謝梓蕓

我們的語(yǔ)文老師金老師，已經(jīng)和我們相處快兩年了。今天，我就來(lái)給他“畫”一幅漫畫吧。

金老師的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，有著像柳葉一般的眉毛。他的眼睛雖然不大，卻是雪亮雪亮的，無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)其雙眼。哦，對(duì)了，還有金老師的耳朵，那耳朵可靈了，課堂上我們聽(tīng)不到的講話聲，他通通能聽(tīng)到，簡(jiǎn)直神了。金老師的鼻子很挺拔，大約占了臉上三分之二的面積，這算是很大了。金老師不光鼻子大，嘴巴也不小，而且總是妙語(yǔ)連珠，幽默不斷，總是能在開(kāi)玩笑里批評(píng)同學(xué)們的不對(duì)之處。

“畫”完了外貌，該給金老師“畫”個(gè)性了吧。說(shuō)到金老師的性格，我就想起一個(gè)詞：奇怪。因?yàn)榻鹄蠋煹哪樋偸窍袢碌奶臁f(shuō)變就變。你看，幾個(gè)同學(xué)上課時(shí)竊竊私語(yǔ)，惹得前一秒還是晴空萬(wàn)里、滿臉笑容的金老師，突然間把臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，烏云密布。教室里的氣氛瞬間嚴(yán)肅起來(lái)，大家都坐得板正，那幾個(gè)講“閑話”的同學(xué)應(yīng)該也感覺(jué)到了什么，停止了自己的錯(cuò)誤行為。

終于把金老師的畫像“畫”完了，嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣的金老師，怎能不讓我們喜歡呢？

【金老師的話】

通覽全文，小作者無(wú)論是在外貌還是個(gè)性上，都牢牢地抓住了老師的特點(diǎn)，不難看出，小作者平常確實(shí)是留心了老師的言行舉止。難能可貴的是，小作者的行文也充分體現(xiàn)了“漫畫”的特點(diǎn)，風(fēng)趣幽默，又有著基于現(xiàn)實(shí)的夸張，讀來(lái)令人忍俊不禁，也讓人對(duì)她筆下這位老師的形象印象深刻。我們完全有理由相信，這位極具個(gè)性的老師的的確確是個(gè)深受孩子們喜歡的老師。

淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)輕輕地拍打著車窗，像是在善解人意地安撫我內(nèi)心的憂傷。我曾經(jīng)認(rèn)為，離開(kāi)的時(shí)間還長(zhǎng)。但當(dāng)我真正用心去計(jì)算這段光陰，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如白駒過(guò)隙，六年的小學(xué)時(shí)光眨眼只剩下兩個(gè)月不到了。

——河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校六年級(jí)? ?馮浩然