魏子萱

今天下午，我們脫掉鞋子和襪子，從教室出發(fā)，用腳丫感受美好的午間時(shí)光。

走廊的地毯有點(diǎn)兒扎腳，我的小腳丫可不喜歡刺痛的感覺(jué)。

草坪上就完全不一樣了，就像用加熱過(guò)的羽毛在撓腳心一樣，很癢，也很舒服。最讓我開(kāi)心的就是和幾個(gè)同學(xué)一起光腳在地板上蹦蹦跳跳的時(shí)候，那一刻我們好像變成了正在彈跳的袋鼠。

（指導(dǎo)老師：沈麗娟）

老師寄語(yǔ)：

在陽(yáng)光明媚的午后，大地蘊(yùn)藏著太陽(yáng)一上午的熱能。午餐完畢后我就帶著孩子們來(lái)到校園的操場(chǎng)、種植園、林間小路，讓孩子們赤腳“親吻”大地，孩子們是那么的興奮與激動(dòng)，正如學(xué)生王子徐說(shuō)的：“原來(lái)大地是那么神奇！”回到教室，孩子們七嘴八舌地說(shuō)著這次神奇而獨(dú)特的“旅行”。生活因?yàn)樾⌒〉男缕娑尯⒆觽兣d奮不已。

在整個(gè)活動(dòng)中孩子們不僅收獲了親近自然的喜悅，大自然也像一劑興奮劑，徹底激活了孩子們的感官細(xì)胞，撬動(dòng)了他們無(wú)窮的表達(dá)欲望，用語(yǔ)言抒發(fā)著自己的情緒。

讓大自然成為課堂，讓體驗(yàn)成為一種學(xué)習(xí)方式，我們的寫(xiě)作就會(huì)變得自然、靈動(dòng)，生機(jī)勃勃。（沈麗娟）