江蘇 陳玉松

2021 年江蘇省高考英語學科將采用全國卷，學生即將遇到的新題型之一就是“七選五”。該題型提供一篇300 詞左右的短文，要求學生從所給的七個選項中選出五個選項填入文章的空格處，使文章內(nèi)容完整。“七選五”題型是高考英語閱讀理解題型的重要組成部分，旨在考查學生對文章的整體內(nèi)容和結構的把握以及對上下文邏輯意義的理解，是對學生語言知識和閱讀理解能力的綜合測試。該題型在檢測學生基礎的語言知識和語用能力的基礎上，注重考查學生的思維品質，尤其是邏輯思維水平。全國卷、北京卷、浙江卷、新高考Ⅰ卷（供山東省使用）等試卷均采用了此題型。筆者以2020 年新高考Ⅰ卷（供山東省使用）及近三年高考英語全國卷為例，對該題型進行分析，旨在幫助廣大教師和學生明確考點設置，厘清解題思路，掌握科學方法。

一、試題分析

表1 2018～2020年高考英語“七選五”試題的基本情況

由上表可知，2018～2020 年高考英語“七選五”試題所考查的語篇體裁以說明文為主，但偶爾也會考查其他文體。所考查語篇的主題內(nèi)容都源于生活，學生略知一二，但其內(nèi)容與學生的日常生活又有一定的距離，即語篇內(nèi)容不是學生非常熟悉的生活化情境。語篇文本基本采用“總分”式結構，即首段引出需要說明的對象或介紹的話題，其余各段對其進行多方面、多角度的闡述。

從設空位置來看，段首、段中設空是該題型的常規(guī)考查手段，其中又以段中設空占比最大。試題偶爾也會出現(xiàn)沒有段末設空的情況，此時的段中設空會相應地增加。一般而言，語篇的段落結構遵循“主題句在前+推展句居中+結論句在后”的模式。段首設空，基本可斷定是考查學生對該段主題句的提煉，學生需了解段落大意才能做出正確選擇。根據(jù)段落內(nèi)容一致性的原則，學生可以從選項中查找關鍵詞，再依據(jù)文中的同義詞來推斷出主題句；段中設空，則考查推展句或過渡句，學生需瞻前顧后，仔細研讀空格前后的句子，畫出一些關鍵的線索詞，特別是一些過渡性的標志詞，如代詞，表示時間和地點的副詞，前后文出現(xiàn)的同義詞、反義詞等，依照上下文的邏輯關系查找答案；段末設空，則通常是考查概括段落的結論句，學生需在選項中查找相關信號詞，如表示結果、結論、總結等的詞匯，再根據(jù)行文邏輯篩選出最佳選項。

二、解題策略

學生在解答“七選五”試題時，可以從語篇、段落、句子和詞匯四個不同的視角對語篇和選項進行全面分析。

（一）語篇視角

體裁為說明文的“七選五”語篇一般采用“總—分”式的語篇結構。學生在做題前，應迅速瀏覽全文，根據(jù)各個段落的主題句或大意確定文章的基本結構。學生在作答時，如果能在語篇結構層面駕馭文章，迅速把握文章的主旨大意，同時注意主題段和分論段的關系，就能迅速縮小選擇范圍，進而確定正確答案。如：

【例】[2019 年全國卷Ⅲ第36 題] ①In an online class,developing healthy patterns of communication with professors is very important.__36__ While I have only listed two of each,there are obviously many other situations that can arise.Students should be able to extend the logic（邏輯）of each to their particular circumstance.

②Do’s

...

③Don’ts

...

A.That’s what they are for.

B.Turn to an online instructor for help.

C.If more information is needed,they will ask.

D.Remember that online professors get a lot of emails.

E.Below are some common do’s and don’ts for online learners.

F.Everyone has taken a not-so-great class at one time or another.

G.Ask questions,but make sure they are good,thoughtful questions.

【解析】①是文章的總起段落，提出在網(wǎng)絡課程中，與教授建立起健康有益的互動交流是很重要的，②和③則分別羅列了與教授互動交流時的一些規(guī)矩與禁忌。因此可以確定空格處應是提醒與教授交流時會有一些注意事項，故E 選項正確 。

（二）段落視角

【例】[2020 年新高考Ⅰ卷（供山東省使用）第20、17、18 題] ①Some individuals are born with a gift for public speaking. 16 Do you want to be a good public speaker? Here are some principles you must master.

②People want to listen to someone who is interesting,relaxed and comfortable.Too often,when you stand up to give a speech,you focus on the “public” at the expense of the“speaking”.__17__ Focus on the speaking.Talk directly to your audience,be yourself and make a connection.

③Even the most successful public speaker will make mistakes.Yet,the only one who cares about any mistake is the one who is speaking.People’s attention wanders constantly.In fact,most people only absorb about 20 percent of a speaker’s message.So,don’t stop speaking when you make a mistake unless it’s a truly serious one. 18

④Your goal is not to be a perfect public speaker. 19 And like everything else in life,that takes practice.Remember,even world champion athletes practice their skills on a consistent basis.

⑤ __20__ It’s rare to hear someone say,“I wish that speaker had spoken longer.”O(jiān)n the other hand,you probably can’t count the times that you’ve thought,“I’m glad that talk is over.It seemed to go on forever!”So surprise your audience.Always make your presentation just a bit shorter than anticipated.It’s better to leave your listeners wishing for more than shifting restlessly in their seats waiting for your speech finally to end.

A.Do the opposite.

B.You want to be an effective public speaker.

C.You don’t need to apologize for a minor slip.

D.When it comes to public speaking,less is usually more.

E.The objective of most speeches is to benefit the audience.

F.Take the fear out of public speaking by focusing on your listeners.

G.However,the majority of people are effective speakers because they train to be.

【解析】例題中的第20、17 和18 題分別設置在段首、段中和段末。

段首設空一般考查學生對段落大意的理解和概括，學生需細讀整段，在讀懂全段內(nèi)容的基礎上嘗試提煉段落大意，然后從選項中找出意思相近的選項，同時需注意首句與上一段的意義銜接；段中設空一般考查過渡句在段中的承上啟下作用，故學生需左思右看，仔細考慮，既要看該句對前面內(nèi)容的過渡，又要看該句對后面內(nèi)容的承接；段末設空一般考查學生對段落內(nèi)容的總結，該句對于整段而言往往有“一語定乾坤”的作用，故學生對整段內(nèi)容的理解是關鍵，同時也要注意該句和下一段的語義銜接。

先看第20 題。根據(jù)⑤的段落結構和段落大意可知，設空處應為該段的主題句；結合下文中的句子It’s rare to hear someone say,“I wish that speaker had spoken longer.”以及Always make your presentation just a bit shorter than anticipated.可知，本段介紹的主要內(nèi)容是你應該控制好演講的長度，“當涉及公共演講時，通常少講要比多講好”，最能概括本段內(nèi)容，故D 項正確。

再看第17 題。根據(jù)空格前一句可知，很多時候，當你站起來演講時，你會把注意力放在“聽眾”身上，而不是“演講”上；空格后一句提到要把注意力放在演講上，直接和你的聽眾交談，做你自己、與他們建立聯(lián)系。據(jù)此可以判斷，空格處與上一句構成轉折關系，故A 項正確。

最后看第18 題。第③段整段都在講演講者演講時可能會犯錯誤。根據(jù)空格前后的句子，尤其是空格前一句“除非是非常嚴重的錯誤，不然即使你犯錯了也不要停止演講”可以推知，空格處是對整個段落的概括性總結，說明演講時犯小錯誤無需道歉，故C 項正確。

（三）句子視角

一篇文章就是一個有機整體，其內(nèi)部的各部分之間往往是緊密聯(lián)系的。作為基本要素構成文章的句子與句子之間常常有并列、遞進、因果、轉折、讓步等關系。因此，學生在理解閱讀材料時一定要在把握文章大意的基礎上，關注句際關系與文章脈絡，弄清楚其中的邏輯關系。一旦文章中出現(xiàn)表示邏輯關系的標志詞，學生應利用其來進行合理的推理判斷。

表2 “七選五”語篇中常見句際間邏輯關系及代表性標志詞語

【例1】[2020 年新高考Ⅰ卷（供山東省使用）第16 題]Some individuals are born with a gift for public speaking._16 Do you want to be a good public speaker? Here are some principles you must master.

G.However,the majority of people are effective speakers because they train to be.

【解析】文章第一句話提到有些人生來就有演講的天賦?？崭窈笳f如果你想成為一位出色的演講家必須掌握一些規(guī)則。據(jù)此可以判斷，空格處應起到承上啟下的轉折作用，說明普通人經(jīng)過訓練也可以成為演講家。根據(jù)G 項中的邏輯關系標志詞“However”以及該選項的表述可知，G 項起到承上啟下的轉折作用，故G 項正確。

【例2】[2020 年全國卷Ⅱ] There is also the matter of tone（語氣）.Who hasn’t received an email so annoying that it ruined an entire day? __39__ .Emoji can help communication feel friendlier,and even a serious note can be softened with an encouraging smile.

B.Even a formal email can seem cold and unfriendly

【解析】本段討論了使用表情符號在緩和語氣上的作用。根據(jù)空格前一句：“誰還沒有過因收到一封令人非常惱火的郵件而一整天都過不好呢？”可知，此處應涉及沒有用表情符號的郵件交流的缺點。且B 項中“Even”一詞進一步說明了此處是遞進的句間關系，故B 項正確。

（四）詞匯視角

詞匯視角主要從兩方面考慮：一是詞匯的復現(xiàn)；二是詞匯的指代。詞匯復現(xiàn)是語篇銜接的有效手段，語篇一般會通過原詞再現(xiàn)、同義詞復現(xiàn)、同根詞復現(xiàn)，以及同疇詞復現(xiàn)等常見手段來實現(xiàn)詞匯復現(xiàn)。所謂同疇詞，就是指同一范疇的詞，即上義詞和下義詞。如color,red,white,green,yellow,blue 等都是表示顏色的詞，其中color 是上義詞，其他詞是下義詞。文章利用代詞形成照應關系，事實上也是一種詞匯復現(xiàn)。學生要保持對代詞的敏感，善于找出代詞，并對其進行必要的分析和研究，從而迅速鎖定正確選項。常見的代詞：表示人稱的he,she,it,they 等；表示指示的this,that,those 等；不定代詞some,all,both 等。

【例1】[2020 年新高考Ⅰ卷（供山東省使用）第18 題]Even the most successful speaker will make mistakes.Yet,the only one who cares about any mistake is the one who is speaking....So don’t stop speaking when you make a mistake unless it’s a truly serious one. 18

C.You don’t need to apologize for a minor slip.

【解析】第三段中mistake 出現(xiàn)了四次（其中一次以“one”進行了指代）。本段主要介紹了演講中犯錯誤是很正常的。除非是非常嚴重的錯誤，不然即使你犯錯誤了也不要停止演講。C 項中的“slip”一詞正是mistake 的同義詞復現(xiàn)，C 項意為“犯小錯誤無需道歉”，故C 項正確。

【例2】[2020 年新高考Ⅰ卷（供山東省使用）第19 題]Your goal is not to be a perfect public speaker.__19__ And like everything else in life,that takes practice....

B.You want to be an effective public speaker.

【解析】第四段中首句講，你的目標不是成為一個完美的演說家。第三句又說：“像生活中的其他事一樣，那（that）需要練習?！庇纱丝赏茰y，該句中的代詞“that”應該是指成為一個演說家，因此B 項“你想要成為一個高效的演說家”承上啟下，故B 項正確。

三、備考建議

（一）重視語篇教學

《普通高中英語課程標準（2017 年版2020 年修訂）》（以下簡稱《課程標準》）指出，語篇知識就是關于語篇是如何構成、語篇是如何表達意義以及人們在交流過程中如何使用語篇的知識。重視語篇教學，教師應在平時的教學中，指導學生從語篇出發(fā)，辨析句與句、段與段、標題與正文、文字與圖表的關系?！捌哌x五”題型的考查點正是基于語篇中的各要素而設置的。因此，在平時的教學中，教師一定要重視語篇教學，指導學生關注語篇的微觀和宏觀結構。語篇的微觀結構包括句子內(nèi)部的語法結構、詞語搭配、指代關系、句子的信息展開方式等；語篇的宏觀結構包括語篇類型、語篇格式等。教師應注重培養(yǎng)學生的語篇意識，提升學生解讀語篇的能力。

（二）豐富閱讀類型

《課程標準》規(guī)定了人與自我、人與社會和人與自然三大主題語境下的32 個子主題及其內(nèi)容。對主題的探究是學生學習語言的最重要的內(nèi)容，因為它直接影響學生對語篇的理解程度、思維發(fā)展的水平和語言學習的成效。在進行閱讀教學時，教師應盡可能提供可以對教材進行有效補充和擴展的材料，覆蓋更多的與主題相關的內(nèi)容。學生通過閱讀能夠擴大視野、積累知識和鍛煉能力。教師應注意到語篇主題要避免趨同，通過篩選出符合高考英語“七選五”常考體裁、不同題材的語篇讓學生練習，來提升學生對語篇的解讀能力。

（三）規(guī)范答題步驟

學生答題時，一定要遵循科學的解題原則和步驟，靈活運用各種解題技巧。學生應從語篇、段落、句子和詞匯四個維度入手解讀語篇，在整體把握語篇結構的基礎上，根據(jù)上下文的邏輯關系、文章內(nèi)容和選項在語義上的契合度，謹慎推敲后再確定答案。解答“七選五”的基本步驟是：

第一步，瀏覽選項，圈出選項中的關鍵詞。

第二步，閱讀全文，判定語篇主題并留意設空位置。

第三步，逐空解題，利用文章結構、段落大意、上下文邏輯關系、句際關系和詞匯知識等仔細推敲，確定選項。

第四步，通讀全文，檢查填入的選項與上下文在語義和邏輯上是否通順連貫。如有不妥，及時修改查驗。

從歷年的高考英語“七選五”的答題情況來看，該題型的難度和區(qū)分度相對較大，這對于剛剛接觸該題型的江蘇省的學生來說是個不小的挑戰(zhàn)。但正因為有了挑戰(zhàn)，教師對英語的教與學才有了新的思考和探索方向。只要師生共同努力，了解試題的考查規(guī)則，掌握答題技巧和流程，“七選五”試題即可迎刃而解。