園法治教育與德育教育的發(fā)展與進(jìn)步。

        關(guān)鍵詞:幼兒園;道德與法治;思想品德

        隨著新課程改革的大力發(fā)展,對(duì)幼兒園德育課也提出了全新的要求。如何在德育課中有效滲透思想品德教育,從而培養(yǎng)幼兒的法治觀念與高尚情操,促進(jìn)幼兒的身心健康成長(zhǎng),已經(jīng)成為了當(dāng)前幼兒園班主任普遍關(guān)注的重點(diǎn)課題。本文通過對(duì)幼兒園德育課中思想品德教育滲透的必要性進(jìn)行分析,并提出了幾點(diǎn)滲透策略,對(duì)于提高課堂教學(xué)的有效性,具有十分重要的意義。

        一、幼兒園德育工作存在的問題

        (一)忽視德育教育對(duì)于幼兒的身心健康成長(zhǎng)的有益性

        德育教育的重要作用之一就是要樹立幼兒的價(jià)值觀,使幼兒能夠形成高尚的道德品格,并具備判斷是非對(duì)錯(cuò)的能力,從而避免幼兒走向錯(cuò)誤的人生道路,在德育課中滲透思想品德教育具有十分必要的作用,有助于幼兒的身心健康成長(zhǎng)。

        (二)忽視對(duì)于新課改的發(fā)展需求的迎合

        部分幼兒園特殊兒童保障機(jī)制不夠完善;師資力量匱乏。隨著新課程改革的全面發(fā)展,在相關(guān)文件中明確指出,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)強(qiáng)意志與艱苦奮斗的精神,從而使幼兒能夠具備適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力。此外,由于幼兒園幼兒心智尚未成熟,缺乏明辨是非的能力,在面對(duì)新鮮事物時(shí),容易產(chǎn)生好奇心,也容易被有心人借此而誘惑。尤其是在信息時(shí)代的背景下,各種不良言論與不法廣告充斥于網(wǎng)絡(luò),幼兒在缺乏判斷力的情況下,容易被這些垃圾信息所誘導(dǎo),一旦走上不法的道路,后果將不堪設(shè)想。因此,在德育課中滲透思想品德教育,不僅是幼兒的身心發(fā)展需求,也是國家與社會(huì)的發(fā)展需求[1]。

        二、幼兒園以德育為基礎(chǔ)做好班主任工作策略

        (一)班主任應(yīng)樹立正確的教育理念

        在幼兒園德育課中滲透思想品德健康,除了能夠規(guī)范幼兒的社會(huì)行為,使其對(duì)社會(huì)公德的遵守形成自覺性,還可以培養(yǎng)幼兒形成良好的思想品德,樹立高尚的道德修養(yǎng),并提升幼兒的民族自信與愛國主義情懷。思想品德教育是培育幼兒建立健全人格的重要保障,能夠使幼兒在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我,并提升自我認(rèn)同感與成就感。道德與法治教育與思想品德教育雖在教育的側(cè)重點(diǎn)有所不同,但總體之間有具有密切的聯(lián)系。因而,幼兒園班主任應(yīng)樹立正確的教育理念,將思想品德教育貫徹于道德與法治教育始終,從而以培養(yǎng)幼兒形成健全的人格為教育重點(diǎn),密切關(guān)注幼兒的心理活動(dòng)變化,并從多元化的方式對(duì)幼兒的思想進(jìn)行引導(dǎo),有助于提高課堂教學(xué)的有效性。

        (二)班主任應(yīng)尊重幼兒的心理特點(diǎn)

        班主任應(yīng)在尊重幼兒心理特點(diǎn)的前提下,利用科學(xué)的教育手段幫助幼兒樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀,從而培養(yǎng)幼兒積極向上的健康心態(tài),有助于幼兒的身心健康成長(zhǎng)。從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。開學(xué)初各班根據(jù)實(shí)際,對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動(dòng)熱情使用禮貌用語。在幼兒園,小朋友能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,能夠控制自己的行為。在公共場(chǎng)所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。從小養(yǎng)成對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌習(xí)慣?!叭恕惫?jié),發(fā)動(dòng)全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。許多家長(zhǎng)反映,小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師,幫助老師,聽從老師教導(dǎo)。積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。

        (三)班主任應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的比重

        思想品德教育在幼兒園德育課中的滲透,有助于幼兒樹立高尚的道德與品質(zhì),并通過對(duì)幼兒的有效引導(dǎo),激發(fā)幼兒的情感共鳴,使幼兒能夠形成規(guī)范自身行為的自覺性。因此,班主任應(yīng)充分重視幼兒的主體地位,學(xué)會(huì)站在幼兒的角度看問題,并通過思想品德教育的合理運(yùn)用,從而將思想道德教育的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的比重,鼓勵(lì)幼兒們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)加深對(duì)道德行為的理解,進(jìn)而培養(yǎng)自身高尚的道德品質(zhì)[2]。向他們進(jìn)行了革命歷史教育,激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感萌芽。四月初,組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊(duì)紀(jì)紀(jì)念館,讓幼兒了解先烈事跡,初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。同時(shí)給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會(huì)主義建設(shè)的成就,通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山,認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

        廣泛多樣的社會(huì)道德教育和法制教育力量是依托 社會(huì)生活是豐富多彩,復(fù)雜多樣的。生活中形形色色的人和事物,對(duì)人的影響是全方位的,多層次的。它包含了道德規(guī)范教育的諸多內(nèi)容,更以各種不同的方式積極或消極地作用于智障幼兒。因此,幼兒園要依靠全社會(huì)的力量,開展正面教育,克服不良的社會(huì)影響。通過建立博物館、公園、烈士墓、電影院等社會(huì)道德教育基地,引導(dǎo)幼兒樹立正確的道德觀和法制觀,激發(fā)幼兒的情感,引導(dǎo)他們的行為更符合法律和道德規(guī)范的要求。發(fā)揮幼兒園在法制和道德規(guī)范教育中的主導(dǎo)作用,道德規(guī)范教育和法制教育是幼兒園德育的重要組成部分。在實(shí)際教育教學(xué)工作中,要補(bǔ)償聾啞幼兒和智障幼兒的身心缺陷,提高他們的素質(zhì)和道德修養(yǎng),必須以此為切入口,加強(qiáng)幼兒園道德規(guī)范教育和法制教育,并在協(xié)調(diào)多方教育力量中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

        結(jié)論

        通過本文的分析與研究,在幼兒園德育課中滲透思想品德教育,具有十分重要的作用,能夠使幼兒樹立正確的三觀,促進(jìn)幼兒的身心健康成長(zhǎng)?;诖?,本文提出了幾點(diǎn)相應(yīng)的策略:班主任應(yīng)樹立正確的教育理念、班主任應(yīng)尊重幼兒的心理特點(diǎn)、班主任應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的比重等。文中所提的幾點(diǎn)滲透策略,對(duì)于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,具有積極的促進(jìn)意義。

        參考文獻(xiàn):

        [1]任保軍.幼兒園道德與法治教學(xué)中幼兒思想品德教育策略探究[J].新課程研究(上旬),2019,000(010):120-121.

        [2]藺張德.幼兒園德育課堂教學(xué)與思想品德教育的有機(jī)結(jié)合分析[J].教育信息化論壇,2019,003(003):P.126-126.

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