余優(yōu)熙

三年級的那個初夏，校園里的梧桐才張開小小的綠色手掌，教室里也氤氳著淡淡的柔光。

同學(xué)小馨的位置上擠滿了人，還不住往外傳出贊嘆聲。我隱約聽到了“鋼筆”一類的字眼兒，眼睛一亮，就擠了進去。一看，果真是一支漂亮的淡藍色鋼筆！那時，我們還在用鉛筆寫字，鋼筆對我們來說，著實是個稀罕物。誰要是有那么一支，準(zhǔn)能收獲許多贊嘆和艷羨的目光。我的眼睛久久地粘在這支淡藍色的鋼筆上，一動不動。再看小馨，她笑得嘴角都快咧到了耳朵根。我一下子就嫉妒起來：我也要買！買一支一樣的！

放學(xué)回家，我就向媽媽提出了這個想法?？墒菋寢尶雌饋砟樕坪醪惶?，靠在沙發(fā)邊上。我對她嚷了好幾遍，她才回過神來：“你看你才寫鉛筆，現(xiàn)在買鋼筆太早了吧？”她又輕又委婉的話語，一瞬間就被我強硬不講理的哭叫和撒嬌淹沒：“不行！我就要！我就要！”媽媽抬起頭，凝視著我許久，才嘆了一口氣：“走吧?！?/p>

我開心無比，一路上蹦蹦跳跳，又說又笑。只是媽媽的腳步總是落在后邊，話也很少，只有我再三詢問才回一句。但是我并沒多想，因為我的腦子里全部都是“鋼筆”。

到了賣鋼筆的店，我果然在柜臺的最上一排里看到了它。沒錯，正是它！它閃耀著寶石一般迷人的藍色光芒。我嘰嘰喳喳了很久，才發(fā)覺媽媽一直沒吭聲。一回頭，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽的神情非常黯淡，嘴角掛著一絲無奈的苦笑。我猛地一僵，再去看價格，兩百多元！沒錯，是兩百多元，不是二十多元。仿佛這一刻，我才看到了媽媽眼角的皺紋，看到了媽媽蒼白的臉。我的心里頓時彌漫著愧疚：我家并不富裕，媽媽日夜操勞，也只是賺著微薄的工資?？墒俏摇?/p>

我上前抱住了媽媽：“媽媽，我們走，我不買了，我們走，走吧！”媽媽仍是淡淡地苦笑：“沒事兒，孩子，媽媽好著呢，一支鋼筆而已！只是今天沒帶足夠的錢，等你到高年級了，我一定讓你用上鋼筆?！?/p>

我分明看見媽媽的眼中有淚，自己的淚水也跟著溢了出來。我知道，那一瞬間，我正在長大。

【朱老師的話】

“我”希望有一支淡藍色的鋼筆，借此收獲很多的贊嘆和艷羨的眼光。在這種虛榮心的驅(qū)使下，“我”竟然連媽媽生病了都疏忽掉了，直到最后一刻，“我”才猛然醒悟，也在這一剎那，“我”明白自己正在長大。小作者以“鋼筆”為線索，詳細描寫了自己不同階段的心理活動，又用自己的語言和行動作襯托，并通過對母親的神態(tài)等描寫，暗示母親生病的事實，感情真實自然，言語樸素具體。