朱永海 李春明

南昌獲評全國智慧教育示范區(qū)，既是對此前相關工作的肯定，又對其未來發(fā)展提出了新要求。因此，有必要總結“南昌經(jīng)驗”，南昌也需厘清當前存在的問題，明確前行方向，不斷深化和擴展智慧教育，以發(fā)揮示范引領作用。在發(fā)展智慧教育的進程中，南昌有什么經(jīng)驗值得借鑒？未來該如何發(fā)展？《教育家》邀請教育信息化專家進行了深度解析。

首都師范大學兒童與未來教育創(chuàng)新研究院副院長朱永海：

南昌智慧教育“新基建”超前部署。南昌市在5G試點、虛擬現(xiàn)實、智慧城市等數(shù)字建設方面的發(fā)展居全國前列，這為智慧教育的發(fā)展奠定了堅實的環(huán)境基礎。

南昌智慧教育管理等數(shù)據(jù)治理能力成效顯著。南昌市緊抓數(shù)據(jù)驅動能力建設、教育大腦建設、智慧教育決策及指揮中樞建設，在數(shù)據(jù)治理體系建設方面卓有成效，賦能教與學應用場景，促進政務校務數(shù)據(jù)融合，推動區(qū)校一體化，在業(yè)務數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)化、資產(chǎn)智能化與智能可視化等方面的工作扎實有效。

南昌智慧評價體系特色明顯。南昌市智慧評價改革能夠走在全國前列，一是充分發(fā)揮了智慧作業(yè)系統(tǒng)的作用，為學生推送個性化學習方案;二是推進了系統(tǒng)組卷、機考與試卷講評;三是學情分析報告對驅動教學模式重塑、評價體系轉型、教育決策創(chuàng)新、教育管理變革等起到了靶向發(fā)力作用。

南昌VR+教育優(yōu)勢凸顯。南昌市在VR+基礎教育、VR+職業(yè)教育等教學應用方面優(yōu)勢明顯，應用場景多樣，編寫開發(fā)出有地方特色的VR+SETM課程，為VR教育應用做了先行示范探索。

南昌智慧教育促進教學公平和教學質量的提升。南昌在“專遞課堂”賦能教育均衡發(fā)展方面的工作做得扎實有效。

南昌市在智慧教育建設與應用方面取得了較為突出的成績，發(fā)揮著智慧教育示范區(qū)的示范效應，但是在以下幾個方面可以進一步加強：一是，智慧教育應用需要先進的教學理念與理論指導，在今后的智慧教育應用中，學?？蓮娀碚撝笇?。二是，當下智慧教育技術主要被用在了校園政務、學校管理和課后作業(yè)等方面，在課堂應用方面體現(xiàn)不足。三是，智慧教育應用核心應放在人才培養(yǎng)模式改革上，但目前僅停留在對傳統(tǒng)課堂教學的強化，沒有涉及面向未來的人才培養(yǎng)模式改革。

今后一段時間，南昌市智慧教育可結合后疫情時代下在線教育持續(xù)應用與混合教學改革，把主要精力放在線上教育，促進課堂教學模式變革，進一步帶動人才培養(yǎng)模式改革。

廣州市白云區(qū)信息中心主任李春明：

南昌以智慧作業(yè)為抓手，促進教育信息化與教育教學深度融合，很有特色。

智慧教育是教育信息化的高層次階段，要從工具、手段轉型為發(fā)揮支撐、引領的作用，示范區(qū)的建設要有系統(tǒng)性，要做好頂層設計。南昌可以利用江西師范大學、南昌大學等本土的高校及企業(yè)力量，可借助北京師范大學、華中師范大學等外部高校專家資源，進行項目的整體創(chuàng)建與目標引領，聚焦主線、點面結合，以問題為導向，解決教育教學中的痛點、難點。

此外，可加強面向課堂的范式研究，創(chuàng)新教與學的方式，積極探索大數(shù)據(jù)對教育治理的作用。

智慧教育要處理好市與區(qū)的關系，南昌每個區(qū)的智慧教育各有特色，市級單位要整體統(tǒng)籌、創(chuàng)新機制、提煉案例、做好輸出，進而帶動區(qū)域間的整體發(fā)展。