王桂馨

八年級(jí)英語學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，作為八年級(jí)學(xué)生應(yīng)該如何有效地提升自己的英語學(xué)習(xí)能力，在考試中取得優(yōu)異成績(jī)呢？

一、要有正確的態(tài)度

“態(tài)度決定成敗”。英語學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折是必然的，只要同學(xué)們以遠(yuǎn)大的志向、必勝的信念、飽滿的熱情和堅(jiān)韌的毅力，全力以赴、積極主動(dòng)地去學(xué)，就一定會(huì)取得最佳效果。

“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”持之以恒、勇于克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的態(tài)度。同學(xué)們一定要堅(jiān)定信心，不畏艱難。

二、要有良好的習(xí)慣

1. 課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

“學(xué)起于思，思源于疑。”預(yù)習(xí)可發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，也就是尋“疑”。預(yù)習(xí)不僅能及時(shí)彌補(bǔ)缺陷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高聽課效率，還能促進(jìn)對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)理解。

預(yù)習(xí)單詞時(shí)，同學(xué)們可根據(jù)拼讀規(guī)則和音標(biāo)先試讀，同時(shí)標(biāo)記出把握不準(zhǔn)的單詞，在課文中標(biāo)出這些生詞的位置，試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)，仍有疑問的內(nèi)容，就是聽課的重點(diǎn);預(yù)習(xí)課文時(shí)，要在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上通讀全文，了解大意，為深層理解做好準(zhǔn)備，遇到不明白的句子，要做好記號(hào)，留到課堂上來解決;預(yù)習(xí)語法時(shí)，同學(xué)們可先觀察Grammar Focus中的句子，看結(jié)構(gòu)、找規(guī)律、得結(jié)論，達(dá)到基本理解的程度。

2. 認(rèn)真聽課的習(xí)慣

在課上認(rèn)真聽講、積極思考是高效學(xué)習(xí)的重要保證。

認(rèn)真聽課。一聽預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，如果老師沒有講到，就要主動(dòng)發(fā)問;二聽本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。在其他同學(xué)回答問題時(shí)，要集中注意力，邊聽邊判斷，留心有錯(cuò)誤的地方。這樣，一方面可以提高聽課效率，另一方面能鍛煉自己的語言表達(dá)能力和思維反應(yīng)能力，將被動(dòng)地聽課變?yōu)橹鲃?dòng)地參與。還要聽老師是怎樣分析問題的，又是怎樣解決問題的。同時(shí)做好知識(shí)點(diǎn)的記錄，切忌只顧做筆記而顧不上聽講。

3. 復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”課后復(fù)習(xí)可加深同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的消化和理解，并強(qiáng)化記憶，達(dá)到靈活運(yùn)用英語的目的。

復(fù)習(xí)，應(yīng)像電影回放一樣回顧課上的重點(diǎn)知識(shí)，再通過練習(xí)來檢驗(yàn)自己的聽課效果。如果不復(fù)習(xí)就直接做題，做題時(shí)似懂非懂，會(huì)導(dǎo)致做題效果大打折扣。對(duì)于錯(cuò)題，可建立錯(cuò)題集，避免再犯。我們應(yīng)把當(dāng)天課上學(xué)到的知識(shí)及時(shí)鞏固，做到復(fù)習(xí)及時(shí)、鞏固到位。

三、要有科學(xué)的方法

“方法得當(dāng)，事半功倍?！睂?duì)于初三學(xué)生來說，時(shí)間緊、任務(wù)重。要想在有效的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率，必須講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1. 提高記憶效率

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必要的詞匯量是學(xué)好英語的前提。初三課本詞匯增多，難度加大。因此，提高記詞效率勢(shì)在必行。

要想快速記單詞，聯(lián)想是很好的方法。在學(xué)習(xí)描述人物性格的單詞時(shí)，應(yīng)想到outgoing， clever， helpful， quiet等詞;在學(xué)習(xí)表示天氣的單詞時(shí)，可由名詞聯(lián)想到有關(guān)的形容詞，如rain—rainy， wind—windy， sun—sunny， cloud—cloudy等;在學(xué)習(xí)含前綴、后綴的單詞時(shí)，應(yīng)想到im-， in-， dis-等前綴構(gòu)成否定，動(dòng)詞加-er， -or， -ist等構(gòu)成動(dòng)作的執(zhí)行者。聯(lián)想越活躍，記單詞的效率就越高。

此外，對(duì)比、諧音、接龍等途徑，也是記單詞的好方法。

2. 歸納和梳理語法知識(shí)

歸納順口溜，可提高語法學(xué)習(xí)的興趣。例如學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，可歸納成：情態(tài)動(dòng)詞跟動(dòng)原，人稱和數(shù)無改變，一般疑問情（態(tài)動(dòng)詞）前置，否定情（態(tài)動(dòng)詞）后not添加。

此外，制作思維導(dǎo)圖、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于將內(nèi)容條理化，可更加直觀地體現(xiàn)其用法。

3. 強(qiáng)化聽說訓(xùn)練

聽說訓(xùn)練是提高英語聽力的基本途徑。同學(xué)們可利用課本錄音或課外的聽力材料進(jìn)行練習(xí)，提高聽英語的能力?？赏ㄟ^復(fù)述課文、背誦對(duì)話和創(chuàng)設(shè)語境來再現(xiàn)話題，提高說英語的能力。

4. 提升閱讀能力

“得閱讀者得天下”，這足以說明閱讀在中考中的重要地位。提高閱讀能力，貴在積累和堅(jiān)持，同學(xué)們要重視日常的積累。要熟悉課本中的文章，掌握優(yōu)美的詞語，理解復(fù)雜的句子，探索閱讀技巧，訓(xùn)練閱讀速度。適當(dāng)做一些閱讀理解題，在閱讀中擴(kuò)大詞匯量，提升理解水平，摸索中考閱讀理解的命題規(guī)律。

5. 重視寫作實(shí)踐

寫作是讓很多學(xué)生頭疼的一類題型，是對(duì)同學(xué)們的綜合運(yùn)用能力的考查。同學(xué)們平時(shí)要背誦課本中的短文，適當(dāng)閱讀課外文章，養(yǎng)成積累美詞、佳句、諺語、俗語等語言素材的習(xí)慣。要堅(jiān)持“范例引路”的原則，加強(qiáng)仿寫練習(xí)，從句、段的模仿練筆，到話題的嘗試寫作;要根據(jù)中考?？嫉淖魑念}材和體裁進(jìn)行大量的寫作實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高自己的書面表達(dá)能力。只有這樣，寫作技能才能得到逐步提高。

“人貴有志，學(xué)貴有法?！庇⒄Z學(xué)習(xí)是一個(gè)勤奮積累的過程。只要同學(xué)們能充分利用好有限的時(shí)間，以“時(shí)不待我”的緊迫感和“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神努力學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好英語！