陶俊翰

五月17日-21日是學校的科技活動周，我報名學校的航模比賽——“海鷗自由飛”。一心想得獎，于是每天下午一放學，我就帶著我的“海鷗”到操場上練習飛行。

剛開始練習的時候，“海鷗”不是“醉熏熏”地墜到地上摔個“倒栽蔥”，就是發(fā)生“側(cè)翻”摔個底朝天，好幾次還折斷了機翼，損壞了螺旋槳，犧牲了好幾只“海鷗”。

但是，我仍不死心，我想：只要功夫深，鐵杵都能磨成針，我一定能讓“海鷗”飛起來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，放學鈴聲響了，天空依舊瓦藍瓦藍的，趁著這大好天氣，我急忙又帶著我的“海鷗”到操場上練習飛行。

我先將飛機安裝上電池，等待著飛機充好電。在心中默數(shù)60秒，知道發(fā)動機已充好電了，將開關往上一推，機頭的螺旋槳便“呼呼呼……呼呼呼……”地轉(zhuǎn)了起來，我把機頭抬高，瞄準上空，鉚足氣力向上一擲，“海鷗”就向著前方飛去。它猶如鷂鷹展翅翱翔，看著它越飛越高，越飛越快，我高興得歡呼起來，追著它奔跑，希望它飛得更高，飛得更遠……

大概飛了二十多米，只見它離一棵大樹越來越近，我突然有了一股不祥的預感，心提到了嗓子眼，好不容易這次飛得這么高，飛得這么遠，千萬別撞上樹啊，否則，我又要掛掉一只“海鷗”啦。

俗話說“屋漏偏逢連夜雨，行船恰遇頂頭風?！薄皣W——”，只見“海鷗”一下子撞到了樹。我急忙跑過去察看，竟然頭插在茂密的枝葉間，像被困在樹上的孩子，下不來了呢！我一下子蒙了，這只“海鷗”是昨天剛買的呀……我想把它搖下來，可樹干太粗壯，我哪搖得動？

旁邊在指導同學練習拼接多米諾的趙老師看到我盯著樹上的海鷗，連忙過來，同學也過來了。這時，有位同學提議：“用石頭把它砸下來?！?/p>

趙老師看著樹后的一排房子，連忙搖頭說：“不行，不行！萬一砸到后面的玻璃就慘了！”

“到體育器材室拿跳高的長竹桿，把它捅下來！” 趙老師望著海鷗說。

我興沖沖地跑過去，可器材室的門鎖得嚴嚴實實的，跳高的長竹竿根本拿不出來。

正當大家一籌莫展之時，徐韻熙說：“用籃球投上去，讓球帶著‘海鷗飛下來。”

“這能行嗎？”我們半信半疑地問。

“應該能行！”

“球會不會掛在樹上？會不會砸到對面的窗戶上？”我們問。

“我不朝著窗戶，絕對不會落到窗玻璃上的！球是圓的也不會掛在樹上的！”徐韻熙胸有成竹地說。

于是，我們急忙跑到球場上向同學借了一個籃球，交給投籃高手徐韻熙。他對著飛機，縱身一躍，可惜球稍稍低了點;于是，我們撿起球，交給他繼續(xù)投，這次，球稍稍高了點;第三次，位置又稍偏了點;第四次，總算投中了，“海鷗”也隨著籃球款款而下，我連忙跑過去接住失而復得的“海鷗”，心里格外開心。

這次“海鷗自由飛”和“海鷗大救援”讓我明白：遇到困難，只要努力探究，仔細分析，不斷去嘗試，一定能解決困難。

很久很久以前，老鼠們因深受貓的侵襲，感到十分苦惱。于是，他們在一起開會，商量用什么辦法對付貓的騷擾，以求平安。

會上，各有各的主張，但都被否決了。最后一只小老鼠站起來提議。他說在貓的脖子上掛個鈴鐺，只要聽到鈴鐺一響，我們就知道貓來了，便可馬上逃跑。大家對他的建議報以熱烈的掌聲，并一致通過。有一只年老的老鼠坐在一旁，始終一聲沒吭。這時，他站起來說：“小鼠想出的這個辦法是非常絕妙的，也是十分穩(wěn)妥的。但還有一個小問題需要解決，那就是派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”

這故事是說，想出一個好主意也許不難，實現(xiàn)主意就不那么容易了。