王夢(mèng)茜 劉秀萍

步入廣東省河源市源城區(qū)黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“河源黃岡”）的新校區(qū)，映入眼簾的是富有儀式感的大臺(tái)階。拾級(jí)而上，步入連接入口區(qū)與各教學(xué)區(qū)的“學(xué)習(xí)樞紐”空間，名人塑像、文化雕塑、樹池座凳，在綠蔭掩映中，營(yíng)造了一個(gè)清靜幽雅的戶外大課堂。行至一處下沉景觀庭院，這里設(shè)置了演講舞臺(tái)，是學(xué)生自主交流和自我展示的空間。隨處可見的臺(tái)階、連廊、院落，自然連接起多層次的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)空間。一點(diǎn)飛鴻影下，校園風(fēng)景如畫。行走其中，很難想象，這處建筑面積約五萬平方米的校區(qū)，在一年前還僅僅是一片黃土。而要說起10個(gè)月建起一所學(xué)校的“壯舉”，就不得不提一個(gè)人，他是河源黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)董事長(zhǎng)張亮途，也是這所學(xué)校的“大家長(zhǎng)”。

教育沒有捷徑，唯有一心撲在學(xué)生身上

“我的老本行是建筑行業(yè)，這所學(xué)校從前期規(guī)劃設(shè)計(jì)到后期施工，乃至一草一木、一磚一瓦的挑選都是我親自監(jiān)工的。我們創(chuàng)造了奇跡，從去年4月開工到今年2月完工，包括室內(nèi)裝修全部完成?！笨粗@所學(xué)校從無到有，張亮途的語氣中透露出欣慰與自豪。

1987年，還在讀初二的張亮途，懷著一顆闖蕩社會(huì)的心，離開了老家湖北黃岡。1993年，他來到廣東，在這里拼搏了近30年，將青春奉獻(xiàn)給了改革開放的前沿陣地。而如今早已是一名優(yōu)秀企業(yè)家的張亮途，內(nèi)心深處始終保有對(duì)教育的誠(chéng)摯向往?！拔疫€記得有一次去給正讀高中的女兒開家長(zhǎng)會(huì)，前一天晚上我激動(dòng)得睡不著覺，第二天早上六點(diǎn)多就早早去了學(xué)校。因?yàn)槟鞘俏业谝淮翁みM(jìn)高中的校園?！币彩菑哪菚r(shí)起，渴望辦一所學(xué)校的種子在張亮途的心中扎下了根。

2012年4月，張亮途在河源市源城區(qū)租了一處工業(yè)園，短短5個(gè)月時(shí)間，他把工業(yè)園改造成了一所學(xué)校。2012年9月，張亮途與湖北黃岡教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦的這所全日制寄宿制完全中學(xué)——河源黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)正式成立。辦學(xué)初期，他向全體教職工提了一個(gè)辦學(xué)目標(biāo)與三點(diǎn)具體要求。辦學(xué)目標(biāo)很樸素，就是希望教職工們將學(xué)校的每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子;三點(diǎn)要求也很簡(jiǎn)單，一是嚴(yán)禁接受家長(zhǎng)送禮、請(qǐng)吃飯，二是不允許有償補(bǔ)課，三是不允許家訪?！皩?duì)于第三點(diǎn)，剛開始很多老師反對(duì)，說他們從教幾十年，從未聽說不去家訪的?？晌疑钌钪?，當(dāng)?shù)乜图胰朔浅：每?，老師去家訪，家長(zhǎng)肯定不會(huì)讓老師空手而歸，而這對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭而言是一筆較大的額外支出。我認(rèn)為，家訪無非是為了了解孩子在家里的情況，并不是說去看他們家的房子，我們完全可以通過定期開展家長(zhǎng)接待日等方式，創(chuàng)設(shè)老師與家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)。這么多年來，我一直堅(jiān)持這點(diǎn)。在我看來，老師想要的尊嚴(yán)，不是靠家長(zhǎng)給予物資獲得的。而是當(dāng)三年后，孩子們畢業(yè)了，成長(zhǎng)了，家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心地感謝老師、認(rèn)可老師，我們學(xué)校的老師要贏得的是這種尊嚴(yán)！”張亮途的話語擲地有聲。

從2013年到2020年的整整8年間，張亮途始終在為了擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模、爭(zhēng)取辦學(xué)用地而四處奔波。“因?yàn)槔闲^(qū)的面積不大，硬件條件有限，那幾年教師流失率較大，我一直覺得欠了孩子們的賬。”今年3月，學(xué)校搬入新校區(qū)。張亮途在那時(shí)暗暗對(duì)自己說：“從這一刻起，我們要走好每一步，力爭(zhēng)不辜負(fù)每一個(gè)孩子！”

每每步入校園，他都是以一名家長(zhǎng)、而非董事長(zhǎng)的視角去審視學(xué)校，孩子們吃得是否營(yíng)養(yǎng)健康、住得是否舒適、是否養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣……面對(duì)教育，張亮途格外謙虛?！敖逃且患I(yè)的事，別的我做不到，只能從衣食住行上為師生解決問題?！?/p>

2021年9月1日，《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》將正式施行。在張亮途看來，這預(yù)示著民辦教育的環(huán)境將越來越公平，“做教育沒有捷徑可走，唯有一心撲在學(xué)生身上”。立足當(dāng)下的教育形勢(shì)，張亮途確立了初中辦品質(zhì)教育、高中辦特色教育的總基調(diào)。曾經(jīng)，為了吸引高分學(xué)生，河源黃岡高中部各年級(jí)有2個(gè)班實(shí)行免收學(xué)費(fèi)政策，后來，張亮途發(fā)現(xiàn)，這批高分學(xué)生并不是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象?！昂釉吹谋究其浫÷蚀蟾攀?4%，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)的是處于35%～55%的學(xué)生，若能把這群位于本科臨界點(diǎn)的孩子都送往他們理想的高校，我們的高中教育便是成功的。我相信，學(xué)校里沒有差生，每個(gè)孩子身上都有亮點(diǎn)，就看教育者如何挖掘與培養(yǎng)?！?/p>

教育的溫度源于每個(gè)生命的精彩綻放

今年6月6日，高考前一日，河源黃岡校門口的送考隊(duì)伍中，有兩個(gè)身影格外引人注目。他們穿著厚厚的粽子玩偶服，在烈日下扮演萌萌的粽子，依次和學(xué)生們擊掌鼓勁，祝學(xué)生們一舉高中。當(dāng)送考車駛向遠(yuǎn)方，他們才脫下玩偶頭套，原來是總校長(zhǎng)胡體樹和校長(zhǎng)蔡中華。

胡體樹是湖北名校長(zhǎng)，曾獲武漢市勞動(dòng)模范、武漢市首屆十大最有影響力校長(zhǎng)、湖北省優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)年離開體制后，有多所民辦學(xué)校邀請(qǐng)他擔(dān)任校長(zhǎng)，可他最后卻選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到河源?；厮菟c河源黃岡的淵源，便要追溯到2018年胡體樹與張亮途的一場(chǎng)對(duì)話。胡體樹向張亮途講述了他關(guān)于學(xué)校文化的思考，在他看來，學(xué)校文化應(yīng)是一種價(jià)值的引領(lǐng)，辦學(xué)者要用文化建設(shè)有靈魂的教育，用文化建設(shè)有魅力的校園;張亮途讓胡體樹看到了他在艱難條件下對(duì)于教育的堅(jiān)守、對(duì)未來事業(yè)的不懈追求。兩人相談甚歡，一拍即合，但當(dāng)時(shí)胡體樹因?yàn)榧彝ピ驘o法上任，他答應(yīng)張亮途，等新校區(qū)建成之后，一定全力以赴參與辦學(xué)。

“前幾年，條件真的很艱難，張董事長(zhǎng)把全部身家都放在了服務(wù)教育上。他的堅(jiān)守、不懈追求和堅(jiān)忍不拔的意志深深地感染了我，并讓我相信，我們的合作一定能為教育帶來美好的未來，實(shí)現(xiàn)自我的教育理想和價(jià)值追求?！焙w樹說。

站在新的發(fā)展節(jié)點(diǎn)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)做了優(yōu)化與梳理，統(tǒng)籌了學(xué)校發(fā)展的各個(gè)要素——課程、教學(xué)、教師、學(xué)生，形成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，貫穿其中的是學(xué)校文化的引領(lǐng)。學(xué)校的主流價(jià)值觀是讓每一個(gè)生命都精彩綻放，即關(guān)注全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)讓每一個(gè)孩子生命綻放的舞臺(tái)。

學(xué)校高中部以“特色化”發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向辦學(xué)，堅(jiān)定“讓每一個(gè)學(xué)生都有希望”的愿景，開展多元培養(yǎng)，走特色發(fā)展之路。特色如何發(fā)展？學(xué)校結(jié)合新高考選課走班，為學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)劃了五個(gè)方向，即五個(gè)未來者——“一是未來創(chuàng)造者，對(duì)那些理科成績(jī)不錯(cuò)的孩子，我們?cè)谂囵B(yǎng)途徑中會(huì)強(qiáng)化物理、化學(xué)、生物科目;二是未來傳播者，若是孩子對(duì)傳媒感興趣，我們?cè)谂囵B(yǎng)途徑中會(huì)強(qiáng)化歷史、政治、地理科目，并加強(qiáng)傳媒類專業(yè)訓(xùn)練;三是未來體育者，若是孩子在體育方面有潛力，我們會(huì)與體育院校合作，加強(qiáng)他們的體育類專業(yè)訓(xùn)練;四是未來藝術(shù)者，如果孩子有藝術(shù)天分，我們會(huì)給他們提供藝術(shù)類的專業(yè)訓(xùn)練;五是未來世界者，強(qiáng)化學(xué)生外語能力，為學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)提供便利”?；谖鍌€(gè)“未來者”的培養(yǎng)方向，學(xué)校開設(shè)美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒、體育等特色班及日語班，以期在保護(hù)學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，為學(xué)生拓展更多的升學(xué)途徑，充分激發(fā)學(xué)生潛能。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校還開設(shè)了民舞社、計(jì)算機(jī)編程社、書畫社、天文地理社、動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、話劇社、漢服社等多類社團(tuán)。