張文科

集合啦！集合啦！大家玩過“密室逃脫”嗎？驚險燒腦的關卡，隱藏至深的“陷阱”，一環(huán)套一環(huán)，一關接一關，好不刺激！《作文大王》精心打造的密室逃脫正在召喚你，新奇有趣，驚喜多多，讓你腦力眼力齊“開掛”，還能掌握寫作大招，“解鎖”一個單元的習作喲！密室大門已朝你打開，快來加入闖關隊伍！

作文闖關小分隊播報：

本期作文密室為四年級上冊第三單元習作“量身定制”喲！

第一關密箱

大家剛踏入另一間密室，就傳來了一句提示音：“本間密室主題為‘寫觀察日記，請根據(jù)房間內(nèi)的線索解密通關?！?/p>

幾個人趕緊仔細觀察起這間密室。房間正中央放著一個密封的箱子，墻上掛著一些大小相同的畫，有動物、書本、電器、天氣、植物……

“我猜這個箱子里是開門用的鑰匙，可是箱子要怎么打開呢？”面包仔圍著箱子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忽然發(fā)現(xiàn)箱子四面各有一個方形凹槽，中間有個觸點。他目測了一下凹槽的大小，又看了看墻上的畫，隨便取下一幅一試，大小正合適。他又拿了三幅畫分別卡進別的凹槽，可是箱子并沒有打開。

“你選的這幾幅畫不對！應該選有季節(jié)性變化的樹葉、有生長周期的植物、會風云變幻的氣象、有生活習性的動物這四幅畫，因為它們都是在一定的時間內(nèi)有變化過程的，這才是我們要觀察的對象！”李汶澤說著，從墻上取下這四幅畫卡進凹槽，箱子果然打開了。

“很厲害嘛！‘寫觀察日記就是要求我們在一段時間內(nèi)，圍繞觀察對象，把觀察中的新發(fā)現(xiàn)和觀察過程中發(fā)生的事情，用幾則日記描寫出來。本次習作要培養(yǎng)我們對事物的觀察興趣和認真持久地觀察事物的良好習慣?！蔽氖迨妩c頭贊許。幾個人笑嘻嘻地探頭去箱子里取鑰匙。

第二關放大鏡

他們打開箱子，里面并不是鑰匙，而是一個放大鏡。

他們拿起放大鏡研究了半天，又跑到大門處一看，這才發(fā)現(xiàn)，大門既沒有把手，又沒有鑰匙孔。王大海說：“放大鏡肯定是提醒我們觀察要仔細，機關肯定跟放大鏡有關！”他說著，舉著放大鏡到處看來看去，果然在門上看到幾個微小的凹槽，分別是眼睛、耳朵、大腦、手、心臟的形狀?！暗轿葑永镎艺铱?，有沒有這幾個東西！”他接著說。

幾個人在房間里到處搜來找去，最后還是王大海用放大鏡在密箱里找到了幾個小銅片，正是凹槽的造型。

“我來考考你們，這些小銅片有什么含義呢？”文叔叔問道。

“眼睛形狀的小銅片肯定是指我們要仔細觀察，觀察顏色、大小、形狀等?！泵姘谢卮?。

“耳朵形狀的小銅片是提示我們除了用眼睛觀察之外，還可以寫聽到的聲音，甚至寫嘗到的味道，動用五官去觀察！”李汶澤回答。

“大腦形狀的小銅片是讓我們發(fā)揮想象和聯(lián)想，用比喻和擬人等修辭方法把變化寫得更貼近我們的生活，寫出趣味來！”雨卿離回答。

“手形狀的小銅片肯定是指我們在觀察過程中的動作。不管你是拿起來，還是踮起腳，或是趴下，都得有動作。只有這樣的觀察才符合實際，寫出來才生動嘛！”雨清晨說著，就把那幾個銅片塞進門上的凹槽。當塞進最后一個心臟形小銅片時，提示音說道：“觀察日記要寫出真情實感，表達對世間萬物的喜愛之情。也可以加入相應的心理描寫，把觀察的心情寫出來?！?/p>

然后，大門打開了。

第三關攀巖

“文叔叔，剛才那關考驗我們的是觀察的具體方法，但我覺得這不是最難的，最難的是怎么寫出變化來。”李汶澤邊走出大門邊說。

“你們看，這是什么？”文叔叔指向前方。

他們一看，眼前是一面攀巖墻，最頂端有一個大箱子，看樣子答案在箱子內(nèi)。不過這墻壁上的攀巖點很奇怪，不像一般的攀巖點那樣是石頭，最下層是數(shù)字，中間層是關于顏色詞語，最上層是其他的一些詞語。

“我上去拿箱子！”運動高手雨清晨掛上安全繩就攀了上去?？伤麆偛冗^數(shù)字攀巖點，數(shù)字就凹陷了進去。與此同時，空中響起提示音：“請回答數(shù)字在觀察日記中的作用。”

沒有了攀巖點，一會兒雨清晨怎么下來??！大家紛紛看向文叔叔，文叔叔回答道：“無論是長短、高矮還是胖瘦，數(shù)據(jù)最能體現(xiàn)變化，可以在觀察日記中運用‘列數(shù)字的方法對比觀察對象的前后變化?！?/p>

回答完畢，數(shù)字恢復凸出。雨清晨接著攀過關于顏色的詞語，這次卻是最頂端的那些詞語凹陷了下去，雨清晨無法再往上攀。文叔叔說道：“這些詞語叫‘程度副詞，運用程度副詞可以更好地強調(diào)前后變化，也可以很好地銜接兩次觀察的內(nèi)容，比如‘跟昨天比更加怎么樣‘又稍微地變大了一些之類。”

回答完，程度副詞攀巖點凸起，雨清晨順利拿到箱子，可中間層的關于顏色的名詞攀巖點又凹陷了進去。經(jīng)文叔叔提示，李汶澤知道了答案，他答道：“植物、季節(jié)性事物的變化隨著生長周期的不同，往往會在顏色上有所區(qū)別，多多描寫顏色，尤其是漸變色，可以很好地體現(xiàn)變化?！?/p>

箱子終于被拿了下來。

第四關作文拼圖

打開箱子一看，是一堆零散的木板。有的木板上是日記片段，有的木板上是日期，還有的則貼著一些綠豆發(fā)芽的照片。再看出口的大門，他們才發(fā)現(xiàn)大門上鑲著一個方框，里面被分成了若干個小格子。

“肯定是讓咱們把這篇打亂的觀察日記排出順序！”古小古說完，幾個人便一邊翻看日記討論一邊排起序來。

綠豆發(fā)芽觀察日記

2021年8月1日? 星期日? 陰

暑假前，老師給我們布置了一個任務：利用假期時間，觀察綠豆發(fā)芽的過程，并詳細記錄下來。我可從來沒有發(fā)過豆芽！一放假，我立刻找來10顆綠豆，小心翼翼地把它們放到一個水杯里泡著。望著在水杯里沉睡的綠豆寶寶，我不禁有些懷疑：它們真的能發(fā)芽嗎？如果發(fā)不了芽怎么辦呢？這一整天我都在思索這個問題。

2021年8月2日? ?星期一? 晴

今天一大早，我就迫不及待地跑到水杯面前，瞪大了眼睛仔細看那些綠豆寶寶有沒有什么變化。它們看起來似乎“胖”了一些，但是我又不太確定，畢竟剛放進去一天的時間。我繞著杯子來回轉(zhuǎn)。哇，這時候我發(fā)現(xiàn)有的綠豆居然已經(jīng)裂開了一條縫，露出了一點兒白色的肉，看起來好像很害羞似的。看樣子發(fā)芽成功了，我不禁高興得手舞足蹈。

2021年8月3日 星期二? 晴

今天，綠豆們有了極大的變化，有的把綠衣完全脫了下來，有的只脫了一半，只有個別還跟昨天一樣，只撐開了一條縫，大概是一些貪睡的寶寶。我正準備帶它們曬太陽的時候，又驚喜地發(fā)現(xiàn)有的綠豆已經(jīng)長出了嫩綠的小葉子，有一片的，也有兩片的，就像小姑娘別著綠油油的小發(fā)夾。

2021年8月4日? 星期三? 雨

我發(fā)現(xiàn)昨天嫩綠的“小發(fā)夾”今天已經(jīng)變成了翠綠的“小剪刀”。昨天那些懶寶寶今天似乎也醒了，紛紛伸出了小胳膊，遠遠看去，就像一位歌手正在高聲歌唱，旁邊的“小演員”在為它伴舞……這是一幅多么美麗的圖畫??！看著它們，我心里甜絲絲的。

2021年8月5日 星期四? 小雨

今天，外面依然下著淅淅瀝瀝的小雨，豆芽們似乎也怕下雨似的，把“小剪刀”變成了“小綠傘”。有些“雨傘”的桿是白色的，有些是淡黃色的，就像愛美的姑娘，換了一把又一把不同顏色的傘。

2021年8月6日? 星期五? 小雨

今天，豆芽們并沒多大變化，只是葉子長大了一丁點兒，變得更綠了。我不禁有些失望，但是轉(zhuǎn)念一想：也許它們是在積蓄力量，想明天帶給我更大的驚喜呢？想到這里，我攥起拳頭，對已經(jīng)快沖出杯子的豆芽們說：“加油，你們一定會長高、長大的！”

2021年 8月7日 星期六? 陰

今天下午，我發(fā)現(xiàn)豆芽們變得直直的、長長的。我用尺子一量，最短的有2厘米，最長的竟然有10厘米了！它們紛紛揚著綠色的小手，像在跟我打招呼呢。真希望這些小不點兒們快快長大。

我發(fā)現(xiàn)，植物真奇妙啊，竟然每天都有不同的變化，這像不像我們，每天都在吸收新的知識，每天都在不斷成長？

（本文真實作者為河南省鶴壁市牟山小學王文淼同學，指導老師為高彥芬老師，感謝他們的友情支持?。?/p>

古小古：詳細交代了觀察的起因。這肯定是第一天，懷疑的心理描寫很真實。

雨清晨：“剛放進去一天”表明這是第二天。這一段里加入了作者觀察時的神態(tài)和動作描寫，十分生動。

雨卿離：這是第三天，“嫩綠”“綠油油”這兩個顏色詞語用得不錯。“小發(fā)夾”這個比喻棒極了，非常形象。

面包仔：從“小發(fā)夾”到“小剪刀”，通過事物變化自然過渡，這是第四天。這一篇的擬人手法用得妙極了。

王大海：把事物的變化跟天氣結合起來，這個想法真是太棒了。

文叔叔：這一段寫得很真實，因為事物并不是每天都有很大變化的。事物變化不大的時候，加入自己的心理描寫就可以很好地豐富文章內(nèi)容。

李汶澤：這一段用到了剛才文叔叔說的列數(shù)字的方法，把豆芽的變化寫得很具體。而且最后通過觀察豆芽發(fā)芽的過程，還收獲了人生哲理，真好！

幾個人七手八腳地把日記片段、日期和照片拼進了格子里。

“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？如果在觀察日記中附上照片或者圖畫，會更有助于把觀察日記寫得詳細、真實、生動……”

“咔咔咔——”文叔叔的話還沒說完，大門就打開了，他們順利通關啦！