專題序言

中華傳統(tǒng)服飾藝術(shù)特色鮮明，體現(xiàn)著我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，蘊(yùn)涵著厚重的文化底蘊(yùn)及濃厚的民俗風(fēng)情，啟示著民族文化藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。當(dāng)下，社會(huì)發(fā)展逐漸從工業(yè)時(shí)代向智能健康時(shí)代轉(zhuǎn)變，可持續(xù)理念深入人心，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族與時(shí)尚的融合成為趨勢(shì)。因此，做好中華傳統(tǒng)服飾文化、藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化工作，拓寬和深化中華紡織服飾文化遺產(chǎn)研究與當(dāng)代可持續(xù)時(shí)尚設(shè)計(jì)路徑建構(gòu)，共同探討新時(shí)代新生活方式背景下中國(guó)時(shí)尚設(shè)計(jì)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展，顯得尤為重要與關(guān)鍵。

本專題的6 篇論文（將分為3 期刊登），分別從可持續(xù)的視角探討了不同服飾在不同時(shí)代下的傳承與創(chuàng)新案例。本期刊登的2 篇稿件，《從服裝雜志看改革開放初期中國(guó)服裝的可持續(xù)理念》回歸改革開放初期中國(guó)紡織服裝業(yè)的發(fā)展實(shí)況，搜集整理了當(dāng)時(shí)大量服裝雜志，并從挑選選購、保養(yǎng)收藏、康養(yǎng)護(hù)理、適體裁剪以及舊衣改造等角度，詳解了服裝可持續(xù)發(fā)展的具體方式，為當(dāng)下中國(guó)服飾行業(yè)與時(shí)尚生活的可持續(xù)發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)參借；《論可持續(xù)視域下傳統(tǒng)服飾的傳承與創(chuàng)新》一文，從發(fā)展觀、認(rèn)識(shí)論和理論分析的角度，闡述了在研究可持續(xù)性與傳統(tǒng)服飾的傳承與創(chuàng)新時(shí)我們要有高站位，要從國(guó)家文化戰(zhàn)略的高度來理解，要從傳統(tǒng)服飾基因的保護(hù)與改良上，加以理論上的論證創(chuàng)新才是保證中華傳統(tǒng)服飾得以可持續(xù)發(fā)展的根本核心問題。

本專題旨在為可持續(xù)視域下傳統(tǒng)服飾的傳承創(chuàng)新研究提供一個(gè)學(xué)術(shù)討論的平臺(tái)，以期對(duì)相關(guān)領(lǐng)域和學(xué)科的研究起到積極的促進(jìn)作用，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

專題主編簡(jiǎn)介

崔榮榮，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院教授（二級(jí)）、博士生導(dǎo)師，學(xué)科建設(shè)處副處長(zhǎng)，教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地主任，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”、江蘇省“333 高層次人才培養(yǎng)工程”第二層次中青年領(lǐng)軍人才、江南大學(xué)“至善教授”等，兼任《服裝學(xué)報(bào)》執(zhí)行主編、教育部紡織類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)服裝與服飾分委員會(huì)委員、全國(guó)紡織博物館聯(lián)盟副理事長(zhǎng)、中國(guó)藝術(shù)人類學(xué)會(huì)常務(wù)理事等。長(zhǎng)期從事服裝專業(yè)教育與設(shè)計(jì)藝術(shù)理論、民間服飾文化的學(xué)術(shù)研究工作，在學(xué)術(shù)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)及社會(huì)服務(wù)等方面取得了豐碩成果。

崔榮榮

崔榮榮教授以服飾學(xué)術(shù)考證為基石，打造服飾設(shè)計(jì)藝術(shù)多元交叉學(xué)科體系，主持獲批國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目、青年項(xiàng)目等國(guó)家及部省級(jí)科研項(xiàng)目10 余項(xiàng)。以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文60 余篇，出版專著26 部，榮獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社科）二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1 項(xiàng)和江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2 項(xiàng)等。同時(shí)，他以“藝工文”融合為特色，構(gòu)建多維藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，榮獲江蘇省教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)、中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)紡織高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等；以社會(huì)文化需求為導(dǎo)向，助力東方時(shí)尚與文化話語權(quán)發(fā)展。崔教授不僅致力于為行業(yè)賦能，承接了企事業(yè)項(xiàng)目20 余項(xiàng)；而且創(chuàng)建了江南大學(xué)民間服飾傳習(xí)館，主持“江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”“教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（江南染織）傳承基地”，入選教育部“全國(guó)高校博物館育人聯(lián)盟”，對(duì)中國(guó)紡織服飾文化遺產(chǎn)保護(hù)、藝術(shù)人才培養(yǎng)及新時(shí)代國(guó)家文化形象塑造與傳播等作出了重要貢獻(xiàn)。