王芳

中圖分類號：G807 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）04-071-02

摘 ?要 ?近年來，隨著我國高校體育工作的發(fā)展，培養(yǎng)出了大批具有高能力和綜合體育素養(yǎng)的全能型人才。在這一趨勢下，如何更好地發(fā)揮出黨建在高校體育競賽中的作用仍然是亟待思考的重要問題。在黨的十九大會議上，習近平總書記也明確提出，要不斷強化黨組織的建設，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用，針對目前一些高校中體育競賽的黨員評價指標體系不健全、監(jiān)管力度不足等一系列的問題，更是需要從根源做起，發(fā)揮黨領導全局的作用，提升支部班子的業(yè)務能力。鑒于此，文章以高校操舞訓練隊為例，分析黨建工作在高校體育競賽中的作用，并針對黨建工作中存在的問題提出具體優(yōu)化策略制造，以更好地提高黨建在高校體育競賽中的應用水平。

關鍵詞 ?黨建 ?高校體育競賽 ?操舞訓練隊

在新時期，逐步提高高校體育競賽中的黨建工作水平有利于提高運動隊伍管理水平和整體成績，但是高校內(nèi)部仍有一些體育工作者在體育競賽中缺乏黨建工作意識，再加上比賽的流動性加大以及黨建工作自身的特殊性，使黨建工作的作用無法得到充分發(fā)揮。與此同時，加強黨的基層支部組織建設也是新時期黨建的根本目標，更是充分保障中國特色社會主義體育事業(yè)朝著正確方向邁進的重要舉措[1]。

一、黨建在高校體育競賽中的重要性及需求

（一）重要性分析

新時期加強高校體育競賽中黨建工作的力度的重要性體現(xiàn)在以下幾點。

第一點，是高校體育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的政治保證，是加強黨的基層支部組織建設作為新時期黨建的工作目標，也是保證中國特色社會主義體育世界朝正確方向前進的重要舉措。黨的領導作為政治的領導，要保持思想的高度先進，也要始終樹立以政治領導為核心這一理念。在堅持黨的執(zhí)政地位同時，更要推進中國特色社會主義的發(fā)展，同時也要關注高校體育競賽中一些運動隊伍的基層黨組織建設，將運動隊伍置于黨的絕對領導之下，保證高校體育競賽也能夠朝向社會主義的政治需要發(fā)展。

第二點，有利于堅定中國共產(chǎn)黨黨員的理想信念。社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念是每個共產(chǎn)黨員最為崇高的追求和偉大的精神支柱，更是我們黨的政治優(yōu)勢，只有堅定信念，才能夠有立身之本，并且自覺投入黨的事業(yè)中。因此，只有加強高校體育競賽中的基層黨組織建設，才能夠增強更多黨員運動員的社會主義信念，幫助其在比賽中能夠迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種困難，促進體育事業(yè)成熟發(fā)展[2]。

第三點，有利于促進黨組織建設的任務完成。很多體育訓練實踐經(jīng)驗告訴我們，只有運動基層黨支部勤奮努力、廣大黨員生生不息、戰(zhàn)斗不止的工作作風持續(xù)存在，并且保證教練員干部和運動員團結(jié)一致，密切配合，才能夠在高校體育競賽中脫穎而出，促使體育工作欣欣向榮。這說明務必要以黨建工作為主，將基層黨組織建設貫穿于體育競賽的始終，抓緊運動基層黨支部的工作職責，提高黨組織在高校體育競賽中存在的力度[3]。

（二）需求分析

由于黨建工作近年來在一些高校的體育競賽中的作用日益突出，而如何科學建設專業(yè)的運動隊黨支部，也成為越來越多高校在體育專業(yè)構(gòu)建以及競賽發(fā)展過程中面臨的一個新課題。優(yōu)秀的運動隊是良好的平臺，更是誕生高校復合型高素質(zhì)體育人才的搖籃[4]。因此，高水平的運動隊和體育競賽中離不開高標準的黨支部和黨員隊伍，從而要緊跟黨的十九大對黨建工作提出的一系列任務和要求，積極完成為國爭光的光榮任務，促進運動隊黨支部起到思想堡壘的作用。在黨的十九大會議上，習近平總書記曾明確指出要創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎。不難看出，在高校體育競賽中離不開黨建工作作為指引，但是在許多運動隊中存在著運動員的知識水平相對較低，一些人思想覺悟不足等一系列問題。因此，更需要通過黨的引領來解決上述問題，推進高校體育競賽事業(yè)的成熟發(fā)展。在今后的工作中，黨支部也需要不斷加大體育競賽中黨建教育力度，以遠程視頻教育等方式來更好地引導黨員和全體隊員能夠積極學習并掌握黨的十九大所提出的一系列的要求，切實掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想等黨的基礎理論內(nèi)容，以堅定運動員對于我國特色社會主義道路理論的認同感，使得越來越多的高校體育運動員能夠更好地跟隨黨的思想[5]。

二、高校體育競賽中黨建工作存在的問題——以操舞訓練隊為例

當前，我國高校體育競賽黨建工作中仍然會存在以下幾點問題。

第一點，是運動員的黨建理論教育不夠充分，入黨積極分子的黨性不強，許多高校中都會出現(xiàn)高校體育競賽運動員的黨建理論教育實踐矛盾的問題，系統(tǒng)理論學習不夠全面，缺乏長效機制，并且黨建理論基礎知識相對薄弱，學習氛圍不夠濃厚，也很難發(fā)揮出黨員的模范先進帶頭作用。再加上社會經(jīng)驗不足以及自我要求不高，意志不堅定，也很難更好地在高校體育競賽中取得成果。

第二點，是體育競賽中的黨建工作重視程度不足。目前，我國許多高校學生對于黨建工作中的認知和重要性缺失。以操舞訓練隊為例，許多啦啦操訓練以女生為主，而相比于男生，女生對于入黨積極性更有著一定的差距，由于缺乏對于黨建工作的重視程度，會造成黨建工作開展難度加大，再加上許多操舞隊內(nèi)部的運動員個人能力不強，主觀能動性缺乏調(diào)動。

第三點，缺乏成熟完善的思想政治工作責任制，造成黨員監(jiān)管力度不足以及黨員評價指標體系不健全的問題。目前在許多高校的體育競賽中往往存在對運動員的發(fā)展和管理時盲目性、隨意性過強的問題，更加注重操舞訓練隊在體育競賽中得到的成績和榮譽，忽視了對運動員思想政治理論和社會實踐等方面的實際考察。由于監(jiān)管力度不足，會造成管理的實效性不佳，再加上缺乏科學規(guī)范的紅頭文件，若是輔導員只按照教育部門所規(guī)定的比例來設置，也會影響其黨員的教育管理。

三、高校體育競賽中黨建工作優(yōu)化策略分析

（一）加強運動員的黨建理論教育

加強運動員黨建理論教育是高校體育競賽中黨建工作的優(yōu)化策略之一。新時期的高校體育競賽中黨建工作的落實可以采用線上與線下相結(jié)合的方式，利用高校學生的碎片化時間，促使更多的運動員能夠充分了解一些黨政時事的知識。而黨支部也可以根據(jù)高校體育競賽的實際情況，將黨小組領隊和教練員進行有組織結(jié)合，設立臨時流動的黨支部，促使黨建工作訓練場進賽場，做到任何時候都不會放松黨的思想政治教育，做到統(tǒng)一思想凝聚力量。與此同時，黨支部也可以用黨章要求規(guī)范單位黨建工作，并且按照學習型黨組織的標準來要求，如可以在每周安排出一天的時間作為黨員和教練員的學習日，將組織學習當成統(tǒng)一思想的重要方式。

（二）提高對體育競賽中黨建工作重視程度

提高對體育競賽中黨建工作重視程度是黨建在高校體育競賽中發(fā)揮作用的又一優(yōu)化措施。高校黨委需要高度重視高校體育競賽中的黨建工作，并充分發(fā)揮出黨委政治領導的作用，結(jié)合高校體育競賽中的實際情況，明確落實定位，建立成熟完善的三位一體黨建工作機制。特別是對于經(jīng)費等一些基礎性的保障，更要予以落實。組織部在黨員管理上更是要做到敢抓敢管，高度重視運動員在黨建工作中的表現(xiàn)以及入黨后的教育，并且不斷提高其監(jiān)管力度，而高校運動隊教練員也需要在思想上高度重視。運動員的黨性知識教育工作還有提升支部班子的綜合業(yè)務能力的作用。在面對新時期高校體育競賽中的各種新任務、新挑戰(zhàn)，高校黨建工作者需要不斷提升自身的業(yè)務學習能力，做到熟練發(fā)展并培養(yǎng)學生黨員各項工作職責細則，還要主動積極走到學生中去，善于利用重要的節(jié)點開展談話。

（三）建立成熟完善的思想政治工作責任制

建立成熟完善的思想政治工作責任制是黨建在高校體育競賽中應用的又一優(yōu)化策略。若想從根本上提高黨支部組織的質(zhì)量，在高校體育競賽中發(fā)揮出更大的黨建工作價值，則務必要創(chuàng)新黨支部組織生活，提升黨支部組織生活質(zhì)量，還要順應新時期建立成熟完善的運動隊伍黨支部思想責任制度。實施運動對黨政一把手帶頭抓思想政治工作責任制，也是有效改進高校體育競賽中黨建工作十分重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)上述分析得知，一些高校體育競賽中過于注重名次，卻忽視了思想政治教育工作。針對這一情況，可從健全成熟完善的工作責任制方面入手，克服“一手硬、一手軟、兩張皮”的情況，牢牢抓住高校體育競賽中運動隊伍建設的根本。

四、結(jié)語

總而言之，在新時期高校體育競賽過程中，黨建工作的重要性不容忽視，并且要將黨建工作貫穿高校體育競賽的始終，使其成為體育競賽順利開展的出發(fā)點和落腳點，還要在這一過程中建立成熟完善的思想政治工作責任制，提高體育競賽中黨建工作的重視程度，并加強運動員的黨建理論教育，促使黨建工作能夠更好地煥發(fā)出政治思想引領價值。

參考文獻：

[1]陳金輝，林蔚，劉芳.提升高校黨建工作發(fā)展動力的探究：以“武”動我心工作法為例[J].教育教學論壇，2018（03）：66-67.

[2]喬清彬.高水平運動隊黨建工作機制研究：以天津師范大學高水平運動隊為例[J].今日財富：中國知識產(chǎn)權，2019（06）：88.

[3]沈春華，張加軍.高校體育專業(yè)學生黨建工作狀況調(diào)查研究：以安徽省高校體育院系為例[J].吉林省教育學院學報（上旬），2014，30（08）：68-70.

[4]韋光輝，王成科，宋曉宇，黃兆偉.高校體育專業(yè)黨建工作有效路徑探究[J].學校黨建與思想教育，2012（09）：32-33.

[5]沈春華，張加軍.關于高校體育專業(yè)學生黨建工作的思考[J].吉林省教育學院學報，2011，27（04）：71-72.