趙婷婷

摘要：基于深圳非遺項目的保護工作開展，研究在此將重點論述深圳市沙頭角魚燈舞非遺項目保護工作的開展狀況，并且會結合現階段沙頭角魚燈舞的保護提出現實存在的問題，然后基于問題尋找科學合理的解決措施和策略，以此為后續(xù)的深圳市沙頭角魚燈舞非遺項目保護工作深度開展做出有效支撐和服務。

關鍵詞：非遺項目;深圳市;沙頭角魚燈舞;保護措施;方法應用

引言

深圳沙頭角魚燈舞是當地的一個特色文化項目，且在2001年被聯合國教科文組織正式選編為一項具有地方性文化色彩的非遺項目。結合當前深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的保護工作開展現狀來分析，在人民群眾的思維建設與發(fā)展中得到了有效的延續(xù)，且在傳承人的遞進作用中保留了相關技藝。但是，其中依然存在有個別問題亟待商榷與研究，且部分問題非常突出。主要有以下幾點：第一是如何在保護深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的時候突出人力在其中發(fā)揮的重要作用，借此促進傳承人對深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的延續(xù)思維建設和發(fā)展;第二是如何將深圳沙頭角魚燈舞和教育教學體系融合在一起展開研究和分析，做到從根本抓起、從小抓起、從基礎抓起，以此來豐富廣大市民對深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的認知，提升對深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的了解深度，從而實現非遺項目和學校教育教學體系的關聯性提升，確保學生能夠在學習過程中了解到深圳沙頭角魚燈舞;第三是如何基于地區(qū)特色文化為基礎，根據社會發(fā)展的需求與群眾城市文化建設的方向，對深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的未來發(fā)展做有效的方向制定與規(guī)劃;第四是如何利用不斷創(chuàng)新的方法對未來的深圳沙頭角魚燈舞非遺項目保護工作開展進行問題的思考與研究，借此帶動非遺項目的有效傳承、有效發(fā)揚。

一、以人力做根本支撐，保證非遺項目得以傳承

藝術的發(fā)展需要人的靈感做支撐，同樣，非遺項目的保護工作也需要人的力量做保障。在對深圳沙頭角魚燈舞非遺項目保護工作開展的過程中，需要我們思考如何基于人力的應用提升非遺項目保護工作開展的整體質量和效率，同時需要我們思考如何在人力的支撐和幫助下提升深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的傳承能力和發(fā)展價值。在此，務必要關注對深圳沙頭角魚燈舞非遺項目傳承人的延續(xù)工作開展。

例如：在針對深圳沙頭角魚燈舞非遺項目傳承人進行延續(xù)工作開展的時候，可接廣泛收取相關資料和素材，了解深圳沙頭角魚燈舞的起源、發(fā)展和當前的運行狀況。結合歷史維度來分析，深圳沙頭角魚燈舞這一藝術活動行為在香港的旺角和深水涉等區(qū)有著深厚的發(fā)展歷史和文化底蘊，而且由于深圳屬于一個移民城市，所以現在的深圳人并不是傳統意義上土生土長的深圳人，因此對于深圳沙頭角魚燈舞這一藝術文化的認知和理解程度較低。而對相關旺角和深水涉地區(qū)的沙頭角魚燈舞進行分析與研究，便可以將之引入到深圳當地進行傳承人的發(fā)展和建設，在實現技藝傳承的同時帶動文化的延續(xù)與流傳，保證深圳沙頭角魚燈舞非遺項目在當地呈現出“遍地開花”的發(fā)展前進。

二、以教育做后續(xù)保障，結合院校開展非遺教學

教育教學工作的開展是推動時代發(fā)展，促進文化建設，引導個人素養(yǎng)提升的有效法則。在這一背景下，將深圳沙頭角魚燈舞非遺項目與教育教學體系融合在一起進行分析可以得出，通過有效的教育教學工作開展，能夠提升學生群體和社會群體對深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的認知能力，且可以為后續(xù)的深圳沙頭角魚燈舞非遺項目保護工作開展提供幫助。

例如：將深圳沙頭角魚燈舞非遺項目融入到教育教學體系中，需要從基礎教育體系面向職業(yè)教育體系和高等教育體系發(fā)展。這樣才能保證深圳沙頭角魚燈舞非遺項目得以長期的延續(xù)和發(fā)展，才能讓學生愿意去理解、去學習、去感悟深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的風采和特色。同時還需要保證深圳當地的非遺項目保護協會以及教育部門做好關系的嫁接，實現兩者之間的有效融合和高效對話。這樣，深圳的沙頭角魚燈舞非遺項目能夠得到進一步的發(fā)展。而且，在這一方法的應用中，能夠為后續(xù)的非遺項目保護工作有效開展提供理論上的支撐和實踐上的幫助，且能夠為城市文化事業(yè)發(fā)展和城市公共建設事業(yè)的進步提供一定的指導。

三、以創(chuàng)新做未來建設，保證非遺項目發(fā)揚光大

在當前萬眾創(chuàng)新的時代發(fā)展背景下，深圳沙頭角魚燈舞非遺項目保護工作的開展同樣需要突出創(chuàng)新原則和創(chuàng)新需求，通過該方法的應用幫助深圳沙頭角魚燈舞非遺項目實現長遠的建設和發(fā)展，進而實現對傳承人延續(xù)、非遺項目保護、社會文化建設以及教育認知發(fā)展等多方面內容的高效整合與科學應用。

例如：在當前信息技術發(fā)展的大背景下，深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的保護工作開展可以將之有效的應用起來，建立網絡非遺項目交流和溝通渠道，實現人與人之間的高效對話與交流，并對非遺項目的未來發(fā)展趨勢、發(fā)展格局和發(fā)展方向做出有效的討論。通過該方法的應用，能夠為將來的深圳沙頭角魚燈舞非遺項目保護工作開展提供全新的應用思路，而且能夠在現有的保護策略、延續(xù)策略和發(fā)展策略中創(chuàng)新出更加科學、更加健全、更加有效的非遺項目管理與維護措施。由此可見，基于網絡平臺進行非遺項目保護工作的創(chuàng)新和延續(xù)工作的拓展，能夠體現出集思廣益的效果，反映出“眾人拾柴火焰高”的功能。

總結

綜上所述，在當前深圳沙頭角魚燈舞非遺項目的保護工作開展中，基于對非遺文化的拓展，實現了對廣大人民群眾參與熱情的提升和發(fā)展。而且，在這一過程中還構建了以人為本的非遺項目保護理念和發(fā)展框架，提升了非遺項目傳承人在社會環(huán)境中的地位。同時，還將非遺項目與教育教學工作的開展結合在一起，將非遺項目融入到教育體系中進行應用，以此來構建學生群體對非遺項目的了解和認知能力，以此做好延續(xù)經典、傳承非遺的思想建設。此外，非遺項目的傳承對于社會公共文化的發(fā)展也提供了相應的幫助，應用創(chuàng)新保護的方法和創(chuàng)新發(fā)展的理念，針對深圳沙頭角魚燈舞非遺項目在未來社會環(huán)境中的發(fā)展空間、發(fā)展動態(tài)與發(fā)展格局做出了全面的思考和探究。

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