【摘要】在現(xiàn)如今的社會之中，隨著新媒體進入高職院校，如何在新媒體的環(huán)境之下對高職院校的學生進行信息化的管理工作就是一項值得深究的課題。本文主要簡述了新媒體給高職生的管理帶來的好處和弊端，以及新媒體的環(huán)境下如何對高職生的管理工作的信息化進行創(chuàng)新。

【關鍵詞】新媒體;管理工作;高職生

引言

隨著社會的發(fā)展，科學技術的進步，推動了整個社會進入到網絡信息化的時代，其中的新媒體的技術就是在現(xiàn)如今的網絡技術的基礎之上誕生的多媒體的技術，在人們的生活之中，新媒體的技術在對信息的處理的方面帶來了很大的優(yōu)勢，而且新媒體的技術的發(fā)展也給高職院校的學生的管理工作帶來了相應的改革。不過新媒體的到來給高職院校的學生的管理工作在帶來好處的同時也造成了一定的困擾，所以如何解決這些困擾，并且在新媒體的背景之下對高職院校的學生的管理工作的信息化的路徑進行探索就成了當下需要解決的問題[1]。

1.新媒體給高職生的管理工作帶來的好處

1.1增強了師生之間的感情

隨著現(xiàn)代的信息技術的不斷地發(fā)展，微信、qq、騰訊會議等溝通的軟件也相繼出現(xiàn)，這些軟件的出現(xiàn)給學生和老師之間的溝通帶來了很大的好處，在一定程度之上加深了學生與老師之間的感情?，F(xiàn)如今的隨著這些軟件的出現(xiàn)對增進了學生與老師的情感的交流，使得班級的決策也變得更加的民主與公開，而且學生之間的溝通也是越來越好，對班級的整體的榮譽感以及凝聚力都進行了大大的提升。

1.2對于學生的管理工作的預見性進行了提高

新媒體的出現(xiàn)使得整個信息的傳播變得更加的快捷、高效，這樣對信息進行即時性的傳播創(chuàng)造了很大的便利，同時也給學生的管理的工作打下了良好的基礎。利用新媒體的相應的工具，對學生進行管理的人員就能夠在第一時間得到需要的信息，能夠及時了解到學生的學習、生活以及情感問題，便于及時對學生遇到的問題進行解決。這樣可以對學生的管理的工作的預見性在很大的程度上進行提高，對學生的管理的工作帶來了很大的幫助。

2.新媒體的環(huán)境下高職生的管理工作存在的一些問題

2.1對正常的教學的秩序造成了不利影響

新媒體的技術的出現(xiàn)雖然給高職院校的發(fā)展帶來了很大的幫助，但同時也帶來了一定的問題，其中一點就是對高職院校的教學的秩序造成了影響。根據相關的數據表明，學生在上課的時候使用手機有著較高的頻率，大部分學生每天大部分的時間在玩手機，甚至有些學生已經是手機不離身的情況了。在平時的社交娛樂的過程之中，也是用手機進行玩游戲、聽歌等，而且很多的學生在上課的時候也在玩手機，對學生的上課紀律造成了嚴重的影響，對學生的學習造成了一定程度之上的阻礙。

2.2網上的不良的信息造成的不利的影響

新媒體的技術的發(fā)展，使得網絡上存在了各種各樣的信息，這些信息雖然大部分是有利的，但是也存在著不良的信息，而對于正在高職院校上學的學生而言，缺乏能正確辨別信息的能力，對學生的身心的健康的成長造成了不利的影響。對高職院校的學生而言，現(xiàn)階段正處于對人生觀、價值觀與世界觀的塑造的時期，而不良的信息在學生之間傳播，不利于學生塑造三觀，所以如何指導學生進行對網上的信息的正確的辨別，是現(xiàn)在的學生的管理工作需要解決的問題。

3.新媒體的環(huán)境下高職生的管理工作的信息化的創(chuàng)新

3.1對教育的手段進行創(chuàng)新

在新媒體的發(fā)展的趨勢之下，傳統(tǒng)的教育的手段已經不能對學生的管理的工作的需求進行滿足，故而在現(xiàn)在的高職院校之中，開始利用網絡新媒體的先進的技術對學生的管理工作中的方式進行改革。在高職院校學習管理的工作進行的時候，注重建設新媒體的平臺一體化、創(chuàng)新教育、思政教育等，新媒體的平臺成功的建立之后，不僅可以對學生管理工作中的信息的窗口進行豐富，還可以對學生管理的工作之中的傳播效率和質量進行提高，進一步的推動學生管理工作的發(fā)展，而且新媒體的一體化的建設也有助于學生的管理工作更好地融入到學生的日常生活和學生中，為學生的健康發(fā)展帶來很大的幫助[2]。

3.2對信息化的發(fā)展的趨勢進行強化

在現(xiàn)如今的高職院校的學生管理工作之中，新媒體背景之下的信息化的管理方式正在逐步的替換傳統(tǒng)的管理方式，成為學生管理工作的主流工作方法。新媒體的環(huán)境下對學生進行信息化的管理，首先需要對學生的檔案等基本信息進行分析和總結，并將這些信息進行儲備，這樣有利于更好地制定出更有效的學生的管理工作的策略;其次要有序的協(xié)調性的開展學生的相關的管理的工作，對學生的管理的工作之中的各個環(huán)節(jié)通過信息化的管理的模式進行協(xié)調;最后，對學生的信息實現(xiàn)互動化以及實時化，要促使學生能夠積極地參與進對學生的管理工作之中去，提高對學生的管理工作的效率[3]。

3.3對校園的活動進行豐富

高職院校的學生有部分對游戲、小說等過度的沉迷，這樣就很容易出現(xiàn)與社會脫節(jié)的現(xiàn)象，對學生的社交的能力以及身心健康的發(fā)展都帶來了不良的影響，故而在新媒體的環(huán)境之下對學生進行管理的工作的時候，要多組織一些活動，來降低網絡給學生帶來的不良的影響，要借助新媒體的技術對學生開展一些利于學生的發(fā)展的，學生也喜歡的活動，這樣在吸引學生的興趣的同時，也提高了對學生的的管理的效率。

4小結

綜上所述，在新媒體進入到高職院校的教學之中不僅帶來了優(yōu)勢，也帶來了相應的弊端，所以在新媒體的環(huán)境之下，要在對學生的管理的工作進行信息化的改革基礎之上，也要注意一些新媒體的不良的影響，要科學的、合理的利用新媒體的技術來給高職院校的學生管理的工作進行創(chuàng)新，促進學生的管理工作的發(fā)展。

【參考文獻】

[1]魏瑩.新媒體視域下高職院校教育管理的創(chuàng)新探索[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與試驗，2021（01）;174-176

[2]奚源.新媒體環(huán)境下高職院校創(chuàng)新管理模式探索[J].黑龍江科學，2020（07）;126-127

[3]李艷.新媒體視域下高職院校教育管理工作的探索與實踐[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體，2020（04）;169-170

作者簡介：何康，男，漢族，浙江東陽，1981-10，研究生，講師，研究方向：高校思想政治理論教育。

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