潘雨萌

陳老師興沖沖地站在講臺上，高興地對我們說：“同學(xué)們，《新作文》征文比賽開始了，大家看到封面的征文要求，有意愿參加的同學(xué)，可以舉手報(bào)名參加，寫好后交給我……”

看到這個(gè)畫面，我一陣恍惚，這一切真的是太熟悉了。我不禁想起二年級的一天，更加年輕的陳老師手里拿著一本《新作文》走進(jìn)教室，興奮地向我們介紹放膽征文比賽。

那是我第一次接觸《新作文》，那是一個(gè)我從未接觸過的新世界。色彩絢麗的封面一把抓住我的目光，一篇篇活靈活現(xiàn)的作文深深吸引著我。我撲在《新作文》上像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，用力汲取書中的營養(yǎng);我輕輕地捧著《新作文》就像捧著一個(gè)剛出生的嬰兒，生怕弄破新書;我慢慢地品味著小作者們寫的文章就像含著一塊經(jīng)久不化的奶糖，吃在嘴里，甜在心間。

一個(gè)火花在我腦海里閃現(xiàn)，我要像書上的小作者一樣，我也要參加征文比賽！課后我找到陳老師，向他說了我想?yún)⒓诱魑谋荣惖南敕?，以及我不會寫作的?dān)心。陳老師鼓勵(lì)我，給我寫作的勇氣，并指導(dǎo)我多觀察身邊的事物，從自己熟悉的東西入手來寫作。在陳老師的指導(dǎo)下，我寫了一首小詩《橡皮檫》。每一次拿到新書時(shí)，我總是迫不及待地在書中找尋著獲獎(jiǎng)信息。時(shí)間猶如白駒過隙，一晃幾個(gè)月過去了，我對征文比賽的熱情慢慢淡化了。突然有一天，陳老師把我叫到辦公室里，他從抽屜中拿出一張證書，并說道：“雨萌，恭喜你！你獲獎(jiǎng)了。”我高興地從陳老師手中接過證書，仔細(xì)認(rèn)真地看著上面的每一個(gè)字，還沒看完證書，我已經(jīng)抑制不住心里的高興勁兒，嘴角高高翹起。臨走時(shí)，陳老師又告誡我取得了成績不要驕傲，要多看《新作文》，多學(xué)習(xí)其他學(xué)生的寫作方法，爭取以后取得更大成就。

二年級之后，學(xué)校重新分班。很可惜我沒被分到陳老師班上，但我記得陳老師的教誨，每次發(fā)到《新作文》，我都會一口氣看完整本書。時(shí)隔四年，緣分又把我和陳老師聚在一起，我又再一次回到陳老師的班里?？粗惱蠋熡窒袼哪昵耙粯痈嬖V我們征文比賽的消息，我端正地舉著手，報(bào)名參加這一次活動(dòng)。

這就是我和《新作文》之間的緣分，也是我和陳老師之間的緣分。

（指導(dǎo)老師：陳祖生）