張宇冰

張校長：

首先對你說聲“對不起”。如果我在昆明街頭遇見籌款建學校的你，我不會相信你說的是真的，雖然你把教師資格證、優(yōu)秀教師榮譽證書擺了一地，我也不會相信你。我會像其他人一樣，覺得你想著法子乞討，我會繞道而過。正如你面對記者采訪時所說，很少有人相信你能建一所學校。真應該對你道歉，我的不信任，傷害了多么無私的你。曾經，我離你很遠，終于，你的執(zhí)著打動了太多的人，我才走近了你，凝望你。你的衣著總是那么樸素，你的身影也總是很清瘦，但你的眼睛總是那么清澈堅定。

流著淚看了你的事跡，我很想與我的母親分享。如果我的母親還在，她也一定對你贊嘆不已。

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。一個女人至少影響三代人。讀書改變命運。你時時刻刻在用生命詮釋著奉獻的內涵。

我也在銀行工作崗位上思考什么是奉獻。前幾年，一位年老的客戶以開玩笑的方式問我：“你們?yōu)槿嗣駧欧者€是為人民服務？”我清點著手中的現(xiàn)金，有些無言以對?？蛻粲趾芾斫獾卣f，銀行人每天數(shù)那么多錢，辛苦了。

小時候，我認識最早的字就是“為人民服務”。學校、商店、機關的建筑上隨處可見紅色的大字：“為人民服務”，很醒目。

上學后，我全文背誦過毛澤東主席紀念張思德的文章《為人民服務》。銀行工作簡單重復，遇到業(yè)務量巨大，客戶的抱怨，無休止的加班，我會心生煩躁。我也常常被許多人感動著：有救人于火海之中的戰(zhàn)士；有在疫情中不顧自身安危為人民生命安全保駕護航的醫(yī)務人員；有鉆研高端技術奮斗終生的科學家；也有像你一樣扎根偏遠山區(qū)為教育事業(yè)默默奉獻的老師們……

多年以來，客戶的玩笑像一種警示：在為人民幣服務還是為人民服務？張校長，從像你一樣的老師們身上真正體會為人民服務的深意，內心震撼。學校初建，條件確實太艱苦了，有的同學輟學了，有的老師也想離開，是你，在關鍵時刻召集那次黨員會議，與大家含淚重溫入黨誓詞；你翻山越嶺去家訪，把那些面臨輟學的女孩子們重新領回校園；你用自己的工資捐助貧困的學生；你睡得最晚，起得最早，你拿著小喇叭，喚醒沉睡的孩子，也喚醒了還在懵懂與蒙昧中的山里人，還有經常會焦慮不安的我。

張校長，奉獻如一支蠟燭，燃燒自己照亮他人；先進如一面旗幟，面對困難，沖鋒在前；堅守如一顆永不生銹的螺絲釘，幾十年如一日，默默無聞做好本職。這些說起來簡單，但它們都是一種了不起的境界，真正行動起來，需要付出常人無數(shù)倍的艱辛。

我只有兩個孩子，我還常常為她們的教育問題焦慮，你把所有的學生當作你自己的孩子，身心憔悴無怨無悔?！拔疑鷣砭褪歉呱蕉窍?，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫?！睆埿ｉL，讀到這幾句校訓，我難抑心潮澎湃。你給了孩子們尊嚴，讓她們自信于人間，以勤奮去贏得未來，以感恩的心回報社會。

母親曾給我一個針筒，那是一個五厘米多的木質針筒，上邊印著“為人民服務”幾個紅色的小字。奉獻落實在平凡的生活，就具體到微小如一針一線的事情中。從身邊做起，做好日常生活中的每一件小事。細小的針腳，長久地堅持，可以縫制出絢爛的織錦。

生命不息，奮斗不止，每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。經歷過病痛，躺在病床上時，覺得自己好無助?？粗t(yī)務人員匆匆地走來走去，看著那些護工談笑風生，覺得健康多么寶貴，更能領悟到：有奉獻于人的能力，可以為人民服務就是增加了生命的厚度。張校長，你被二十多種疾病折磨著，你以非凡的毅力與它們抗衡。張校長，崇敬你，向你學習，我也就成為了你的學生。那么多病痛折磨著你，唯愿你盡可能地注意休息，保重身體，期待有更多的學生走近你，被你感染，接過你的小喇叭，攜起手來去看山巔的風景。

你的一個學生

2021年6月