張菲菲

單位：廣東省深圳市鷺湖外國語小學(xué)

二胡是我國的傳統(tǒng)樂器，由一根細(xì)木桿做成琴桿，琴桿下連著琴筒，大致像個長柄木錘子，從琴筒底下到琴軸有兩根弦。

演奏時，琴師拉動用馬尾制成的琴弓，使琴弓和琴弦摩擦發(fā)音，只用兩根琴弦就能傳神地表現(xiàn)出緊張激烈的奔騰場面。

是不是很神奇？你想知道怎么做到的嗎？別著急，科學(xué)家有自己的解答方法，我們先學(xué)兩個關(guān)于聲音的專業(yè)術(shù)語，這樣你也能像科學(xué)家那樣專業(yè)地表達(dá)。

頻率——聲波每秒振動的次數(shù)。頻率不同，聲音的高低也不同。

音高——聲音的高低。音高與頻率有關(guān)。頻率高，音高就高;頻率低，音高就低。

我們知道，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲波就如同向湖水投一塊石頭后，在水面周圍產(chǎn)生的一圈圈水紋，這些水紋不斷擴(kuò)散開來，有的密集，有的松散。

現(xiàn)在，假設(shè)在同一個面積內(nèi)，用你的科學(xué)課本長邊的一角轉(zhuǎn)一圈，形成一個圓圈。

在這個圓里，一圈一圈地畫上不同半徑的同心圓，這里面的同心圓數(shù)量就相當(dāng)于頻率。頻率高，同心圓的數(shù)量就多，圓與圓之間相距小;頻率低，同心圓的數(shù)量就少，圓與圓之間相距大。聰明的你能用這個同心圓做例子解釋一下音高嗎？

二胡有兩根弦，它們發(fā)揮著重要的作用，小琴弦蘊含著大能耐，我們可以通過實驗去發(fā)現(xiàn)它的神奇。

找一把二胡，也可以找兩根粗細(xì)不同的橡皮筋代替，用一個空盒子將橡皮筋繃緊。

在一根琴弦上，從上到下或從下到上按住不同的位置，用一只手彈，識別音高變化。

調(diào)節(jié)一根琴弦的松緊，彈撥后識別音高變化。

手指在兩根弦之間彈撥，識別音高變化。

三年級操作篇：它是誰？