徐平 吳春花

摘 要 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代“三農(nóng)”工作總抓手，農(nóng)業(yè)院校共青團(tuán)作為黨的后備軍，要充分發(fā)揮自身的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮廣大青年學(xué)子的積極性、主動性。以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共青團(tuán)為例，分析了農(nóng)業(yè)院校助力鄉(xiāng)村振興的意義及相關(guān)做法，總結(jié)出服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“四領(lǐng)”學(xué)生成長成才計劃，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)院校;鄉(xiāng)村振興;共青團(tuán)

中圖分類號：D297 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.15.075

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，是我國當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點內(nèi)容?！笆濉睍r期，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)取得重大進(jìn)展，“十四五”時期，更是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新征程的第一個五年，實現(xiàn)民族復(fù)興，鄉(xiāng)村必須振興[1]，當(dāng)前已是深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵時期，需要廣大青年投入到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)潮流之中。因此，高校共青團(tuán)應(yīng)充分發(fā)揮各級團(tuán)組織的凝聚力，為全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略輸送人才，貢獻(xiàn)智慧和力量，探索出一條符合高等農(nóng)業(yè)院校共青團(tuán)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)路徑。

1 農(nóng)業(yè)院校共青團(tuán)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要意義

1.1 全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化

鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場在農(nóng)村，主體是農(nóng)民，生力軍是青年[2]。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實現(xiàn)，必須依靠農(nóng)業(yè)科技人才。農(nóng)業(yè)院校具有天然的師資力量、學(xué)科優(yōu)勢等，尤其是青年教師，其有理想、有抱負(fù)、充滿干勁，通過各類課題、專業(yè)知識競賽等，可為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供農(nóng)業(yè)技術(shù)支持。同時，農(nóng)業(yè)院校所培養(yǎng)的學(xué)生在校期間不僅能學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識，還需通過各類實踐實訓(xùn)，有著較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，對于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，是巨大的生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)院校共青團(tuán)要以青年為抓手，將黨主張通過學(xué)生喜愛的方式，及時傳遞給每一位青年學(xué)子，鼓勵青年學(xué)子們將個人理想融入到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的偉大藍(lán)圖中，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;讓廣大學(xué)生在團(tuán)組織的引領(lǐng)下深入基層，服務(wù)社會，得到更多的鍛煉和提高，推動大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的積極性，緩解鄉(xiāng)村發(fā)展對人才的迫切需要，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

1.2 豐富農(nóng)業(yè)院校育人體系

農(nóng)業(yè)院校作為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的主體，承擔(dān)著特殊的使命與職責(zé)，要為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略培養(yǎng)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”人才隊伍[3]。農(nóng)業(yè)院校在服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮在人才、文化等方面的供給優(yōu)勢，整合資源，全面貫徹落實黨和國家的重要部署。高校共青團(tuán)要加強(qiáng)思想、政策宣傳工作，讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略走進(jìn)課堂，讓在校大學(xué)生更深入地了解相關(guān)政策，讓校園成為學(xué)生了解“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的主陣地;把握學(xué)生“第二課堂”，開展社會實踐、實踐考察等活動，通過走基層，走企業(yè)，實地參觀調(diào)研，讓學(xué)生切實走進(jìn)農(nóng)村、感受農(nóng)村、認(rèn)識農(nóng)村，加強(qiáng)感悟，從而樹立建設(shè)鄉(xiāng)村、發(fā)展鄉(xiāng)村的遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想等，全方面多角度地培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

1.3 深化高校共青團(tuán)改革，提升政治引領(lǐng)力

高校共青團(tuán)改革是新時代教育綜合改革的一項重要舉措，是高校落實立德樹人根本任務(wù)[4]，當(dāng)前正值共青團(tuán)改革攻堅，高校共青團(tuán)需增強(qiáng)政治意識，牢記使命，主動擔(dān)當(dāng)?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》中明確指出，“十四五”新發(fā)展階段，“三農(nóng)”工作依舊是極端重要的，要堅持把解決“三農(nóng)”問題作為我黨工作重中之重。高校共青團(tuán)要緊跟黨的步伐，堅持“黨有號召，團(tuán)有行動”，時刻保持和增強(qiáng)團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性，緊跟黨走在時代前列、走在青年前列，彰顯共青團(tuán)的工作價值。

2 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共青團(tuán)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的做法

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有7個二級學(xué)院，其中有園藝科技學(xué)院、園林工程學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院等農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)，是國內(nèi)近代最早培養(yǎng)園藝人才的搖籃和中國近現(xiàn)代園藝園林職業(yè)教育的發(fā)祥地，為農(nóng)業(yè)事業(yè)培育了大量專業(yè)人才。作為農(nóng)業(yè)院校的共青團(tuán)更應(yīng)借助學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，大力宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，動員更多的青年學(xué)子走進(jìn)鄉(xiāng)村，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。目前，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共青團(tuán)，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實施以下作法并取得良好成績。

2.1 強(qiáng)化理想信念教育

依托“青馬工程”“青年學(xué)習(xí)社”2個平臺，持續(xù)向青年傳播黨的主張;打造“有風(fēng)景的思政課”，培育學(xué)生敬農(nóng)、愛農(nóng)之情，強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)之志;“五分鐘課堂”充分利用好課前、課間、課后的五分鐘，提升了蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年思想高度和厚度;“青年說”讓在校學(xué)生頌榜樣、學(xué)榜樣、做榜樣，樹立了一批先進(jìn)典型和榜樣學(xué)生。

2.2 強(qiáng)化勞動教育與豐富學(xué)生校園文化生活

組織開展“春耕計劃”“最美小園丁”等一系列勞動教育活動，營造了“學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、敬農(nóng)、事農(nóng)”特色校園文化氛圍。2020年3月，學(xué)校創(chuàng)新舉辦“蘇農(nóng)三點半”活動，以“汲汲以興學(xué)勸農(nóng)為事”為主線，以地域文化和江南農(nóng)耕文化為依托，繼承傳統(tǒng)精髓，創(chuàng)新現(xiàn)代表達(dá)，提升了校園文化活動的趣味性和關(guān)聯(lián)性，體現(xiàn)蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色的大文化格局。

2.3 培育蘇農(nóng)學(xué)子的家國情懷

2020年，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共青團(tuán)響應(yīng)上級號召，引導(dǎo)全校青年助力疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和鄉(xiāng)村振興，組織年學(xué)子返家鄉(xiāng)參與屬地化，常態(tài)化的暑期社會實踐活動。同時，啟動“在家門口”文化扶貧項目，搭建脫貧橋梁，拓展振興道路，充分發(fā)揮高校人才、科技、智力和文化等方面優(yōu)勢，聚焦教育、助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，共組建校級團(tuán)隊32支，院級團(tuán)隊近百支，參與人數(shù)3 000余人。

2.4 展現(xiàn)蘇農(nóng)學(xué)子的專業(yè)素養(yǎng)

2020年，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共青團(tuán)配合團(tuán)省委持續(xù)開展“新農(nóng)菁英”全省大學(xué)生涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，完成“新農(nóng)菁英”課程體系的設(shè)置，榮獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”江蘇省創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目銀獎一項、銅獎一項。

3 農(nóng)業(yè)院校共青團(tuán)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具體路徑

3.1 以“領(lǐng)航”為重心，加強(qiáng)組織建設(shè)

堅持黨建帶團(tuán)建，關(guān)注隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支“工作作風(fēng)好、工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的團(tuán)干部隊伍;推進(jìn)班團(tuán)一體化建設(shè)，不斷強(qiáng)化基層團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力，發(fā)揮組織的戰(zhàn)斗力，學(xué)生干部帶頭行動，加入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐中;宣傳身邊先進(jìn)青年的青春故事，用朋輩的力量鼓舞廣大青年學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

3.2 以“領(lǐng)學(xué)”為導(dǎo)向，強(qiáng)化理想信念教育

高校共青團(tuán)要緊抓思想政治教育這條主線，邀請奮斗在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的工作者進(jìn)校園，通過分享自身經(jīng)歷，持續(xù)向青年傳播黨的主張，培養(yǎng)新時代青年馬克思主義者，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年學(xué)子頭腦，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生牢記“三農(nóng)”使命，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中實現(xiàn)夢想，貢獻(xiàn)青春力量;引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，凝聚青春奮斗力量，持續(xù)推進(jìn)青年大學(xué)習(xí)活動，完善“青馬工程”培訓(xùn)體系，著力提升青年的思想政治素養(yǎng)，引導(dǎo)廣大青年將個人人生的理想融入到黨和國家事業(yè)中去，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。

3.3 以“領(lǐng)悅”為路徑，打造品牌農(nóng)耕活動

高校共青團(tuán)各級團(tuán)組織要以團(tuán)學(xué)活動為載體，在國慶、建黨100周年等重大時間節(jié)點，充分發(fā)揮校慶文化月、社團(tuán)文化節(jié)等重點青年文化品牌活動的示范作用，結(jié)合農(nóng)學(xué)專業(yè)特色，將學(xué)生素質(zhì)提升和學(xué)校文化、吳文化、農(nóng)耕文化全面融合，組織學(xué)習(xí)“農(nóng)耕操”，開展“農(nóng)耕文化講堂”“農(nóng)耕詩詞大賽”，打造學(xué)生喜聞樂見主題文化活動;帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)工匠學(xué)院，學(xué)習(xí)傳技藝，拜師匠人等，引導(dǎo)學(xué)生成長為具有工匠精神和民族情懷的“新農(nóng)人”，多渠道、多陣地提升青年學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.4 以“領(lǐng)行”為路徑，實施三個工程

鼓勵青年學(xué)子利用寒暑假時間，走進(jìn)鄉(xiāng)村，參與實踐，將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際行動，服務(wù)鄉(xiāng)村的發(fā)展與振興，在服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的實踐中學(xué)習(xí)知識、增長才干、作出貢獻(xiàn)，爭做時代新農(nóng)人;結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，把志愿服務(wù)作為踐行社會主義核心價值觀的切入點，創(chuàng)新志愿服務(wù)項目，提升志愿服務(wù)質(zhì)量，開拓服務(wù)渠道，增加服務(wù)領(lǐng)域，將志愿服務(wù)做成有品牌有影響的活動，吸引更多青年學(xué)子的加入，使學(xué)生在志愿服務(wù)中提升整體綜合素質(zhì);配合落實好大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃和蘇北計劃招募[5]，大力選拔優(yōu)秀人才，到基層去，到西部去，到祖國和人民最需要的地方去。

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（責(zé)任編輯：劉 昀）