梁小橋

醫(yī)學博士、心理醫(yī)生嚴虎曾應中央電視臺《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目組的邀請參加該節(jié)目，并以挑戰(zhàn)者的身份讓觀眾了解了繪畫心理學的神奇之處。

在《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目中，嚴虎面對的挑戰(zhàn)是：評委隨機從20名小學生的畫作中挑選3幅，讓嚴虎判斷出畫作的原作者。通過簡單地向每個孩子提問“你最喜歡上什么課”“你想和爸爸媽媽說什么話”并進行觀察分析后，嚴虎的判斷結果和推論邏輯，竟然絲毫不差！

有這樣會讀心的爸爸，嚴虎的女兒一定很幸福，可嚴虎并不這么覺得。因為自從他“成名”之后，變得異常忙碌起來。

有一次，3歲多的女兒畫了一張《全家?！罚瑖阑l(fā)現(xiàn)畫上只有兩個人——女兒自己和她的媽媽。此外，旁邊還點綴了一些花草。

那一刻，嚴虎非常難過，女兒的畫里有花草的位置，卻畫不下爸爸。作為一個心理學專家，他非常清楚這意味著什么：孩子喜歡誰，就會把這個人畫在中央重要的位置或者是把這個人畫得比較大;而和誰疏遠的時候，可能會畫得很小或者是干脆不畫。他意識到，自己陪伴女兒的時間還是太少了。

因為工作的特殊性，嚴虎常出差，不能每天都見到孩子。再三思量之下，他產(chǎn)生了一個大膽的想法一節(jié)假日帶著女兒去工作。

就這樣，嚴虎開始了周末和假期帶著女兒去講課的“征程”。剛開始，由于孩子年齡太小，很難做到兩個小時在教室里一聲不吭，所以偶爾會弄出些聲響，還好有助教幫忙安撫，才堅持了下來。下課時，嚴虎就會告訴女兒，這是課堂，大家都要安安靜靜的。在講課時，嚴虎一般都讓女兒坐在教室的最后一排安靜地畫畫。每到課間休息時，她才會跑過來找爸爸開心地說這說那。

其實，偶爾某個講課的瞬間，嚴虎看到教室最后面的女兒低著頭靜靜地畫畫，他會有種難以抑制的感動。那個小小的身影，讓他感受到一種支持與踏實。