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        探析初中體育的多元化教學(xué)方法

        2021-09-10 08:48:18李志勇
        當(dāng)代體育 2021年7期
        關(guān)鍵詞:體育課初中生體育教師

        李志勇

        傳統(tǒng)的體育教學(xué),無論是在教學(xué)方法還是方式上面都是比較單一的,而且學(xué)校對(duì)于學(xué)生的體育發(fā)展也顯得不夠重視,隨著當(dāng)今教學(xué)理念的不斷發(fā)展,廣大教育工作者逐漸意識(shí)到體育課堂的重要性,不僅能夠強(qiáng)身健體,還能讓學(xué)生擁有體育精神,活力充沛,對(duì)于初中生來講正是長(zhǎng)身體的黃金階段,運(yùn)動(dòng)鍛煉是不可缺少的,我們不能一味培養(yǎng)學(xué)生坐在教室里面學(xué)習(xí),而是應(yīng)該加以專業(yè)指導(dǎo),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生全方面綜合發(fā)展,本文探討了初中體育的多元化教學(xué)策略,希望能給當(dāng)前初中體育教學(xué)一些啟發(fā)。

        1 當(dāng)前初中體育教學(xué)中存在的問題

        1.1 教學(xué)理念落后

        目前,仍然有很多學(xué)校對(duì)于體育課程的重視不夠,認(rèn)識(shí)不足,覺得對(duì)于初中生而言課堂中的學(xué)習(xí)是最重要的,而體育課多半是在“玩”,這種落后的教育觀念導(dǎo)致了在教育史上很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),學(xué)校的體育課都是學(xué)生最熟悉的陌生人,雖然它出現(xiàn)在課表當(dāng)中,但是一學(xué)期下來學(xué)生根本沒上過幾節(jié)課,體育課也是能被其他科任教師隨意占用的,這種不良的教學(xué)觀念產(chǎn)生了很多危害和嚴(yán)重的后果,其一就是,長(zhǎng)久的不上體育課,缺少基本的體育鍛煉時(shí)間會(huì)導(dǎo)致學(xué)生體魄變差,學(xué)生的體能和身體狀態(tài)嚴(yán)重失去平衡,致使現(xiàn)在的初中生當(dāng)中產(chǎn)生了很多“小胖墩”和“小眼鏡”,有調(diào)查顯示,正在長(zhǎng)身體的學(xué)生一天運(yùn)動(dòng)量至少達(dá)到兩個(gè)小時(shí)及以上,基本的跑跳也是重要的有氧運(yùn)動(dòng)。其二就是,落后的教育觀念和對(duì)體育的不夠重視,導(dǎo)致體育課成為了學(xué)校全部課程中鄙視鏈的最低端,很多家長(zhǎng)對(duì)體育教師也是存在著偏見,認(rèn)為體育教師能力不足,這一切都是源于學(xué)校對(duì)于體育課和體育教師的不平等對(duì)待,讓廣大學(xué)生得不到足夠時(shí)間的鍛煉,廣大體育教師也得不到應(yīng)有的尊重。

        1.2 教學(xué)方法單一

        由于體育課程一直不受重視,在學(xué)校和家長(zhǎng)的思想中處于可有可無的地位,這就導(dǎo)致現(xiàn)階段很多學(xué)生開展的體育教學(xué)方式方法和手段都是比較單一的,基本上就是圍繞著跑跳來展開,缺少了一些創(chuàng)新方式,初中生正是處于最為活潑好動(dòng)的階段中,體育課的教學(xué)缺乏一定創(chuàng)意和創(chuàng)新的話,就會(huì)讓學(xué)生提不起興趣,單一的教學(xué)方式也讓學(xué)校的體育課堂不夠?qū)I(yè)化和科學(xué)化,應(yīng)該按照學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)來進(jìn)行課程的安排和體育活動(dòng)的展開。同時(shí),現(xiàn)在很多學(xué)校的體育設(shè)施也是嚴(yán)重缺乏的,如果存在多個(gè)班級(jí)共同上課的情況下,有限的體育器材,諸如跳繩、籃球、羽毛球或者乒乓球等等不夠?qū)W生們使用,會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生不能參與到體育課堂中來,也缺少了體育課的意義。

        2 初中體育教學(xué)方法多元化的策略

        2.1 創(chuàng)新教學(xué)方式,豐富課堂內(nèi)容

        體育教學(xué)的方式應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)建符合當(dāng)代年輕人身體狀況和身心發(fā)展特點(diǎn)的課程安排,一改從前的“跑跳投”老三樣,學(xué)生上課開始跑步,跑步結(jié)束后打籃球然后就自由活動(dòng),初中體育課堂應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念,為保證學(xué)生全面發(fā)展而進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí),在體育活動(dòng)方面可以引用游戲環(huán)節(jié),通過游戲來提高學(xué)生上課的興趣,活躍課堂氛圍,滿足初中生的身心發(fā)展,對(duì)于體育教師而言也要充分備課,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課,通過量的積累來讓學(xué)生達(dá)到質(zhì)的變化。

        游戲環(huán)節(jié)可以利用手中的體育器材,籃球或者足球,將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行傳球比賽,既能鍛煉到學(xué)生肢協(xié)調(diào)能力,還可以讓學(xué)生在分組比賽中更加具有體育精神和團(tuán)隊(duì)精神,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生積極性,不讓任何一個(gè)學(xué)生在這一過程中掉隊(duì),每個(gè)人都要參與進(jìn)來。

        此外,除了游戲項(xiàng)目之外,還可以加入排球、瑜伽、健美操能課程,一些勞動(dòng)活動(dòng)也同樣可以引進(jìn)體育課堂中,就像種地、編籃子、義務(wù)勞動(dòng)等等,只要?jiǎng)?chuàng)新體育課堂的教學(xué)模式,豐富教學(xué)內(nèi)容,才能夠提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生打造精品體育課堂。

        2.2 創(chuàng)建優(yōu)秀師資隊(duì)伍,增加體育考評(píng)機(jī)制

        優(yōu)秀的體育師資隊(duì)伍對(duì)于體育教學(xué)多元化來講是至關(guān)重要的,要想豐富課堂內(nèi)容,就需要有專業(yè)的體育科任教師進(jìn)行傳授,學(xué)生在專業(yè)的教師帶領(lǐng)之下,能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)構(gòu)建適合其發(fā)展的學(xué)習(xí)體系,學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇體育課的不同活動(dòng),學(xué)??梢詮拿磕牦w育專業(yè)畢業(yè)的應(yīng)屆學(xué)生或者社會(huì)上對(duì)于某種體育活動(dòng)有一定經(jīng)驗(yàn)的人士進(jìn)行招聘,來豐富學(xué)校體育方面的師資力量。同時(shí),要想提高體育課的專業(yè)程度,應(yīng)有的體育測(cè)評(píng)是不能少的,初中體育課應(yīng)該定時(shí)進(jìn)行一些體育成績(jī)考核,成績(jī)優(yōu)秀者可以評(píng)選為體育之星、運(yùn)動(dòng)之星等榮耀稱呼,通過這樣體育考評(píng)的方式來倒逼學(xué)生更加嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的對(duì)待體育課,也能夠讓老師在講課方面更加積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行良性互動(dòng),推動(dòng)多元化教學(xué)的發(fā)展。

        3 結(jié)語

        隨著教育水平的不斷提高,傳統(tǒng)教育模式暴露出來了很多弊端,體育課的重要性被越來越多的人所重視,要想根本的保障初中體育課程的高質(zhì)量開展,就需要不斷地豐富教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,以創(chuàng)新形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的落后觀念,努力打造優(yōu)質(zhì)的多元化體育課堂。

        (作者單位:安徽省合肥市廬江縣第四中學(xué))

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