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        青少年網(wǎng)絡成癮對親子沖突的影響:認知偏差的中介作用

        2021-08-29 10:47:24湖南科技大學劉瑩楊晶策唐聰聰韓冬吟李磊
        區(qū)域治理 2021年21期
        關鍵詞:效應青少年研究

        湖南科技大學 劉瑩,楊晶策,唐聰聰,韓冬吟,李磊

        隨著網(wǎng)絡游戲的蓬勃發(fā)展,其對青少年的負面影響不容小覷,安徽網(wǎng)癮少年連續(xù)上網(wǎng)打游戲16天后服毒自殺,這一事件引起社會廣泛關注?,F(xiàn)如今,網(wǎng)絡成癮已成為青少年不容忽視的心理疾病,對青少年的學習、生活等方面均產生了不良影響。網(wǎng)絡成癮導致的直接后果就是性格變內向,容易與父母產生對抗。已有研究發(fā)現(xiàn),青少年認知發(fā)展容易受網(wǎng)絡游戲本身虛擬性、仿真性、沉浸性等特點不同程度的影響,產生認知偏差現(xiàn)象,增加親子矛盾產生的風險。但對于認知失調在青少年網(wǎng)癮程度與親子矛盾之間的中介作用,前人研究并未進行過多論述。家庭作為青少年生態(tài)發(fā)展環(huán)境中重要的一環(huán),在其人生發(fā)展中起著至關重要的作用。青少年網(wǎng)絡成癮對其家庭關系的影響如何?認知偏差在青少年網(wǎng)絡成癮和親子沖突中如何起作用?解決這些問題是非常有必要的,希望能夠為青少年網(wǎng)絡教育提供一些微薄的建議。

        一、問題提出

        親子沖突表現(xiàn)為親子雙方在言語、非言語中表現(xiàn)出來的不一致行為,并有可能長期影響其親子關系質量,因此值得研究者密切關注(俞國良、周雪梅,2003)。據(jù)研究表明,青少年親子沖突主要在于內容、頻率、強度以及沖突的主要性方面,且有較強的性別差異,體現(xiàn)在女性與母親的沖突明顯多于與父親的沖突,男性與父親的沖突多于與母親的沖突(孔海燕,2004)。親子關系作為青少年成長中重要的組成部分,親子沖突的發(fā)生影響青少年身心健康發(fā)展,因此有必要探討親子沖突的影響因素及其產生機制。

        網(wǎng)絡成癮指個體網(wǎng)絡行為習慣失控及由此導致的社會生理功能嚴重受損現(xiàn)象,往往導致青少年各種不良消極情緒及不良情緒調節(jié)策略。(吳文麗、黃建榕,2013)研究表明,青少年網(wǎng)絡成癮與親子沖突呈現(xiàn)顯著負相關,網(wǎng)絡成癮青少年往往表現(xiàn)出更多的親子沖突問題。(羅淑文、晏碧華、王夢馨,2018)。

        研究發(fā)現(xiàn),青少年沉迷網(wǎng)絡游戲行為后,其情緒與自我評價不斷發(fā)生變化,逐步形成自我評判、失調感體驗,最終產生認知失調調節(jié)(吳雙,2013),表現(xiàn)出更多運動沖動與認知沖動(馬東云、李妮娜、郭瑤、牟文靜、吳繼霞,2018)。根據(jù)家庭沖突的社會認知模型,當青少年與父母雙方認知不一致時,親子沖突因此產生。(俞國良、周雪梅,2003)

        由此本研究假設青少年認知失調是網(wǎng)絡成癮與親子沖突的中介變量,即青少年網(wǎng)絡成癮通過其認知失調影響親子沖突。如圖1所示。

        圖1 中介效應模型圖

        二、方法

        (一)被試

        從湘潭市各中學隨機選取了378名高中生進行問卷調查,獲得356份有效問卷。其中男生117人,女生239人。

        (二)研究工具

        (1)中文網(wǎng)絡成癮量表。由陳淑慧編寫,共有26道題,分為五個維度:強迫性上網(wǎng)行為(5個條目)、網(wǎng)絡戒斷與退癮反應(5個條目)、網(wǎng)絡成癮耐受性反應(4個條目)、時間管理問題(5個條目)、人際及健康問題(7個條目)。采用Likert四點計分,“極不符合”記1分、“不符合”記2分、“符合”記3分、“非常符合”記4分。量表總分值越高,代表青少年網(wǎng)絡成癮越大。在本研究中,Cronbach’α系數(shù)為0.45。

        (2)青少年網(wǎng)絡游戲認知偏差量表。王蘇編制了《青少年網(wǎng)絡游戲認知偏差量表》(王蘇青少年網(wǎng)絡游戲認知偏差量表的初步編制及信效度檢驗、李歡歡,2009),分為沉湎、全或無思維、在線安慰和短期思維這四個維度共17個條目。采用Likert五點量表計分,“從未這樣想”計1分,“總是這樣想”計5分。量表總分越高,代表個體在網(wǎng)絡游戲上的認知偏差越高。在本研究中,Cronbach’α系數(shù)為0.868。

        (3)親子沖突內容量表。方曉義、張錦濤(2003)編制的《青少年親子沖突問卷》中的《親子沖突內容量表》(方曉義、張錦濤、孫莉、劉釗,2003)分為親子沖突頻率量表和親子沖突激烈程度量表兩部分,各量表均為8個項目。采用Likert五點計分,親子沖突頻率量表中每道題目的選項為“從未發(fā)生”計1分、“每天幾次”計5分,總分越高代表親子沖突越頻繁。親子沖突激烈程度量表中每道題目的選項為“從未發(fā)生過”計1分、“非常激烈”計5分,總分越高代表親子沖突程度越激烈。在本研究中,Cronbach’α系數(shù)為0.888。

        (三)研究程序

        在正式調查前獲得學生的口頭同意后,以班級為單位,將陳淑慧《中文網(wǎng)絡成癮量表》、王蘇《青少年網(wǎng)絡游戲認知偏差量表》和方曉義、張錦濤《親子沖突內容量表》問卷裝訂成冊,發(fā)放給學生集體完成,施測時間為20分鐘,班主任協(xié)助調查,最后由老師收取問卷。

        (四)數(shù)據(jù)分析

        刪除無效問卷得到有效問卷后,在計算機上輸入有效數(shù)據(jù),采用SPSS20.0軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,具體分析方法包括相關分析、描述性統(tǒng)計分析以及中介效應檢驗等。

        三、結果

        (一)各變量間描述統(tǒng)計及其相關分析

        各變量間的相關分析表明(表1),性別與網(wǎng)絡游戲認知偏差的正相關顯著;網(wǎng)絡成癮與網(wǎng)絡游戲認知偏差的正相關顯著,也與親子沖突的正相關顯著;網(wǎng)絡游戲認知偏差與親子沖突的正相關顯著。

        表1 各變量的平均數(shù)、標準差和相關矩陣

        (二)網(wǎng)絡游戲認知偏差在網(wǎng)絡成癮和親子沖突間的中介效應檢驗

        采用基于結構方程的中介分析的檢驗程序模型4(溫忠麟、葉寶娟,2014),檢驗網(wǎng)絡游戲認知偏差在網(wǎng)絡成癮與親子沖突間的中介作用,控制性別后,采用偏差校正的非參數(shù)百分位Bootstrap方法,估計各系數(shù)的置信區(qū)間。

        表2顯示,親子沖突對網(wǎng)絡成癮的回歸系數(shù)顯著(方程1),加入中介變量后回歸系數(shù)顯著(方程3),網(wǎng)絡游戲認知偏差對網(wǎng)絡成癮的回歸系數(shù)顯著(方程2),親子沖突對網(wǎng)絡游戲認知偏差的回歸系數(shù)顯著(方程3),這表明網(wǎng)絡游戲認知偏差在網(wǎng)絡成癮和親子沖突間的中介作用顯著。

        表2 中介模型檢驗

        表3顯示,因為直接效應的系數(shù)Bootstrap95%置信區(qū)間不包含0,所以網(wǎng)絡成癮對親子沖突的直接效應顯著,中介效應的系數(shù)Bootstrap95%置信區(qū)間不包含0,所以網(wǎng)絡游戲認知偏差在網(wǎng)絡成癮與親子沖突間的中介效應顯著,中介效應值占總效應值的43.48%

        表3 總效應、直接效應及中介效應占比表

        四、討論

        青少年由于正處于個體發(fā)展的關鍵時期,不論是生理上還是心理上,都發(fā)生著急劇變化,在這一時期,家庭中更容易出現(xiàn)親子沖突(俞國良、周雪梅,2003)。而網(wǎng)絡成癮是造成青少年親子沖突的一個重要因素(趙寶寶、金燦燦、鄒泓,2018)。前人研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡成癮程度高的青少年更易產生親子沖突,本研究進一步探討此種影響機制,結果發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡游戲中的認知偏差在青少年網(wǎng)絡成癮與親子沖突之間起到中介作用。首先,宮劍等人證明網(wǎng)絡游戲過度沉迷者對游戲產生感知上的不可替代性,導致他們形成全或無思維、短期思維等關于網(wǎng)絡游戲的偏差認知(宮劍、梁曉燕,2019)。JudithSmetana(1995)也提出,青少年親子沖突的發(fā)生與親子間認知方式差異有顯著相關性(俞國良、周雪梅,2003),所以青少年的認知偏差可能會導致親子矛盾的發(fā)生。本研究結果表明,青少年網(wǎng)絡成癮、親子沖突以及認知偏差三者間有高度的相關,這與前人研究結果一致,表明適應不良的認知是青少年網(wǎng)絡成癮行為發(fā)展和維持的重要中介因素。此外,本研究還發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡成癮程度越高的青少年,其認知會有更大的偏差,從而導致青少年通過“全或無”等扭曲的思維方式加重個體對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴,沉湎與網(wǎng)絡游戲,間接影響家庭環(huán)境中的親子關系,引發(fā)更多的親子沖突,即認知偏差在青少年網(wǎng)絡成癮和親子沖突之間起到中介作用。

        本研究結果對網(wǎng)癮青少年的認知干預以及親子沖突的緩解具有一定的指導意義。家庭作為青少年認知構建的重要環(huán)境因素,父母需要對青少年提供情感支持,建立青少年良好的情感認同,進行良性引導。此外,根據(jù)Davie的認知—行為模型(Davis,2001),通過認知行為療法,糾正青少年的錯誤觀念,重新建構認知結構,正確認識網(wǎng)絡游戲,統(tǒng)一自我認知,改善其不良情緒與行為,從而進一步緩解親子沖突。本研究也存在一些不足,數(shù)據(jù)結果均采用自陳式量表,調查方式較為單一,后續(xù)研究可結合個案法、訪談法等多種方法進行探討,并且由于本研究專業(yè)水平受限,今后可進行充分的實證研究,以此更深層次地探討青少年網(wǎng)絡成癮對親子關系的影響機制。

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