綜合

“什么是高分子？不知道大家看見過沒有？”在華南理工大學(xué)“世紀(jì)木棉”學(xué)術(shù)講座上，八十多歲的中國科學(xué)院院士程镕時(shí)向前來聽講的同學(xué)提問，大家紛紛搖頭。

他從桌上拿起一節(jié)分子模型，舉在手里：“我這個(gè)就是一個(gè)高分子！”

他把模型一會(huì)兒拉直，一會(huì)兒揉成一團(tuán)，向?qū)W生解釋著“鏈”、“塌縮”、“構(gòu)象”等專業(yè)知識(shí)。帶著好奇的目光和會(huì)心的微笑，年輕的學(xué)子就這樣走進(jìn)了高分子世界……

像上面這樣的授課或講座，程镕時(shí)已經(jīng)記不起來講了多少次，但每次走上講臺(tái)，他都是一樣的認(rèn)真。

對他教學(xué)的這種認(rèn)真勁兒，周圍的老師和學(xué)生深有體會(huì)。

他的一個(gè)博士生，有篇研究論文涉及到一個(gè)光學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，對于僅有化學(xué)背景的學(xué)生來說，光學(xué)并不十分熟悉。于是，程镕時(shí)就要求該學(xué)生從最基本的原理開始，研究在試驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象和原理怎樣結(jié)合等問題，并強(qiáng)調(diào)要有充分的證據(jù)。就這樣，為了保證這個(gè)理論無懈可擊，這位博士生把論文的這一部分足足修改了二十多遍。

有人認(rèn)為，搞化學(xué)研究的，只需要在本專業(yè)做精做深就足矣，但程镕時(shí)卻視野開闊，不斷探索借鑒新的研究方法。在教學(xué)過程中，程镕時(shí)經(jīng)常會(huì)用到一些電腦軟件，這些新生事物更新特別快，就連年輕師生也很難完全掌握它們的“脾氣”，可程镕時(shí)知道這些軟件能給教學(xué)和科研帶來極大便利，總會(huì)把這些新東西的版本、功能摸得一清二楚，有時(shí)候還會(huì)指導(dǎo)其他人使用。

桃李不言，下自成蹊?？吹匠汤线@樣認(rèn)真，身邊的師生在感動(dòng)與欽佩的同時(shí)，也更加堅(jiān)定了刻苦研究、做出成績的決心。