李霽 王雪

2020年4月30日，大渡口區(qū)育才小學(xué)的孩子們參加了“龍少年非遺教育基地”研學(xué)旅行。在這里，孩子們參加了各種各樣的活動(dòng)，感受了民間工匠的匠人精神，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，受益匪淺。

本次研學(xué)旅行目的地“龍少年非遺教育基地”位于重慶市主城核心區(qū)南山壹華里，是重慶市首個(gè)青少年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育基地。

一、資源介紹

龍少年非遺教育基地占地約66 666平方米，擁有聚賢莊、木有枝、竹里館、百草齋、布衣局、演武場(chǎng)等多個(gè)特色體驗(yàn)館。全國(guó)青少年將在此學(xué)習(xí)包括金工、板凳龍、糖畫(huà)、生肖符、獅舞、吊腳樓營(yíng)造技藝等在內(nèi)的60余門(mén)非遺課程，參與非遺體驗(yàn)。

二、活動(dòng)總目標(biāo)

（一）文化基礎(chǔ)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)舞獅、糖畫(huà)、畫(huà)紙扇等民間非遺課程的體驗(yàn)，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，體會(huì)中華傳統(tǒng)技藝的博大精深，以中華傳統(tǒng)文化為榮。

（二）自主發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于傾聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)精神;初步了解傳統(tǒng)文化中的一些民間技藝，培養(yǎng)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

（三）社會(huì)參與目標(biāo)：參與每一項(xiàng)技藝活動(dòng)，讓學(xué)生懂得民間藝人的辛苦，初步了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。培養(yǎng)合作意識(shí)，讓孩子們懂得合作。

三、活動(dòng)課時(shí)建議：課前（準(zhǔn)備課）40分鐘、課中（體驗(yàn)課）1天、課后（匯報(bào)課）40分鐘。

四、實(shí)施要求和建議

1.進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)前，指導(dǎo)教師需查閱資料對(duì)龍少年非遺教育基地進(jìn)行深入了解，以便指導(dǎo)學(xué)生。

2.外出體驗(yàn)或多或少存在安全隱患，指導(dǎo)教師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、禮儀和生態(tài)保護(hù)知識(shí)的教育。

3.體驗(yàn)活動(dòng)人員配備：每個(gè)班至少2名教師，2名導(dǎo)游，每一位教師或?qū)в稳虆⑴c到管理過(guò)程中。

4.體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間：8小時(shí)（8： 30-16： 30）

第一課 課前 認(rèn)識(shí)“龍少年”

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）學(xué)生能提前收集龍少年非遺教育基地的資料，并與同伴們分享、交流自己對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，對(duì)龍少年非遺教育基地有初步認(rèn)識(shí)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的一些技藝產(chǎn)生濃厚的興趣。

（二）提前看研學(xué)手冊(cè)，初步了解第2天的活動(dòng)內(nèi)容。

（三）擬定參觀過(guò)程中的注意事項(xiàng)，為實(shí)地有序地開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備有關(guān)龍少年非蹦迪教育基地的相關(guān)資料。

（二）課前布置學(xué)生收集龍少年非遺教育基地的圖片、文字資料等。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）老師簡(jiǎn)介龍少年非遺教育基地，PPT講解。

孩子們，明天我們要前往的地方是“龍少年非遺教育基地”，今天就讓老師詳細(xì)地介紹一下這個(gè)地方。“龍少年非遺教育基地”是一個(gè)傳承中華傳統(tǒng)文化的大營(yíng)地，營(yíng)地里綠樹(shù)成蔭、百鳥(niǎo)齊鳴，十分美麗。營(yíng)地內(nèi)主要設(shè)有金工、板凳龍、糖畫(huà)、生肖符、獅舞等技藝學(xué)習(xí)場(chǎng)館，明天我們將在這里一一體驗(yàn)，可真是有趣極了！

（二）發(fā)放研學(xué)手冊(cè)，帶領(lǐng)孩子們熟悉第2天活動(dòng)。

（三）學(xué)習(xí)龍少年非遺教育基地安全、禮儀教育

教師利用投影出示各小組擬定的文明公約。注意完善以下內(nèi)容：

1.出行時(shí)不悔貴重物品帶在身上，妥善保管隨身物品。

2.嚴(yán)禁攜帶刀具、激光筆、游戲機(jī)、攻擊性玩具等物品。

3.在大巴車(chē)上系好安全帶，不喧嘩打鬧、不離開(kāi)座位，頭、手不伸出窗外。

4.活動(dòng)當(dāng)天有身體不適等情況應(yīng)立即向輔導(dǎo)員、老師說(shuō)明情況。

5.研學(xué)活動(dòng)期間，為應(yīng)對(duì)天氣變化，請(qǐng)帶好相應(yīng)的晴雨兩用傘，做好相應(yīng)的防護(hù)工作，建議穿著舒適輕便、防滑性較強(qiáng)的鞋子。

6.進(jìn)入研學(xué)基地內(nèi)，遵守基地規(guī)定，聽(tīng)從工作人員安排，做到文明出行。

7.在研學(xué)活動(dòng)期間，隨時(shí)注意自己的人身安全，不到“禁止進(jìn)入”的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

第二課 課中 體驗(yàn)“龍少年”

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）能文明有序地參觀龍少年非遺教育基地，培養(yǎng)良好的參觀活動(dòng)禮儀。

（二）能認(rèn)真地聽(tīng)講解員講解，能仔細(xì)填寫(xiě)研學(xué)手冊(cè)上要求的內(nèi)容，了解中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

（三）積極參加集體活動(dòng)，能學(xué)會(huì)分工協(xié)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備筆、研學(xué)手冊(cè)、小背包。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）流程安排

1.指定地點(diǎn)集合進(jìn)行行前安全教育，分發(fā)研學(xué)服裝。

2.乘車(chē)出發(fā)，途中研學(xué)輔導(dǎo)員對(duì)本次研學(xué)活動(dòng)做介紹，并組織學(xué)生們車(chē)上互動(dòng)。抵達(dá)基地后，集合分隊(duì)，如廁。

3.開(kāi)營(yíng)儀式，安全事項(xiàng)講解。

4.獅頭鼓舞：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝舞獅，組隊(duì)合作表演，培養(yǎng)合作能力。

5.投壺：了解古人投壺文化，學(xué)習(xí)投壺禮儀。

6.午餐。

7.生肖符：學(xué)習(xí)制作生肖符，了解生肖文化。

8.最美糖畫(huà)：用甜甜的糖汁在石板上來(lái)回澆鑄，“畫(huà)出”各種圖案。讓孩子們愛(ài)上這美美的技能。

9.畫(huà)紙扇：用水粉筆在紙扇上畫(huà)出濃墨重彩的美麗圖畫(huà)，了解中國(guó)畫(huà)的歷史。

10.結(jié)營(yíng)，登車(chē)返回學(xué)校，愉快結(jié)束活動(dòng)。

（二）注意事項(xiàng)：

1.學(xué)生以班級(jí)為單位，在導(dǎo)游以及老師的安排下有序地參觀。

2.提示學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容并做好記錄：

（1）了解中華傳統(tǒng)文化及其相關(guān)技藝文化。

（2）認(rèn)真完成各種技藝學(xué)習(xí)，做好相關(guān)記錄。

四、課后活動(dòng)

參觀體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇以下方式進(jìn)行課后整理：

（一）完成研學(xué)手冊(cè)上的知識(shí)型問(wèn)題。

（二）完成研學(xué)手冊(cè)上的活動(dòng)型分享。

（三）完成研學(xué)手冊(cè)上的評(píng)價(jià)表。

（四）創(chuàng)作研學(xué)旅行繪畫(huà)作品。

（五）在班級(jí)開(kāi)展研學(xué)旅行午會(huì)展示。

第三課 課后 分享“龍少年”

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）能借助午會(huì)這一平臺(tái)，讓學(xué)生以不同形式大膽展示和分享“龍少年”學(xué)習(xí)各種技藝的收獲。

（二）通過(guò)分享交流，讓學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解中華傳統(tǒng)文化中各技藝的特點(diǎn)。

（三）通過(guò)班會(huì)的方式，展示孩子們學(xué)到的技藝，激發(fā)孩子傳承中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

課前做好匯報(bào)準(zhǔn)備，如：PPT、技藝展示、日記等。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）預(yù)設(shè)分享形式之一：孩子用自己的PPT，介紹所見(jiàn)所聞。

例如：這次研學(xué)活動(dòng)我們?nèi)⒂^的地方是“龍少年非遺教育基地”。當(dāng)我剛走到門(mén)口時(shí)，就被這些古色古香的建筑所吸引，讓我對(duì)今天的活動(dòng)充滿(mǎn)期待。

不一會(huì)兒，活動(dòng)就開(kāi)始了。首先，我們學(xué)到的技藝是舞獅子。以前只是在電視中看過(guò)，今天竟然能夠親自參與，實(shí)在是太興奮了！老師給我們介紹了舞獅文化，然后讓我們套上舞獅服，大家就隨之舞了起來(lái)，真是太威風(fēng)了！接著是投壺，這也是一項(xiàng)在古裝劇里面看到過(guò)的競(jìng)技比賽。老師講解了規(guī)則，我們便開(kāi)始投壺，看著那么近的距離，原來(lái)投起來(lái)卻十分費(fèi)勁，看來(lái)這也是一項(xiàng)勤學(xué)苦練才能成功的項(xiàng)目啊！我不禁感嘆古人的智慧，也開(kāi)始去了解古時(shí)的文化。然后，我們進(jìn)行了我認(rèn)為最有趣的活動(dòng)——制作生肖符。我是屬虎的，在老師的講解下，我刻制了自己獨(dú)有的生肖符！接下來(lái)是學(xué)習(xí)做糖畫(huà)。以前，我吃的糖畫(huà)都是小攤上的叔叔阿姨們?yōu)槲易龅摹＝裉?，我親手制作了一次。老師教我們先將白糖放在小鍋里熬制，等白糖熬化，就可以制作糖畫(huà)了。接著，我們要先想好自己要制作的圖案，然后用小勺小心翼翼地按照自己的構(gòu)思往小石板上澆畫(huà)。我畫(huà)了一朵花，哈哈，還挺好看的。最后一項(xiàng)活動(dòng)是有趣的畫(huà)紙扇。古人喜歡用折扇，折扇上面寫(xiě)滿(mǎn)了詩(shī)詞歌賦，還用水粉畫(huà)一些美麗的梅花。今天我也能?chē)L試呢！老師用柔情的語(yǔ)言教我們用水粉畫(huà)畫(huà)，我們也優(yōu)雅地學(xué)著畫(huà)起來(lái)，看著大家手里的一把把折扇，仿佛我們都置身于那個(gè)柔情的時(shí)代，真是太有趣了！

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望我也能做一名中華文化的傳承者！

（二）預(yù)設(shè)分享形式二：班會(huì)課開(kāi)展我的技藝展示。

例如：在班會(huì)課上，舉行一次技藝大比拼，讓孩子們繼續(xù)交流技藝，傳承中華傳統(tǒng)文化。

1.教師總結(jié)。教師對(duì)孩子們的各種分享表示充分肯定，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持各種技藝的傳承，做一名中華文化的小小傳承者。

2.課后活動(dòng)。學(xué)生把自己的分享成果，以繪畫(huà)、日記、照片等各種形式表現(xiàn)出來(lái)，張貼在班級(jí)文化墻內(nèi)。