宋揚(yáng)

堂? ?屋

方言往往讓異鄉(xiāng)人不知所云。我要是按照家鄉(xiāng)話把“堂屋”念出來(lái)，應(yīng)該無(wú)人能懂。堂屋，就是城里人的客廳。城里高樓林立，能被主人延納入防盜門的，確是稱得上“客”的。堂屋沒有防盜門守衛(wèi)，堂屋外的曬壩也是開放的。坐在堂屋里，門口路過(guò)的行人與堂屋里的人隔了一道門檻，可以打招呼。偶爾來(lái)個(gè)借彎刀米篩的，那大概不能算“客”。

堂屋不在乎自己名字的俗雅，堂屋引以自豪的是自己是一家人的臉面。

那臺(tái)“西湖”牌落地扇，是堂屋里最耀眼的存在。它大約三十老幾了。三十歲的人風(fēng)華正茂，三十歲的電風(fēng)扇已老態(tài)龍鐘。年輕的它曾威武地站在堂屋，居高臨下俯視我;后來(lái)，我站起來(lái)，它又彎腰駝背佝僂在我面前。它“哐哧哐哧”的聲音如走在山路上的抬喪人，顫顫巍巍，又像一個(gè)垂暮的老石匠。

母親忙完一天的活兒，雞鴨進(jìn)籠了，鍋碗洗了，豬有了吃食不再嗷嗷叫了，一家人的衣服搭在曬壩的鐵絲上開始滴滴答答淌水了，沐浴后的母親在電風(fēng)扇面前的圈椅上閉著眼睛吹風(fēng)。這一天，她的雙手伺候過(guò)堅(jiān)硬的糧食，伺候過(guò)亂跑的雞鴨，伺候過(guò)沸騰的豬食，伺候過(guò)浸滿汗水的衣服。此時(shí)，她的手松弛下來(lái)，女皇一樣放在圈椅的扶手上。風(fēng)是仆人，只有此時(shí)，母親才能無(wú)憂無(wú)慮地享受風(fēng)的伺候。晚上的米和麥子為母親補(bǔ)充體能，風(fēng)帶走一天的勞累。風(fēng)，定格了母親對(duì)幸福生活的最高想象。

我曾對(duì)著電風(fēng)扇飛轉(zhuǎn)的葉片吹口哨?？谏诼曈薪饘俚馁|(zhì)感，如鋼絲的震顫。那夜的夢(mèng)中，我變成老榆樹上飛來(lái)飛去的金甲蟲，揮著閃亮的翅膀……

歇? ?房

歇房只有兩間，我住了一間。后來(lái)，糧倉(cāng)搶走我半間屋。我的床只能順著擺放，被糧倉(cāng)和墻壁夾在中間。歇房?jī)H剩下可以勉強(qiáng)轉(zhuǎn)身的空間。

小男生也可以把自己的歇房弄得像閨房。小學(xué)時(shí)，我捉了幾條魚，放進(jìn)空的玻璃罐頭瓶里，擱在床頭的凳子上。紅色的小鯉魚在水草里游動(dòng)，歇房有了生命的氣息。后來(lái)我上了初中，大孩子們開始流行往自家墻壁上貼報(bào)紙，以掩蓋墻壁上歪歪斜斜的縫隙。我攢下一些小錢，于是，我給土墻“美膚”的手段有點(diǎn)驚世駭俗——不用報(bào)紙，用純白的紙。它們待在供銷社的貨架上，一張一毛錢。米湯調(diào)灰面，忙活一個(gè)上午，我的歇房幾乎有了火明四爸家磚瓦房的影子：四周，是潔白的墻壁;腳下，是父親用水泥抹平的地面;頭頂，是父親用竹竿搭起來(lái)的“天花板”，看不到一根稻草和一星泥土。

別人歇房的墻壁多貼自己的獎(jiǎng)狀，如：“三好學(xué)生”“成績(jī)優(yōu)秀”之類的。我在小學(xué)時(shí)，山不顯水不露，唯一拿得出手的是每次的作文都會(huì)被老師念給大家聽。我不指望老師單獨(dú)給我頒一個(gè)優(yōu)秀作文的獎(jiǎng)狀，因?yàn)槲易鲑\心虛——我被老師念的第一篇作文是從優(yōu)秀作文書上抄的。別人寫“給鄰居五保戶送蝦”，我只是把“蝦”改成了“螃蟹”。那時(shí)，學(xué)生上學(xué)就靠一雙眼睛、兩只耳朵。我手里的作文書是秘密武器，如今天游戲術(shù)語(yǔ)里的“開外掛”。

我的墻壁上有別人沒有的詩(shī)與畫。那句留在墻壁上的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”應(yīng)該算我這四十年來(lái)寫過(guò)的最好的毛筆字。畫畫，我實(shí)屬外行，只逮著簡(jiǎn)單的學(xué)。不知從哪本書上看到了竹子，我的墻壁上又多了一籠竹子……

父親和母親的歇房里有我翻找不完的秘密。

村民兵連的步槍就鎖在那個(gè)黑色的柜子里。有一次，父親抱它們出來(lái)擦拭，我還抱了抱那把槍管上有洞的“雷鋒槍”，我不知道它的名字，只能叫它“雷鋒槍”。它與堂屋墻壁上圖畫里雷鋒緊握的那把槍多么相似啊，甚至連槍管上的孔都一樣多。黑柜子上有一個(gè)小匣子，那是李二木匠給我們打圈椅和八仙桌后，用邊角余料做的。匣子里有錢，有糧票，有父親當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)的賬本。

讀初中時(shí)的一天，我在匣子里發(fā)現(xiàn)一封信。信的第一行是“親愛的菊仙”。“菊仙”是母親的名字。這一發(fā)現(xiàn)讓我羞紅了臉——我從來(lái)沒有聽到過(guò)父親這樣叫母親，我眼前立馬浮現(xiàn)出母親捧信展讀時(shí)羞澀的臉。還有一次，我讀到父親在上海碼頭被石頭砸傷了腳趾，我佇在匣子前，茫然無(wú)措只能抹眼淚。我明白了，兩年才回家過(guò)一次年的父親帶回來(lái)的好吃的、好穿的都是假象，這封信讓我意識(shí)到了父親打工生活的艱辛。我還在匣子里找到過(guò)父親的筆記本，上面工工整整地謄抄著他寫給我的信。我讀師專的那三年，父親每學(xué)期給我寫一封信。在信塞入信封之前，父親都把它們謄抄在自己的筆記本上，以便給以后留個(gè)念想。我很愧疚，父親寄給我的信，我看完后早已經(jīng)扔了，從來(lái)沒有過(guò)要留存的心思。此時(shí)，重讀父親的信，讀到他的打油詩(shī)：“秋去冬來(lái)天氣冷，勤加衣服是根本。身體健康精神旺，學(xué)習(xí)成績(jī)天天上”，我的淚便不自覺地流了下來(lái)……

灶? ?房

堂屋是精神，是臉面;灶房則是生活，是一家人的胃。

灶房的重要性與它得到的待遇不相吻合。堂屋、歇房高高矗在上方位;灶房只是偏房，像侍候老爺?shù)男℃?。偏就偏吧，還與豬圈緊挨。

灶房多不開窗，煙熏火燎，時(shí)間一長(zhǎng)，土灶臺(tái)藏污納垢，犄角旮旯油泥成痂。灶臺(tái)上方的茅草房頂上懸吊著一些滿是油煙的稻草。稻草懸而不掉，等待每年臘月徹頭徹尾的“打揚(yáng)塵”——用捆扎的竹葉，把懸著吊著的蜘蛛網(wǎng)、稻草都掃下來(lái)。

捅煙囪要爬上灶房外面的房頂，放進(jìn)竹竿一通亂攪。偷懶往往是要付出代價(jià)的，沒有“燒過(guò)心”的火老旺子沖出來(lái)掉在草房上，就是一場(chǎng)火災(zāi)。外面屋頂有了火苗，直到過(guò)路人大喊大叫了，灶房里的主人才驚慌地跳出來(lái)?yè)浠??；鹩袝r(shí)從內(nèi)而外，一不留神，火塘里柴火滑落，引燃一堆柴火?；鹜蠜_，其勢(shì)之疾，撲之不及。每年的五黃六月天，壩上的火災(zāi)接二連三。一個(gè)暑假，總會(huì)有那么幾次驚心動(dòng)魄的撲火經(jīng)歷。

夏天的灶房留給我的只是驚懼與惶恐，冬日的灶房則溫柔得多。

父親平時(shí)動(dòng)作并不麻利，切起白蘿卜卻十分敏捷。嚓嚓嚓嚓，手起刀落，他邊切蘿卜邊洋洋得意地說(shuō)：“你們信不？我切的蘿卜絲扔到墻壁上不得落下來(lái)?！币馑际翘}卜絲又細(xì)又輕。母親是見識(shí)過(guò)的，并不搭話。我和妹妹驚訝得睜大了眼睛。“嗖”的一聲，父親手一揚(yáng)，蘿卜絲真的粘在了墻壁上。我看著手癢，試著切了好多次，刀工卻永遠(yuǎn)達(dá)不到父親的水平。晚飯后，父親趁著冬閑修補(bǔ)鋤頭、簸箕。鋤頭松了，得用木楔子重新釘穩(wěn);簸箕破了，要在破處重新穿插竹篾。母親在照看火灶里的兩根烤紅薯，這是我和妹妹的餐后甜點(diǎn)。紅薯被掏出，撲灰，掰開，金黃的紅薯璀璨如金，香氣四溢。我和妹妹哪里還顧得上正在做的作業(yè)，一番爭(zhēng)搶。因?yàn)榧t薯的大小，一場(chǎng)小爭(zhēng)吵便在所難免……

灶房承載了我們的所有歡樂。我不禁為灶房感到委屈——它怎么能和豬圈挨在一起呢？