湖南科技大學 劉瑩，楊晶策，唐聰聰，韓冬吟，李磊

隨著網(wǎng)絡游戲的蓬勃發(fā)展，其對青少年的負面影響不容小覷，安徽網(wǎng)癮少年連續(xù)上網(wǎng)打游戲16天后服毒自殺，這一事件引起社會廣泛關注?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡成癮已成為青少年不容忽視的心理疾病，對青少年的學習、生活等方面均產生了不良影響。網(wǎng)絡成癮導致的直接后果就是性格變內向，容易與父母產生對抗。已有研究發(fā)現(xiàn)，青少年認知發(fā)展容易受網(wǎng)絡游戲本身虛擬性、仿真性、沉浸性等特點不同程度的影響，產生認知偏差現(xiàn)象，增加親子矛盾產生的風險。但對于認知失調在青少年網(wǎng)癮程度與親子矛盾之間的中介作用，前人研究并未進行過多論述。家庭作為青少年生態(tài)發(fā)展環(huán)境中重要的一環(huán)，在其人生發(fā)展中起著至關重要的作用。青少年網(wǎng)絡成癮對其家庭關系的影響如何？認知偏差在青少年網(wǎng)絡成癮和親子沖突中如何起作用？解決這些問題是非常有必要的，希望能夠為青少年網(wǎng)絡教育提供一些微薄的建議。

一、問題提出

親子沖突表現(xiàn)為親子雙方在言語、非言語中表現(xiàn)出來的不一致行為，并有可能長期影響其親子關系質量，因此值得研究者密切關注(俞國良、周雪梅,2003)。據(jù)研究表明，青少年親子沖突主要在于內容、頻率、強度以及沖突的主要性方面，且有較強的性別差異，體現(xiàn)在女性與母親的沖突明顯多于與父親的沖突，男性與父親的沖突多于與母親的沖突(孔海燕,2004)。親子關系作為青少年成長中重要的組成部分，親子沖突的發(fā)生影響青少年身心健康發(fā)展，因此有必要探討親子沖突的影響因素及其產生機制。

網(wǎng)絡成癮指個體網(wǎng)絡行為習慣失控及由此導致的社會生理功能嚴重受損現(xiàn)象，往往導致青少年各種不良消極情緒及不良情緒調節(jié)策略。(吳文麗、黃建榕,2013)研究表明，青少年網(wǎng)絡成癮與親子沖突呈現(xiàn)顯著負相關，網(wǎng)絡成癮青少年往往表現(xiàn)出更多的親子沖突問題。(羅淑文、晏碧華、王夢馨,2018)。

研究發(fā)現(xiàn)，青少年沉迷網(wǎng)絡游戲行為后，其情緒與自我評價不斷發(fā)生變化，逐步形成自我評判、失調感體驗，最終產生認知失調調節(jié)(吳雙,2013)，表現(xiàn)出更多運動沖動與認知沖動(馬東云、李妮娜、郭瑤、牟文靜、吳繼霞,2018)。根據(jù)家庭沖突的社會認知模型，當青少年與父母雙方認知不一致時，親子沖突因此產生。(俞國良、周雪梅,2003)

由此本研究假設青少年認知失調是網(wǎng)絡成癮與親子沖突的中介變量，即青少年網(wǎng)絡成癮通過其認知失調影響親子沖突。如圖1所示。

圖1 中介效應模型圖

二、方法

（一）被試

從湘潭市各中學隨機選取了378名高中生進行問卷調查，獲得356份有效問卷。其中男生117人，女生239人。

（二）研究工具

（1）中文網(wǎng)絡成癮量表。由陳淑慧編寫，共有26道題，分為五個維度：強迫性上網(wǎng)行為（5個條目）、網(wǎng)絡戒斷與退癮反應（5個條目）、網(wǎng)絡成癮耐受性反應（4個條目）、時間管理問題（5個條目）、人際及健康問題（7個條目）。采用Likert四點計分，“極不符合”記1分、“不符合”記2分、“符合”記3分、“非常符合”記4分。量表總分值越高，代表青少年網(wǎng)絡成癮越大。在本研究中，Cronbach’α系數(shù)為0.45。

（2）青少年網(wǎng)絡游戲認知偏差量表。王蘇編制了《青少年網(wǎng)絡游戲認知偏差量表》(王蘇青少年網(wǎng)絡游戲認知偏差量表的初步編制及信效度檢驗、李歡歡,2009)，分為沉湎、全或無思維、在線安慰和短期思維這四個維度共17個條目。采用Likert五點量表計分，“從未這樣想”計1分，“總是這樣想”計5分。量表總分越高，代表個體在網(wǎng)絡游戲上的認知偏差越高。在本研究中，Cronbach’α系數(shù)為0.868。

（3）親子沖突內容量表。方曉義、張錦濤(2003)編制的《青少年親子沖突問卷》中的《親子沖突內容量表》(方曉義、張錦濤、孫莉、劉釗,2003)分為親子沖突頻率量表和親子沖突激烈程度量表兩部分，各量表均為8個項目。采用Likert五點計分，親子沖突頻率量表中每道題目的選項為“從未發(fā)生”計1分、“每天幾次”計5分，總分越高代表親子沖突越頻繁。親子沖突激烈程度量表中每道題目的選項為“從未發(fā)生過”計1分、“非常激烈”計5分，總分越高代表親子沖突程度越激烈。在本研究中，Cronbach’α系數(shù)為0.888。

（三）研究程序

在正式調查前獲得學生的口頭同意后，以班級為單位，將陳淑慧《中文網(wǎng)絡成癮量表》、王蘇《青少年網(wǎng)絡游戲認知偏差量表》和方曉義、張錦濤《親子沖突內容量表》問卷裝訂成冊，發(fā)放給學生集體完成，施測時間為20分鐘，班主任協(xié)助調查，最后由老師收取問卷。

（四）數(shù)據(jù)分析

刪除無效問卷得到有效問卷后，在計算機上輸入有效數(shù)據(jù)，采用SPSS20.0軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，具體分析方法包括相關分析、描述性統(tǒng)計分析以及中介效應檢驗等。

三、結果

（一）各變量間描述統(tǒng)計及其相關分析

各變量間的相關分析表明（表1），性別與網(wǎng)絡游戲認知偏差的正相關顯著；網(wǎng)絡成癮與網(wǎng)絡游戲認知偏差的正相關顯著，也與親子沖突的正相關顯著；網(wǎng)絡游戲認知偏差與親子沖突的正相關顯著。

表1 各變量的平均數(shù)、標準差和相關矩陣

（二）網(wǎng)絡游戲認知偏差在網(wǎng)絡成癮和親子沖突間的中介效應檢驗

采用基于結構方程的中介分析的檢驗程序模型4(溫忠麟、葉寶娟,2014)，檢驗網(wǎng)絡游戲認知偏差在網(wǎng)絡成癮與親子沖突間的中介作用，控制性別后，采用偏差校正的非參數(shù)百分位Bootstrap方法，估計各系數(shù)的置信區(qū)間。

表2顯示，親子沖突對網(wǎng)絡成癮的回歸系數(shù)顯著（方程1），加入中介變量后回歸系數(shù)顯著（方程3），網(wǎng)絡游戲認知偏差對網(wǎng)絡成癮的回歸系數(shù)顯著（方程2），親子沖突對網(wǎng)絡游戲認知偏差的回歸系數(shù)顯著（方程3），這表明網(wǎng)絡游戲認知偏差在網(wǎng)絡成癮和親子沖突間的中介作用顯著。

表2 中介模型檢驗

表3顯示，因為直接效應的系數(shù)Bootstrap95%置信區(qū)間不包含0，所以網(wǎng)絡成癮對親子沖突的直接效應顯著，中介效應的系數(shù)Bootstrap95%置信區(qū)間不包含0，所以網(wǎng)絡游戲認知偏差在網(wǎng)絡成癮與親子沖突間的中介效應顯著，中介效應值占總效應值的43.48%

表3 總效應、直接效應及中介效應占比表

四、討論

青少年由于正處于個體發(fā)展的關鍵時期，不論是生理上還是心理上，都發(fā)生著急劇變化，在這一時期，家庭中更容易出現(xiàn)親子沖突(俞國良、周雪梅,2003)。而網(wǎng)絡成癮是造成青少年親子沖突的一個重要因素(趙寶寶、金燦燦、鄒泓，2018)。前人研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡成癮程度高的青少年更易產生親子沖突，本研究進一步探討此種影響機制，結果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡游戲中的認知偏差在青少年網(wǎng)絡成癮與親子沖突之間起到中介作用。首先，宮劍等人證明網(wǎng)絡游戲過度沉迷者對游戲產生感知上的不可替代性，導致他們形成全或無思維、短期思維等關于網(wǎng)絡游戲的偏差認知(宮劍、梁曉燕,2019)。JudithSmetana(1995)也提出，青少年親子沖突的發(fā)生與親子間認知方式差異有顯著相關性(俞國良、周雪梅,2003)，所以青少年的認知偏差可能會導致親子矛盾的發(fā)生。本研究結果表明，青少年網(wǎng)絡成癮、親子沖突以及認知偏差三者間有高度的相關，這與前人研究結果一致，表明適應不良的認知是青少年網(wǎng)絡成癮行為發(fā)展和維持的重要中介因素。此外，本研究還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡成癮程度越高的青少年，其認知會有更大的偏差，從而導致青少年通過“全或無”等扭曲的思維方式加重個體對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴，沉湎與網(wǎng)絡游戲，間接影響家庭環(huán)境中的親子關系，引發(fā)更多的親子沖突，即認知偏差在青少年網(wǎng)絡成癮和親子沖突之間起到中介作用。

本研究結果對網(wǎng)癮青少年的認知干預以及親子沖突的緩解具有一定的指導意義。家庭作為青少年認知構建的重要環(huán)境因素，父母需要對青少年提供情感支持，建立青少年良好的情感認同，進行良性引導。此外，根據(jù)Davie的認知—行為模型(Davis,2001)，通過認知行為療法，糾正青少年的錯誤觀念，重新建構認知結構，正確認識網(wǎng)絡游戲，統(tǒng)一自我認知，改善其不良情緒與行為，從而進一步緩解親子沖突。本研究也存在一些不足，數(shù)據(jù)結果均采用自陳式量表，調查方式較為單一，后續(xù)研究可結合個案法、訪談法等多種方法進行探討，并且由于本研究專業(yè)水平受限，今后可進行充分的實證研究，以此更深層次地探討青少年網(wǎng)絡成癮對親子關系的影響機制。