楓月

2019 年第三屆“香港電競(jìng)音樂(lè)節(jié)”比賽現(xiàn)場(chǎng)。

2016年，教育部將電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)列入高職教育增補(bǔ)專業(yè)名單，馬上就有數(shù)十所院校開設(shè)了“電子競(jìng)技專業(yè)”。2017年4月17日，亞奧理事會(huì)與阿里體育聯(lián)合宣布，電子競(jìng)技（簡(jiǎn)稱電競(jìng)）獲準(zhǔn)成為2022年杭州亞運(yùn)會(huì)正式項(xiàng)目，不過(guò)，到底比賽哪款電競(jìng)游戲還是未知，這也引起了電競(jìng)職業(yè)選手與粉絲的高度關(guān)注。從這一刻起，有無(wú)數(shù)自媒體文章紛紛表示，再把電競(jìng)看做是不務(wù)正業(yè)，實(shí)在是太老土了。作為一個(gè)多年資深的游戲玩家，曾幾何時(shí)也有過(guò)想要走電競(jìng)職業(yè)道路的沖動(dòng)，能看到現(xiàn)在電競(jìng)的發(fā)展我自然是很高興的，但突飛猛進(jìn)的電競(jìng)也帶來(lái)了新的問(wèn)題。不知道你是否在某一個(gè)時(shí)刻也會(huì)有這樣一種感受——“我行了！電競(jìng)職業(yè)選手也就如此一般，我也是國(guó)服有排名的人！我也要走電競(jìng)職業(yè)路！”并立志以此為自己的人生出路。

“網(wǎng)癮少年”的故事

“有這種想法的人并不是只有你，當(dāng)年的我也是這樣想的。”說(shuō)這句話的人，是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)知名戰(zhàn)隊(duì)“老干爹電子競(jìng)技俱樂(lè)部（LGD）”電競(jìng)教育項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人薛世亮，他是一個(gè)5歲孩子的父親，職業(yè)圈內(nèi)的人都親切地叫他“六哥”，他現(xiàn)在的工作一方面是致力于電競(jìng)事業(yè)的發(fā)展，另一方面則是致力于電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的教育。在1998年到1999年期間，剛考上大學(xué)的薛世亮常常出沒(méi)于網(wǎng)吧。當(dāng)時(shí)的網(wǎng)吧里流行著一款即時(shí)戰(zhàn)略游戲“Real-Time?Strategy?Game”，就是星際爭(zhēng)霸，這是一款曾風(fēng)靡全球的現(xiàn)象級(jí)游戲，即使今天也依然能在電競(jìng)舞臺(tái)上看到這款游戲的比賽。也是因?yàn)檫@款游戲，讓當(dāng)年的“網(wǎng)癮少年”薛世亮走上了電競(jìng)的職業(yè)之路?！拔抑饾u發(fā)現(xiàn)，身邊的小伙伴已經(jīng)沒(méi)有人能夠打得過(guò)我了?！毖蠋熁貞浀??！?16”是薛世亮大學(xué)時(shí)宿舍樓的房間號(hào)，也作為他的游戲ID一直沿用了下來(lái)。與很多人一樣，這個(gè)ID里承載的是他的青春熱血與回憶。當(dāng)年薛世亮在學(xué)校的網(wǎng)吧里已經(jīng)是“無(wú)人可敵”，憑著對(duì)游戲的熱愛(ài)和一腔熱血，薛世亮和幾個(gè)伙伴馬上把目光投向了學(xué)校外的網(wǎng)吧，他們想要在杭州市里試試自己的水平如何，網(wǎng)吧的“踢館”之旅就此展開。

1999年的時(shí)候，薛世亮幾乎已經(jīng)跑遍了整個(gè)杭州市大街小巷中的網(wǎng)吧。找人切磋后鮮有敗績(jī)的結(jié)果，也越發(fā)加強(qiáng)了薛世亮在游戲里進(jìn)行對(duì)抗的信心——這一方面“驗(yàn)證”了自己的游戲?qū)嵙?，另一方面也讓?dāng)年的薛世亮在杭州網(wǎng)吧圈里小有名氣。那時(shí)這些網(wǎng)吧經(jīng)常會(huì)小范圍組織一些游戲的“擂臺(tái)賽”，一位將酒吧與網(wǎng)吧結(jié)合起來(lái)開辦的老板，向薛世亮和其同伴提出了正式邀約——他們可以作為網(wǎng)吧里的“常駐”選手，免費(fèi)吃住在這里，并且每月享有幾百塊錢的收入，相應(yīng)地，他們需要參加網(wǎng)吧組織的各種活動(dòng)和比賽。這些條件在當(dāng)年還是大學(xué)生的薛世亮看來(lái)已經(jīng)是“血賺”了，“當(dāng)然，這也可以算是電競(jìng)俱樂(lè)部職業(yè)選手最早的雛形了?！彼盅a(bǔ)充道。但不久后，薛世亮“順風(fēng)順?biāo)钡穆殬I(yè)路第一次被狠狠地打擊了。

沒(méi)有選手能夠保證自己永遠(yuǎn)處于不敗之地，“勝敗乃兵家常事”的心態(tài)也是電競(jìng)職業(yè)選手們經(jīng)常討論的話題。薛世亮也同樣會(huì)輸，比如他當(dāng)年在杭州網(wǎng)吧里就遇到了如今知名的游戲主持人“星際老男孩”孫一峰（ID：F91）。同樣作為星際爭(zhēng)霸的蟲族選手，孫一峰擅長(zhǎng)在比賽中使用心理博弈，經(jīng)常會(huì)讓對(duì)手出現(xiàn)“比賽還未開始，心理已經(jīng)認(rèn)慫”的狀態(tài)。兩人初次交手的結(jié)果是3∶0?，薛世亮慘敗。對(duì)于那時(shí)心高氣傲的薛世亮來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)打擊根本不算什么，畢竟他星際爭(zhēng)霸的職業(yè)之路才剛剛開始。同時(shí)，在接觸到更多杭州以外城市的比賽信息以及當(dāng)年還在籌劃中的全國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)（China?E-sports?Games，CEG）比賽和世界電子競(jìng)技（World?Cyber?Games，WCG）比賽的信息后，薛世亮決定背起行囊，登上綠皮火車，離開杭州走向全國(guó)。

相比起星際爭(zhēng)霸游戲里的輸贏來(lái)說(shuō)，真正帶給薛世亮打擊的，是充滿自信的他在幾乎所有的“網(wǎng)吧杯”落選、“城市賽”未出線甚至小組賽的名單中也沒(méi)有看到自己的名字?！叭绻覜](méi)有走出杭州，永遠(yuǎn)不會(huì)看到我和別人巨大的差距?！毖蠋熣f(shuō)道。“在第一次來(lái)到西安的一個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)后，我看到的是有些選手是背著破舊的甚至是殘缺不全的鍵盤來(lái)比賽的?！币?，在早期星際爭(zhēng)霸比賽的選手中，如果有人使用DT35鍵盤——一款三星為RTS職業(yè)選手專門打造的鍵盤，那是非常有面子的事情。

職業(yè)選手需要忍受常人無(wú)法忍受的寂寞、孤獨(dú)以及枯燥的反復(fù)練習(xí)。

電子競(jìng)技對(duì)手部操作有較高要求，需要操作、戰(zhàn)術(shù)和意識(shí)的配合。

那么，薛世亮是懷疑眼前的這些選手“窮”得連普通鍵盤都買不起了嗎？顯然不是。這些選手是把在游戲中不會(huì)使用到的按鍵通通故意扣去了，其目的是為了防止“誤觸”，提高在比賽中對(duì)于鍵位使用的準(zhǔn)確性。同時(shí)，因?yàn)樵缙阪I盤的工藝因素，被扣去鍵帽的鍵位下，是一根類似“針”形的傳動(dòng)軸，加之常年練習(xí)，很多比賽選手的手指上都是老繭、水泡和繃帶。薛世亮自然也不服輸，按捺住自己激動(dòng)的內(nèi)心，與這些“職業(yè)選手”在比賽中一較高下，但結(jié)果不言而喻——慘敗。薛世亮這樣評(píng)價(jià)這些選手：“我一直以為自己已經(jīng)很‘猛了，但他們的實(shí)力還要‘猛！我輸?shù)靡稽c(diǎn)借口都沒(méi)有。”甚至，在比賽中薛世亮第一次看到了真實(shí)APM（Actions?Per?Minute）超過(guò)300選手的手能有多快。

APM的含義是指每分鐘操作輸入指令的次數(shù)，這一般包括鼠標(biāo)點(diǎn)擊和鍵盤敲擊，通常我們可以理解為選手的“手速”。在RTS系列游戲中，這個(gè)數(shù)據(jù)的高低在一定程度上反映了選手的水平，可以作為一項(xiàng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但并不代表全部。由于APM記錄了所有的操作，因此一些本來(lái)無(wú)實(shí)際意義的操作（比如反復(fù)選擇編隊(duì)1，2，1，2，1，2……）會(huì)使APM大幅提高——然而，這些看似“無(wú)意義”的操作并非一無(wú)是處，因?yàn)樗梢源偈惯x手更好地進(jìn)入狀態(tài)。盡管如此，人們還是希望能獲得真正有效的APM數(shù)據(jù)，所以術(shù)語(yǔ)EAPM應(yīng)運(yùn)而生。它指的是每分鐘有效操作數(shù)（Effective?Actions?Per?Minute）。EAPM數(shù)據(jù)通常過(guò)濾掉了一些選手無(wú)意義的操作以及游戲初期熱身的重復(fù)操作。

這些曾經(jīng)的比賽畫面讓薛世亮到現(xiàn)在都難忘，也讓他從這些人身上學(xué)到了作為職業(yè)選手的一項(xiàng)基本要求——刻苦練習(xí)、精益求精的精神。這不僅是在戰(zhàn)術(shù)思想上的不同，也是平日訓(xùn)練方式方法的差異。一直處于“閉門造車”狀態(tài)的薛世亮第一次在內(nèi)心中承認(rèn)了自己相較其他選手在實(shí)力上的差異和不足。在當(dāng)年信息傳播相比今天還比較“閉塞”的年代，類似薛世亮這樣的游戲選手主要是依靠游戲雜志的報(bào)道，還有選手之間的閑聊來(lái)獲取比賽具體信息的，當(dāng)年的游戲連保存錄像的功能都沒(méi)有。“在當(dāng)年的媒體戰(zhàn)報(bào)中有這樣的描寫——有選手可以做到分別用6只‘自殺機(jī)（游戲里的一種兵種單位）逐一控制消滅對(duì)手的4只‘飛龍（游戲里的單位），在同樣的情況下，我當(dāng)年只能做到擊殺對(duì)手的2只‘飛龍。面對(duì)這樣的描述，我一直都是半信半疑的，而身邊的小伙伴會(huì)安慰我說(shuō)，這些描述不過(guò)是媒體為了吸引讀者而采用的一種夸大事實(shí)的寫法而已?！毖蠋熥猿鞍阈χf(shuō)道，“在接受了比賽慘痛的事實(shí)之后，原來(lái)這一切超乎常人的操作都是真的！”

2004年，在知道了自己實(shí)力不如人的事實(shí)下，薛世亮決定更加刻苦認(rèn)真地訓(xùn)練，而這一練就是2年的時(shí)光。薛世亮的職業(yè)之路從此走上高光時(shí)刻了嗎？不！現(xiàn)實(shí)是，這之后的2年時(shí)間里，薛世亮的游戲?qū)嵙ο啾纫郧白匀皇峭伙w猛進(jìn)，但在各種比賽中他依舊拿不到名次。而和薛世亮在同一起跑線上的孫一峰，在這幾年的時(shí)間里已經(jīng)在全國(guó)各種各樣的比賽中逐漸嶄露頭角，冠軍的榮譽(yù)與光環(huán)都與孫一峰相伴。而薛世亮只能依舊在黑暗的網(wǎng)吧中沒(méi)日沒(méi)夜地打著游戲，并且忍受著同時(shí)代的選手逐漸成功的壓力，自己只能更進(jìn)一步地否定自我。“我開始動(dòng)搖了，”薛老師非常認(rèn)真地說(shuō)道，“這樣的人生就是一個(gè)非常典型的網(wǎng)癮少年。”迫于學(xué)業(yè)和生活上的壓力，那時(shí)薛世亮只能以失敗者的身份淡出自己當(dāng)初選擇的職業(yè)之路。

“網(wǎng)癮少年”和“電競(jìng)職業(yè)選手”的本質(zhì)不同到底在哪里——是能承受失敗的強(qiáng)大心理、刻苦勤奮的訓(xùn)練，還是戰(zhàn)術(shù)策略的不同？薛老師回答說(shuō)：“對(duì)，但也不全對(duì)，還有最重要的一點(diǎn)——天賦。”

電競(jìng)“天賦”有哪些？

說(shuō)到電競(jìng)“天賦”，因?yàn)槁犝f(shuō)LGD有一個(gè)電競(jìng)天賦測(cè)試系統(tǒng)，所以我?guī)е闷嫘膩?lái)到了位于杭州數(shù)娛小鎮(zhèn)的LGD俱樂(lè)部的主場(chǎng)，想看看如今的追夢(mèng)少年面對(duì)這項(xiàng)測(cè)試會(huì)有什么樣的結(jié)果，同時(shí)也想知道如今的家長(zhǎng)又是用什么樣的眼光和心態(tài)看待“電競(jìng)天賦測(cè)試”的。接待我們的人，正是這個(gè)測(cè)試系統(tǒng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人薛世亮。

不服輸?shù)奈乙蚕胍w驗(yàn)一下這個(gè)測(cè)試，看看自己到底有沒(méi)有所謂的電競(jìng)“天賦”。我在一臺(tái)電腦屏幕前坐了下來(lái)，這項(xiàng)測(cè)試的要求很簡(jiǎn)單：當(dāng)屏幕上原本黑色的區(qū)域變?yōu)榫G色的時(shí)候，點(diǎn)擊鼠標(biāo)即可，軟件會(huì)顯示出你做出反應(yīng)的時(shí)間有多長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾次嘗試我漸入佳境，最快的一次反應(yīng)時(shí)間達(dá)到了0.2秒的成績(jī)，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。又來(lái)到了第2項(xiàng)測(cè)試，桌子上擺放著一排共6個(gè)LED感應(yīng)燈。這項(xiàng)測(cè)試的要求也很簡(jiǎn)單：按照綠燈亮起的先后順序，依次按滅這些綠燈即可，有點(diǎn)類似“打地鼠”的小游戲。試驗(yàn)幾次后似乎也并不是很難，但在隨后的幾分鐘里我背后已經(jīng)一身冷汗了。因?yàn)楦袘?yīng)燈亮起的速度越來(lái)越快，并且會(huì)有不同的色彩帶來(lái)干擾，導(dǎo)致我已經(jīng)無(wú)法記住先后順序，即使眼睛看得過(guò)來(lái)，手掌卻跟不上節(jié)奏，我稍有遲疑在回想順序時(shí)，測(cè)試已經(jīng)結(jié)束了。“表現(xiàn)得還不錯(cuò)，已經(jīng)達(dá)到了普通人的水平，最長(zhǎng)反應(yīng)的時(shí)間是3秒多，另外就是按錯(cuò)的比按對(duì)的多?！毖蠋煷蛉さ卦u(píng)價(jià)道。

聽到這樣的評(píng)價(jià)我自然是不服氣的，心想就算是職業(yè)電競(jìng)選手來(lái)，頂多比我成績(jī)好一點(diǎn)罷了。門外正好路過(guò)了LGD戰(zhàn)隊(duì)的晨銘——穿越火線游戲的全國(guó)冠軍，薛老師叫住了他，為我們展示了一下這幾項(xiàng)測(cè)試的結(jié)果：第1項(xiàng)測(cè)試，晨銘反應(yīng)只需要0.1秒！第2項(xiàng)測(cè)試，晨銘按燈的速度非比尋常，結(jié)果更是零失誤！當(dāng)然，這也只是電競(jìng)天賦測(cè)試系統(tǒng)中的2項(xiàng)，其他的測(cè)試還包括“靜態(tài)反應(yīng)力、快速記憶、動(dòng)態(tài)視力、手眼腦協(xié)調(diào)及多任務(wù)處理、身體素質(zhì)及動(dòng)作穩(wěn)定”。其實(shí)，有很多家長(zhǎng)都曾帶著孩子在這里做過(guò)相同的測(cè)試，大多數(shù)想要當(dāng)職業(yè)選手的追夢(mèng)少年，測(cè)試的結(jié)果用薛老師的話來(lái)說(shuō)就是“離職業(yè)要求尚有一定差距”。測(cè)試的難度可想而知，難道這些電競(jìng)天賦測(cè)試的主要作用在于對(duì)孩子進(jìn)行“勸退”教育嗎？

2017年，LGD戰(zhàn)隊(duì)作為杭州市政府重點(diǎn)引進(jìn)的企業(yè)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)就有很多家長(zhǎng)帶著孩子慕名而來(lái)，這些父母在見(jiàn)到薛老師后的第一句話大多都是：“你們能幫我看看我的孩子有電競(jìng)職業(yè)的天賦嗎？”這些父母無(wú)法區(qū)分自己的孩子是真有電競(jìng)職業(yè)的天賦，還是僅僅為打游戲而找的一種說(shuō)辭。雖然在社會(huì)上“游戲成癮”的現(xiàn)象早已出現(xiàn)，但最初LGD戰(zhàn)隊(duì)的想法是進(jìn)行新人職業(yè)選手的挑選，并不是去教育孩子和家長(zhǎng)。2018年騰訊與LGD戰(zhàn)隊(duì)合作，在江蘇太倉(cāng)舉辦了第一屆英雄聯(lián)盟官方青訓(xùn)營(yíng)。因?yàn)榛顒?dòng)報(bào)名人數(shù)過(guò)多，而名額只有50人，于是薛老師在線上和線下針對(duì)英雄聯(lián)盟游戲設(shè)置了很多用來(lái)篩選隊(duì)員的測(cè)試，而這個(gè)想法就成為了如今的電競(jìng)天賦測(cè)試系統(tǒng)最早的雛形。但是隨著比賽游戲種類的增多，加上游戲版本更新的迭代，如果每個(gè)項(xiàng)目都做一個(gè)如此復(fù)雜的測(cè)試也是不現(xiàn)實(shí)的?！癗BA籃球運(yùn)動(dòng)員新人選秀基礎(chǔ)測(cè)試”給了薛老師一些靈感——以一些籃球運(yùn)動(dòng)員最初的測(cè)試報(bào)告為基礎(chǔ)。薛老師找出了作為電競(jìng)職業(yè)選手所需要的本質(zhì)條件，又經(jīng)過(guò)幾年的調(diào)整和測(cè)試，最終有了這一套的電競(jìng)天賦測(cè)試系統(tǒng)。

2019年，華盛頓大學(xué)利用校內(nèi)場(chǎng)館舉辦了電競(jìng)比賽。

很多家長(zhǎng)都會(huì)帶著孩子來(lái)體驗(yàn)老干爹戰(zhàn)隊(duì)的天賦測(cè)試系統(tǒng)，同時(shí)專業(yè)的教練會(huì)給出更全面的建議。

“你又不懂電競(jìng)，憑什么教育我？！”這是來(lái)到LGD戰(zhàn)隊(duì)的孩子最常對(duì)父母說(shuō)的一句話。因此，除了篩選有電競(jìng)天賦的孩子外，薛老師還希望通過(guò)這套系統(tǒng)搭建一個(gè)父母和孩子針對(duì)電競(jìng)“共同交流”的基礎(chǔ)。如果被“勸退”的孩子依然不死心怎么辦？薛老師還有別的辦法。一個(gè)因?yàn)椤巴跽邩s耀”游戲問(wèn)題而在家里放火的孩子，在做過(guò)測(cè)試后喊道：“打職業(yè)和這些測(cè)試有什么關(guān)系？！”薛老師安排了一個(gè)LGD戰(zhàn)隊(duì)青訓(xùn)隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員和他進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)抗賽，結(jié)果是5∶0，最長(zhǎng)對(duì)局時(shí)間沒(méi)有超過(guò)5分鐘，這個(gè)孩子自然是遭到了職業(yè)選手的無(wú)情碾壓;另外一個(gè)是打“和平精英”的孩子，薛老師要求他的操作從4指變?yōu)?指操作，同時(shí)還要加上“陀螺儀”（手機(jī)等輸入設(shè)備的功能，類似立體式鼠標(biāo)，而非常規(guī)鼠標(biāo)的平面控制）的控制。孩子在戰(zhàn)隊(duì)里經(jīng)過(guò)一周的刻苦練習(xí)后，因?yàn)橥纯嗖豢白詈笞约悍艞壛恕！爱?dāng)拿職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子玩游戲時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)打游戲的快樂(lè)沒(méi)有了，職業(yè)選手的要求和自己想象的不一樣。”事后，薛老師對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行電話回訪，得到父母的回答是“他們都在讀書了”。根據(jù)薛老師的描述，至今還沒(méi)有孩子僅通過(guò)電競(jìng)天賦測(cè)試和訓(xùn)練就成為職業(yè)選手的，關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象薛老師有自己的理解和觀點(diǎn)。

看似“勸退”，實(shí)則教導(dǎo)

有“天賦”的孩子就能成為職業(yè)選手嗎？“即便你王者榮耀巔峰賽今天打到了國(guó)服第一名，也不代表你就是職業(yè)選手了?！边@是薛老師給出的明確回答。對(duì)于電競(jìng)天賦，在薛老師看來(lái)，除了孩子本身的基礎(chǔ)反應(yīng)條件外，應(yīng)該還包括自身性格、溝通協(xié)作能力、抗壓能力等諸多因素。和“星際爭(zhēng)霸”這種RTS游戲不同的是，“王者榮耀”等5v5對(duì)抗游戲已經(jīng)從選手個(gè)人表現(xiàn)發(fā)展成為了團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，在選手比賽的難點(diǎn)上也有著本質(zhì)的改變，變得更要注意比賽整體的策略和戰(zhàn)局的節(jié)奏，而非選手單純的個(gè)人操作和反應(yīng)?！叭绻愣疾荒芎湍愕母改高M(jìn)行良好的溝通，你該怎么去和你的隊(duì)友溝通呢？”這是薛老師對(duì)所有參加2021年LGD電競(jìng)俱樂(lè)部暑期特訓(xùn)營(yíng)的孩子拋出的第一個(gè)問(wèn)題，要知道，能坐在這里的每一個(gè)孩子都是在游戲上非常有潛力的天才。

同時(shí)，薛老師除了勸導(dǎo)孩子正確看待電競(jìng)外，還會(huì)確實(shí)地幫助孩子提高在游戲中的水平?！罢业矫恳淮螆F(tuán)戰(zhàn)失敗的原因，復(fù)盤的游戲錄像一定要仔細(xì)觀看，自己是不是沖入敵方陣營(yíng)的速度太快了，導(dǎo)致了自己和隊(duì)友之間的脫節(jié)，負(fù)責(zé)核心輸出的隊(duì)友沒(méi)有機(jī)會(huì)參戰(zhàn)……如果是團(tuán)隊(duì)事先制定的策略，哪怕你不認(rèn)同也要堅(jiān)定執(zhí)行，就算輸了也沒(méi)有關(guān)系，一起再去制訂新的解決方案。”這屬于自我的行為認(rèn)知。而在團(tuán)隊(duì)對(duì)抗的游戲中，發(fā)牢騷抱怨隊(duì)友的情況更是常有發(fā)生，薛老師會(huì)建議孩子在比賽中處于劣勢(shì)時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，還要學(xué)會(huì)如何相互鼓勵(lì)、穩(wěn)定軍心，從而頂住比賽壓力。針對(duì)性格不同的孩子，薛老師會(huì)根據(jù)實(shí)際情況甚至為其單獨(dú)制訂訓(xùn)練方法，一些基礎(chǔ)反應(yīng)略差的選手，薛老師會(huì)建議他去打輔助位：“團(tuán)隊(duì)是要看整體表現(xiàn)的，鮮花依然需要綠葉的襯托。”

其次，薛老師還會(huì)和孩子強(qiáng)調(diào)“自律”的重要性?！昂芏嗪⒆訒?huì)以‘游戲練習(xí)的名義不吃飯不睡覺(jué)，這是非常錯(cuò)誤的。職業(yè)選手都是有一套標(biāo)準(zhǔn)的作息生活規(guī)則。職業(yè)選手都是午夜1點(diǎn)左右睡覺(jué)，中午12點(diǎn)起床吃中飯。并非職業(yè)選手喜歡熬夜，而是因?yàn)殡姼?jìng)比賽的時(shí)間基本上都是晚上進(jìn)行，贊助商主要是考慮到觀眾的空閑時(shí)間進(jìn)而決定的。職業(yè)選手需要調(diào)整自己的生物鐘去適應(yīng)這種安排，并且每天嚴(yán)格執(zhí)行。”職業(yè)選手每天的時(shí)間分配也非常緊張，以他們1天12小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間計(jì)算——并不是指這12小時(shí)都在“打游戲”，實(shí)際游戲?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練的時(shí)間只有5到8小時(shí)，對(duì)于一些已經(jīng)進(jìn)入“瓶頸”的選手而言，訓(xùn)練時(shí)間會(huì)更短。其他時(shí)間會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、戰(zhàn)術(shù)制訂和心理輔導(dǎo)等內(nèi)容。

“老干爹電子競(jìng)技俱樂(lè)部（LGD）”電競(jìng)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人薛世亮，以及戰(zhàn)隊(duì)的比賽風(fēng)采。

以上這些對(duì)孩子的要求，都應(yīng)該包含在薛老師所說(shuō)的電競(jìng)天賦概念里?！罢嬗须姼?jìng)天賦的孩子，對(duì)職業(yè)選手的這些考核要求是不需要通過(guò)說(shuō)教的方式讓他明白的，金子也永遠(yuǎn)不會(huì)被埋沒(méi)?！比欢?，“網(wǎng)癮少年”的問(wèn)題解決了嗎？當(dāng)LGD戰(zhàn)隊(duì)把目光轉(zhuǎn)向如何解決“孩子游戲成癮、家庭親子關(guān)系、青少年身心健康”等社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題時(shí)，薛老師還有很多話想對(duì)如今的父母?jìng)冋f(shuō)。

“我今天來(lái)就是讓你‘勸退我家孩子的！”這是許多父母找到薛老師時(shí)表達(dá)的強(qiáng)烈心聲！可以想象，能送孩子來(lái)LGD戰(zhàn)隊(duì)的家長(zhǎng)，已經(jīng)算是很開明的父母了，想必還有很多父母會(huì)直接采取“威權(quán)”的方式來(lái)讓孩子服從。“‘勸退不是我的本職工作，相反，如果你的孩子真的有電競(jìng)天賦，請(qǐng)你做好思想準(zhǔn)備，我會(huì)幫助孩子說(shuō)服你讓他加入電競(jìng)俱樂(lè)部?！边@是薛老師對(duì)來(lái)訪父母的回答。對(duì)很多家長(zhǎng)而言，他們自然是不懂電競(jìng)的，他們甚至都不知道自己的孩子在玩什么。這并非是怪罪父母知之甚少，而是說(shuō)父母對(duì)自己的孩子關(guān)注太少。

有些父母和孩子的關(guān)系已經(jīng)惡化到生死相逼的地步了，薛老師對(duì)這些父母的建議是：“在孩子成長(zhǎng)的道路上，父母首先應(yīng)該關(guān)注的是孩子身心健康以及社會(huì)三觀的問(wèn)題，其次才是成材的問(wèn)題。如此，才能讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人?！毖蠋熞?jiàn)到的很多孩子，是父母已經(jīng)束手無(wú)策，萬(wàn)不得已才送來(lái)LGD戰(zhàn)隊(duì)的，這些孩子即使面對(duì)薛老師也閉口不言。薛老師想盡辦法讓一個(gè)孩子開了口，他問(wèn)孩子：“如果以后你靠電競(jìng)賺到了幾百萬(wàn)或者上千萬(wàn)，你想怎么花這些錢？”孩子的回答只有一句話：“我想給我的爸媽，他們也不容易啊?！边@句話打動(dòng)了薛老師和在場(chǎng)父母的心：孩子的想法是單純的，他想得到的并不是電競(jìng)職業(yè)給他帶來(lái)的那些附加值，他想得到的也許僅是父母欠他的一個(gè)認(rèn)可和一個(gè)可以嘗試的機(jī)會(huì)。

多元化的網(wǎng)咖設(shè)計(jì)越來(lái)越受年輕人喜歡。

杭州電競(jìng)數(shù)娛小鎮(zhèn)。

從家長(zhǎng)的角度來(lái)看電競(jìng)事業(yè)，可能他們還沒(méi)有孩子了解的多，但實(shí)際上家長(zhǎng)擔(dān)憂的絕對(duì)不僅是電競(jìng)事業(yè)本身的問(wèn)題，更多的還是孩子未來(lái)出路的問(wèn)題。沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)愿意用自己孩子的未來(lái)去賭明天，“所以，每接待一個(gè)家庭，都要對(duì)他們負(fù)起責(zé)任?！睆难蠋煹倪@句話里，可以感受到他的工作所肩負(fù)的使命與責(zé)任的沉重。在薛老師所接待的2000多個(gè)家庭中，被他推薦去職業(yè)青訓(xùn)隊(duì)伍的孩子只有2個(gè)，而青訓(xùn)隊(duì)伍的淘汰率又在50%到60%，最后成為走上舞臺(tái)的職業(yè)選手，這個(gè)概率有多?。俊凹s萬(wàn)分之五左右。這比起考“985”“211”要難多了。”雖然現(xiàn)在的LGD戰(zhàn)隊(duì)已經(jīng)開始和各個(gè)大學(xué)開展了在職深造的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但這項(xiàng)福利依然僅針對(duì)獲得了比賽成績(jī)的電競(jìng)選手開放。職業(yè)選手的收入差距也是非常大的，冠軍選手的收入的確高很多，而其他青訓(xùn)選手的收入則會(huì)很普通。即使電競(jìng)職業(yè)隊(duì)員也享受社會(huì)“五險(xiǎn)一金”的保障，但幾乎沒(méi)有辦法算出有意義的平均數(shù)收入。

最后的故事

時(shí)間回到2006年。薛世亮在離開職業(yè)選手隊(duì)伍后的10年里，努力完成了自己的學(xué)業(yè)，并且嘗試了許多家企業(yè)的工作，但自己都不太滿意，“之前欠下的債，遲早都是要還的?！钡窃谶@些年里，薛世亮熱愛(ài)電競(jìng)的初心卻始終沒(méi)有忘卻。2013年“英雄聯(lián)盟”開始悄然崛起，一位網(wǎng)吧老板找到薛世亮，他希望能將網(wǎng)吧轉(zhuǎn)型成為網(wǎng)咖的形式。薛世亮建議老板在網(wǎng)吧的場(chǎng)地內(nèi)加入舞臺(tái)，類似如今電競(jìng)選手對(duì)戰(zhàn)的“太空艙”。這種新形式的營(yíng)銷下，網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)額從每日的5000元提高到20000元，并且引起了騰訊游戲官方的極大興趣。2014年薛世亮再次回到了電競(jìng)職業(yè)的舞臺(tái)上，只是這一次他是以教練的身份回來(lái)的。薛老師帶領(lǐng)的隊(duì)伍2016年獲得了女子“英雄聯(lián)盟”NTF賽事的全國(guó)總冠軍及中韓對(duì)抗賽的勝利，2019年他加入了LGD戰(zhàn)隊(duì)負(fù)責(zé)電競(jìng)教育部門，2020年擔(dān)任了浙江電競(jìng)協(xié)會(huì)裁判委員會(huì)副主任。近些年，LGD戰(zhàn)隊(duì)也在“DOTA2”“穿越火線”“和平精英”等電競(jìng)項(xiàng)目上取得了優(yōu)異的比賽成績(jī)，我也希望有朝一日能再次看見(jiàn)中國(guó)的電競(jìng)職業(yè)選手站在國(guó)際賽事的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

在占地17000平方米的杭州電競(jìng)數(shù)娛小鎮(zhèn)，園區(qū)內(nèi)除了LGD戰(zhàn)隊(duì)的標(biāo)志外，鮮有電競(jìng)的痕跡，反而到處都是各大品牌的汽車門店，這樣的場(chǎng)景值得我們反思。2016年各大院校開設(shè)電子競(jìng)技專業(yè)，到2020年第一批電競(jìng)專業(yè)的學(xué)生就畢業(yè)了。但是幾乎沒(méi)有正經(jīng)的電競(jìng)俱樂(lè)部愿意接受這些人，業(yè)內(nèi)人士指出這些大學(xué)的課程設(shè)置大部分都不太合理，什么都教但什么都教不深，很難讓學(xué)生學(xué)習(xí)到實(shí)用的知識(shí)。對(duì)俱樂(lè)部而言，他們更愿意招收相應(yīng)崗位更專業(yè)的學(xué)生，例如俱樂(lè)部想要找一個(gè)負(fù)責(zé)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的人，他們會(huì)首先選擇招聘新聞傳媒專業(yè)的人，而不是學(xué)了一點(diǎn)傳媒皮毛的電競(jìng)專業(yè)的人。

薛老師說(shuō)：“不要讓‘打電競(jìng)成為孩子逃避學(xué)習(xí)的出口?！爆F(xiàn)階段更需要薛老師這樣的人，給火熱的電競(jìng)降降溫，才能讓電競(jìng)有更好的發(fā)展。但愿有一天，電競(jìng)可以跟很多體育競(jìng)技一樣，不辜負(fù)每一個(gè)有夢(mèng)想有天賦的少年，也不成為少年逃避什么的理由。