親愛(ài)的杜老師：

您好！

小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，第一次踏進(jìn)校園時(shí)的情景仿佛就在眼前。我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。在這離別的日子里，有歡笑，有淚水，更有感動(dòng)。您批改過(guò)的一本本作業(yè)，留下的每一段批注，與您共度的每一段時(shí)光，都浮現(xiàn)在腦海。我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

因?yàn)榧彝ピ?，小學(xué)六年間，我換了三所學(xué)校。直到四年級(jí)時(shí)，我到了您的班級(jí)。這是一個(gè)陌生的開(kāi)始，當(dāng)我小心翼翼地想融入他們，卻不知從何做起時(shí)，是您對(duì)我伸出了溫暖的雙手。課堂上，您對(duì)我的表現(xiàn)和進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)我面對(duì)問(wèn)題猶豫不決時(shí)，是您期許的目光給了我舉手的勇氣;課下，您經(jīng)常找我談心，了解我的適應(yīng)情況，是您鼓勵(lì)我積極參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，才有了我在黃梅戲演出中精彩的表現(xiàn)。在您的幫助下，我邊努力學(xué)習(xí)，邊嘗試著和同學(xué)們打成一片。漸漸的，課間十分鐘走廊里的歡聲笑語(yǔ)中也多了我的音符。

您包容我們每個(gè)人，用智慧處理同學(xué)之間的小矛盾。課堂上您是嚴(yán)師，生活中您是益友。最讓我感動(dòng)的是您常說(shuō)的一句話：“你們不準(zhǔn)欺負(fù)別的班同學(xué)，我也不準(zhǔn)別人欺負(fù)你們?！笨偰茏屛覀兏械揭还蓽嘏牧α繃@在身邊。

記得有一次寫(xiě)作文，題目是“給未來(lái)自己的一封信”，當(dāng)時(shí)的我陷入了沉思。未來(lái)，感覺(jué)很遙遠(yuǎn)，未來(lái)的自己又會(huì)是什么樣子呢？我想起一年級(jí)時(shí)曾說(shuō)：“我想當(dāng)老師！可以站在講臺(tái)上，有很多人聽(tīng)我講課，多神氣，還有寒暑假！”那時(shí)的想法很幼稚，但也許就是從那一刻開(kāi)始，這個(gè)愿望像種子一樣被埋藏在我心底，慢慢地生根發(fā)芽。

如今，我展望未來(lái)，依然想當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。就像您一樣，站在三尺講臺(tái)上，陪伴每一個(gè)學(xué)生，傳授他們知識(shí)，教他們做個(gè)優(yōu)秀且善良的人，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才。這是我的小夢(mèng)想。放眼整個(gè)時(shí)代，每個(gè)人的小夢(mèng)想會(huì)不斷匯聚成一個(gè)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，這是中華民族的復(fù)興之路，我希望自己也能為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出一份力量。

當(dāng)然，奔赴夢(mèng)想的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，今后的日子里，我一定努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，把“我想”變成“我是”，現(xiàn)在做好學(xué)生，未來(lái)當(dāng)好老師。

杜老師，感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)！夢(mèng)想的種子已經(jīng)發(fā)芽，我期待著鮮花盛開(kāi)的那一天，我相信那一定也是您所希望的。

祝我最親愛(ài)的老師身體健康，工作順利。

合肥市元一名城小學(xué)六（4）中隊(duì) 戴鐘毓

2021年6月12日

（指導(dǎo)老師：杜琳琳）

微點(diǎn)評(píng)：桃李不言，下自成蹊。通過(guò)描寫(xiě)與杜老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，戴同學(xué)向我們展示了一個(gè)高尚的師者形象，也十分自然地引出下文自己的夢(mèng)想，同時(shí)將個(gè)人的小夢(mèng)想融入偉大的中國(guó)夢(mèng)，主旨得到了升華。榜樣在前，相信小作者一定能成為一名優(yōu)秀的教師！