李春

在新媒體時(shí)代背景之下，基層黨支部的作用日益突出，但是從實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r來看，一些基層黨校仍然沒有完善黨建工作，正確開展黨建工作，如今新媒體時(shí)代的基層黨支部建設(shè)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到黨校的工作重心上來，基層黨支部要負(fù)責(zé)對(duì)黨校內(nèi)成員進(jìn)行直接教育，管理和監(jiān)督，以改善基本團(tuán)隊(duì)有效團(tuán)結(jié)問題。它直接影響到黨校各個(gè)方面的團(tuán)隊(duì)建設(shè)績效。

一、黨校黨建工作開展的時(shí)代意義

基層組織在不同的歷史時(shí)期負(fù)責(zé)不同的歷史活動(dòng)，但是在不同時(shí)期，不同情況下的工作和事件中，基層組織起著不可逆轉(zhuǎn)的作用。因此，無論是小組成員還是小組的領(lǐng)導(dǎo)者，都需要在日常工作中保持團(tuán)隊(duì)合作精神的健康發(fā)展，并在各種活動(dòng)中規(guī)定不同的活動(dòng)秩序?；鶎狱h組織的工作章程和黨的指導(dǎo)方針必須一致，基層黨組織的意義非常重要。也就是說，在新媒體時(shí)代，基層黨政組織在黨校的發(fā)展中起著非常重要的作用，是當(dāng)前黨校提高業(yè)務(wù)生產(chǎn)發(fā)展的保證。隨著基層小組工作的發(fā)展，黨校員工的生活質(zhì)量也可以提高到新的水平。企業(yè)的發(fā)展也是如此，需要優(yōu)秀黨員的幫助，堅(jiān)實(shí)黨建工作最為重要的基礎(chǔ)，這樣才能夠促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展和進(jìn)步。

二、黨校黨建工作開展在當(dāng)今新媒體時(shí)代背景下存在的問題

思政部門在不同的歷史時(shí)期負(fù)責(zé)不同的歷史活動(dòng)，但是在不同時(shí)期，不同情況下的工作和事件中，黨建工作的有效開展起著不可逆轉(zhuǎn)的作用。因此，無論是單位成員單位小組的領(lǐng)導(dǎo)者，都需要在日常工作中保持團(tuán)隊(duì)合作精神的健康發(fā)展，并在各種活動(dòng)中規(guī)定不同的活動(dòng)秩序。黨建工作的工作章程和黨的指導(dǎo)方針必須保持一致，這對(duì)黨建工作來說意義十分的重要，這也就表明在如今新時(shí)代黨建工作能否有效開展并且發(fā)揮其中的作用，是當(dāng)前單位提高其業(yè)務(wù)發(fā)展能力的保障，對(duì)著黨建工作的不斷創(chuàng)新發(fā)展，單位內(nèi)部員工的各項(xiàng)待遇以及工作環(huán)境等水平也將有新的提高。但如今單位內(nèi)部和企業(yè)內(nèi)部開展的黨建工作還存在一些明顯問題。

1.對(duì)基層黨建工作的重要性缺乏了解。社會(huì)環(huán)境的分散和黨校之間競爭的復(fù)雜性影響黨校發(fā)展，其重點(diǎn)是績效和管理，重點(diǎn)是建立基層小組，從而導(dǎo)致黨校內(nèi)部形成基層黨支部。全面參與基層黨建工作，對(duì)黨校發(fā)展進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和維持。 企業(yè)內(nèi)部黨建工作也有很多問題存在，一直以來企業(yè)都忽視了這些問題產(chǎn)生的影響。

2.基層黨組織體制不健全。目前，建立基層隊(duì)伍的任務(wù)還沒有適當(dāng)?shù)目己撕酮?jiǎng)懲制度來支撐，還沒有建立教育管理制度和獎(jiǎng)懲制度?；鶎咏M織的形成缺乏最終產(chǎn)生的必要挑戰(zhàn)和機(jī)制。黨校內(nèi)部的黨建工作很難成功進(jìn)行。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，這部分制度的缺失也是非常嚴(yán)重的，發(fā)展質(zhì)量也會(huì)受到打擊。

3.各單位的重視程度不足。黨?？煞譃閷W(xué)術(shù)單位、科學(xué)技術(shù)單位和文化單位。不同的黨校負(fù)責(zé)不同的社會(huì)職能，黨校的工作內(nèi)容一般都非常復(fù)雜繁多。盡管針對(duì)健康方面由許多規(guī)定與要求，但它無法控制和監(jiān)督合格人員的工作。基層組織的生活水平和日常工作評(píng)估是不正確的。此外，當(dāng)前的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)未解決健康指南的內(nèi)容。黨建工作通常涉及執(zhí)行許多職能的人員。創(chuàng)新思想政治工作的任務(wù)是隨時(shí)間的變化和發(fā)展而不是固定的，并且在基本業(yè)務(wù)級(jí)別上沒有團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作者的有效組織盡心必要的思想訓(xùn)練和計(jì)劃。在黨支部中工作復(fù)雜繁多，盡管針對(duì)健康方面由許多規(guī)定與要求，但它無法控制和監(jiān)督合格人員的工作?；鶎咏M織的生活水平和日常工作評(píng)估是不正確的。此外，當(dāng)前的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)未解決健康指南的內(nèi)容。組織的工作通常涉及執(zhí)行許多職能的人員。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的任務(wù)不是隨時(shí)間的變化和發(fā)展而固定的，并且在基本業(yè)務(wù)級(jí)別上沒有團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作者的有效組織，必要的思想訓(xùn)練和計(jì)劃。

4.黨組織管理力度不足。在社會(huì)主義形成的關(guān)鍵時(shí)刻，黨建工作內(nèi)容中對(duì)于我們黨所倡導(dǎo)的工作內(nèi)容以及對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的大力支持都是必不可少的。隨著我國新時(shí)代的到來，一些黨校中的管理人員仍然對(duì)黨建工作的開展存在分歧，存在對(duì)傳統(tǒng)黨建工作觀念的誤解，因此不再關(guān)心黨建工作的開展與否，把工作的重點(diǎn)放在了提升工作效率和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。缺少對(duì)單位員工開展黨建工作，在進(jìn)行工作創(chuàng)新和改革時(shí)存在了很大的阻礙。黨校的職工沒有積極的獎(jiǎng)勵(lì)體系，造成工作狀態(tài)懈怠，造成一些黨校工作人員思想停留，沒有進(jìn)步和創(chuàng)新。小組內(nèi)部控制機(jī)制不健全，渠道不受限制，部分黨校成員和主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下支部不夠重視。他們對(duì)自己的特定工作感到滿意，并且?guī)缀鯖]有接受認(rèn)真監(jiān)督的意識(shí)。這使得很難真正地管理工作。企業(yè)的基層黨組織如果能夠合理地針對(duì)黨建工作進(jìn)行管理，那么企業(yè)將會(huì)一直走在正確的發(fā)展道路上，但是企業(yè)的基層黨組織卻并沒有做到管理的要求。

三、新媒體時(shí)代下黨校黨建工作優(yōu)化對(duì)策

在國家正在逐步發(fā)展的新時(shí)代下，黨校必須不斷進(jìn)行變革，加強(qiáng)黨建工作的力度。人員必須繼續(xù)發(fā)展自己的工作思想并創(chuàng)造新的觀念，以此來適應(yīng)國家的快速發(fā)展以及時(shí)代的需要，并逐步落實(shí)黨建工作的重要工作內(nèi)容。隨著黨校工作的逐步發(fā)展，新時(shí)期黨校對(duì)其黨建工作提出了新的要求，即必須順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的步伐，逐步創(chuàng)新發(fā)展黨建工作內(nèi)容，這對(duì)于企業(yè)黨建工作的順利展開有一定的幫助。

1.樹立良好的基層黨建意識(shí)?；鶎狱h建工作人員應(yīng)了解黨建的關(guān)鍵要素，提出新時(shí)期社會(huì)發(fā)展方面團(tuán)隊(duì)發(fā)展的總體需求。并且在新媒體時(shí)代，團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的內(nèi)容將隨著時(shí)間的發(fā)展和變化而變化，應(yīng)該相應(yīng)地進(jìn)行修改和定制，企業(yè)相應(yīng)的也會(huì)隨之出現(xiàn)變化，那么企業(yè)自身也應(yīng)該根據(jù)自己的變化更加合理的展開黨建方面的工作改革。在基層建設(shè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)中，黨校領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)全體教職員工學(xué)習(xí)習(xí)近平主席在新媒體時(shí)代的最新講話，各個(gè)部門的工作人員要了解新媒體時(shí)代黨建工作的基本內(nèi)容，并提出一系列建議，將教職員工的凝聚力和力量集中在黨校。此外，在基層組織還需要從根本上改變思路。隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的興起，一些基層黨校的發(fā)展逐漸減弱了思想意識(shí)的提升，并在黨校內(nèi)部引入了現(xiàn)代制度。但是，隨著激烈的競爭和爭議的升級(jí)，更嚴(yán)重的問題已經(jīng)開始顯現(xiàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，新時(shí)期黨的建設(shè)任務(wù)應(yīng)包括系統(tǒng)的規(guī)劃和與黨的建設(shè)保持一致。

2.建立合乎邏輯的基層黨建方法。第一，我們建立了一個(gè)致力于建立下層團(tuán)隊(duì)的承諾體系，就像一家企業(yè)的構(gòu)成那樣，建立相對(duì)應(yīng)的體系。在基本業(yè)務(wù)水平的團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，我們必須始終遵循工作流程。通過在黨校內(nèi)部全面地使用團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法，并在核心業(yè)務(wù)環(huán)境中創(chuàng)建完整的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)。同時(shí)，還要求黨校內(nèi)相關(guān)組織的領(lǐng)導(dǎo)者采取行動(dòng)，履行其在團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作中的職責(zé)，將團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作納入日常工作計(jì)劃，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和安排。第二，通過建立全面的評(píng)估系統(tǒng)，可以評(píng)估所有子團(tuán)隊(duì)成員的工作，并且可以使用評(píng)估信息為更好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作提供指示性支持，并且可以大大改善團(tuán)隊(duì)績效。第三，應(yīng)用學(xué)習(xí)的系統(tǒng)和團(tuán)隊(duì)成員的管理。在基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃中，還必須在內(nèi)部建立健全的學(xué)習(xí)和教育體系，以加強(qiáng)對(duì)下層成員的管理。在培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員和管理人員的過程中，有必要有效地將團(tuán)隊(duì)成員的管理與教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，并且提高成員的熱情和高質(zhì)量環(huán)境正在不斷發(fā)展。第四，我們正在逐步開發(fā)一種促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的方法，將團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)水平確定為基層團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)估水平，并在許多方面確定團(tuán)隊(duì)成員的熟悉程度。企業(yè)只有更多熟悉工作內(nèi)容的員工合作才能經(jīng)營發(fā)展，而企業(yè)中的黨建工作也應(yīng)該如此。

3.確定小組工作的性質(zhì)并確定發(fā)展方向。教學(xué)業(yè)務(wù)是組織的重要分支，并且該組的路線和政策正在逐步應(yīng)用于教育思想的宣傳。在新的歷史時(shí)代，基層組織需要在發(fā)展和時(shí)間變化方面加倍努力，即闡明其所有權(quán)和職位隨著時(shí)間的推移以及組建黨校面臨的問題。先進(jìn)的聚會(huì)功能用于解決該系列。通過黨的組織，它可以充分整合并確保正確的思想屬于國家法律，宣傳黨的政策更好地促進(jìn)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展。

4.強(qiáng)化對(duì)黨校黨員干部的培訓(xùn)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神教育的重要關(guān)鍵是增強(qiáng)大多數(shù)團(tuán)隊(duì)成員和業(yè)務(wù)主管的意識(shí)和獨(dú)立性。在小型黨校組織中，可以使用一系列的教育和培訓(xùn)計(jì)劃來提高業(yè)務(wù)組成員和領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立性。此外，在黨校的組建和創(chuàng)建中，有必要充分利用針對(duì)黨校內(nèi)部人員的想法和構(gòu)想，并通過加強(qiáng)組織和制定團(tuán)隊(duì)計(jì)劃來完全振興團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)的熱情。它為黨校內(nèi)部的小組工作創(chuàng)造并創(chuàng)造了一個(gè)有利的環(huán)境，并建立和改變了可以保證基層黨政組織的基本工作權(quán)利的體制框架。在教學(xué)發(fā)展中需要進(jìn)行以下活動(dòng)：第一，必須采取步驟來增強(qiáng)黨內(nèi)內(nèi)部民主，并為所有員工參與黨的發(fā)展。同時(shí)，在開發(fā)過程中，黨校需要提供系統(tǒng)的保證和必要的手段來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)。第二，擴(kuò)大傳播渠道。整合各個(gè)級(jí)別的測試以創(chuàng)建關(guān)鍵的交流站點(diǎn)，重點(diǎn)是如何在業(yè)務(wù)內(nèi)部建立協(xié)作關(guān)系，改善交流渠道和改善聯(lián)系內(nèi)容，使黨員和其他非黨員保持一致。同時(shí)，還要制定完善的發(fā)展計(jì)劃，在教學(xué)發(fā)展的過程中，還必須聽取各部門工作人員的意見，并調(diào)動(dòng)積極團(tuán)隊(duì)成員的力量，以最大程度地發(fā)揮組織的作用。

5.建立一個(gè)具有學(xué)習(xí)和教學(xué)小組成員思想的組織。從前，黨建工作的學(xué)習(xí)任務(wù)存在非常嚴(yán)重的局限性，小組成員教育的學(xué)習(xí)模式是鼓勵(lì)不同部門的小組成員在特定的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)最新的信息和文化。由此可知，團(tuán)隊(duì)成員及其管理人員的學(xué)與教方式是單一且相關(guān)的，即鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員及其管理人員在設(shè)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行合理，周到的教育。在社會(huì)商業(yè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的背景下，基層的黨組織有機(jī)會(huì)加速在黨校內(nèi)部建立一套完整的學(xué)習(xí)位置和思想，并建立一個(gè)凝聚力和整合性的在線學(xué)習(xí)模型，需要相關(guān)人員勤勉的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中，離線學(xué)習(xí)可以在指定地點(diǎn)完成，并且組織小組成員在學(xué)習(xí)特定區(qū)域中進(jìn)行某種形式的文化學(xué)習(xí)。離線學(xué)習(xí)的開展主要是便于不斷提高團(tuán)隊(duì)成員和經(jīng)理的業(yè)務(wù)質(zhì)量和專業(yè)技能。如果在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)用這種方式展開黨建工作，培養(yǎng)工作人員也可以取得良好的效果，最終使得企業(yè)保持正確的發(fā)展方向。

四、結(jié)束語

黨校的基層黨支部建設(shè)工作，對(duì)黨校的發(fā)展有著非常重要的影響，產(chǎn)生了十分重要的時(shí)代意義，在黨校內(nèi)部樹立良好地團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)，建立合理的規(guī)章制度，確定黨建工作小組的性質(zhì)，都能夠有效的幫助黨建工作順利開展全力進(jìn)行基層黨建工作，應(yīng)該是新媒體時(shí)代下黨校內(nèi)部建設(shè)的工作重點(diǎn)，也是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的重要內(nèi)容和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，企業(yè)做好了黨建工作才能走上正確的發(fā)展道路，占據(jù)優(yōu)勢的發(fā)展地位。

（作者單位：中國共產(chǎn)黨南雄市委員會(huì)黨校）