彭灝軒

“逝者如斯夫，不舍晝夜”。歷史的長(zhǎng)河湍流不息，我的思緒猶如泉眼一般，源源不斷浮現(xiàn)出與“水”相關(guān)的歷史故事，那一幕幕精彩的瞬間仿若畫卷一般呈現(xiàn)在我的眼前。

歷史長(zhǎng)河之水自上古時(shí)期緩緩流淌，大禹治水“三過(guò)家門而不入”的場(chǎng)面歷歷在目，他憑著鉆研、敬業(yè)之精神制定出疏導(dǎo)利于堵塞的治水方案，治水患而利民生。歷史長(zhǎng)河之水流向春秋戰(zhàn)國(guó)，李冰父子傾其一生修建都江堰，讓水服務(wù)農(nóng)耕，四川盆地成了“天府之國(guó)”。歷史長(zhǎng)河之水流經(jīng)三國(guó)，手持青龍偃月刀的關(guān)云長(zhǎng)站于樊城之外，利用襄水暴漲之勢(shì)，水淹七軍，攻破樊城，威震華夏，水成了制勝的利器。歷史長(zhǎng)河之水穿越盛世大唐，見證李世民“水能載舟，亦能覆舟”之論斷，他向水學(xué)習(xí)，善待民眾，聽從民意，開創(chuàng)了“貞觀之治”。這些都是研究水、利用水、學(xué)習(xí)水的典型故事，故事還有很多，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

歷史長(zhǎng)河之水跨入當(dāng)代，我們?cè)谒拈_發(fā)保護(hù)、向水學(xué)習(xí)方面做了很多，建成了舉世矚目的“三峽大壩”，實(shí)施了利國(guó)利民的“南水北調(diào)”工程等等，讓稀缺的水資源更好地為人民服務(wù)，譜寫了當(dāng)代的“水故事”。但水環(huán)境遭受破壞，水資源被污染等問(wèn)題也不容忽視，我們要與這些不好的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，從保護(hù)水資源的點(diǎn)滴做起，保護(hù)好自然生態(tài)環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

（指導(dǎo)教師：紀(jì)蘭琴）