楊樺

要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)。

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。育人之本，在于立德鑄魂?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　?，立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì)，必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。

立德樹(shù)人，“德”字為先。立德即樹(shù)立德業(yè)，《左傳》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！备魉鶎W(xué)校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，都很重視德育教育，我們的社會(huì)也在變得越來(lái)越好。舍己救人的“最美中學(xué)生”龔鈺犇，剮蹭寶馬車(chē)后留言賠償?shù)膿P(yáng)州小伙徐礪寒……道德模范的力量在影響著每一個(gè)人。我們學(xué)校一直很重視學(xué)生的德育教育，我們的語(yǔ)文課堂更是將“立德樹(shù)人”滲透到教學(xué)的方方面面，我們一直朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地努力。在教材中的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品中，我們帶領(lǐng)學(xué)生一起研讀古人為人處世的道理，中國(guó)革命傳統(tǒng)作品中，我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)先輩們的卓絕斗爭(zhēng)中，使學(xué)生感受到他們的家國(guó)情懷、理想信念、革命責(zé)任與人性光輝，培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)國(guó)精神，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。每次習(xí)題中遇到有意義的文章或者材料，也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。甚至課堂中發(fā)生的一些小插曲，我們也會(huì)由此引發(fā)一次德育教育。這些是我在聽(tīng)課過(guò)程中看老教師一直在做的，也會(huì)在自己的課堂將其落實(shí)的。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上講話(huà)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求?！按髮W(xué)之道，在明明德”，立德樹(shù)人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)。新時(shí)代對(duì)于教育者明確提出了立德樹(shù)人的要求，要求人民教師把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

“以德立身”就是中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中的“修身”，為人師者要堅(jiān)持以德行高標(biāo)準(zhǔn)完善自己;“以德立學(xué)”就是強(qiáng)調(diào)立德與立學(xué)、人品與學(xué)識(shí)的統(tǒng)一，即在授業(yè)的同時(shí)重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng);“以德施教”就是在教學(xué)中注入道德精神，讓教學(xué)有思想，有靈魂，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。而廣大的人民教師就必須率先垂范、以身作則，不僅自己親身踐行，更要在課程中播下思政教育的種子，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

“立德樹(shù)人”任重而道遠(yuǎn)，在今后的教學(xué)中，一定不斷地將理論和實(shí)踐結(jié)合，不斷研讀《高考評(píng)價(jià)體系》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，不斷摸索，不斷前進(jìn)。同時(shí)，努力做好自己，以身作則，向?qū)W生傳遞正能量。為實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”這個(gè)根本任務(wù)努力奮斗，為我們的社會(huì)越來(lái)越好而貢獻(xiàn)自己的一份力量！