這是一位投身邊疆，二十年如一日致力于教育振興事業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)。

2002年，安春輝任和靜高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師兼行政辦主任，積極探索教改之路，顯現(xiàn)出超群的工作能力與勇往直前的教改魄力。

2005年高考首戰(zhàn)告捷，他所教的班級(jí)，高考上線率位居全校前茅。

教書(shū)生涯中，他勤勉執(zhí)教，愛(ài)生如子。課堂上他是諄諄教誨學(xué)生的導(dǎo)師，課下他是與學(xué)生無(wú)話不說(shuō)的兄長(zhǎng)，所謂如父如兄也。

擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)期間，他厲兵秣馬，揚(yáng)鞭奮蹄，將學(xué)校鍛造成一個(gè)富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。2018年夏季，在全縣最美校長(zhǎng)競(jìng)選中，他以壓倒性票數(shù)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選為和靜縣“最美校長(zhǎng)”。這份殊榮既是對(duì)他過(guò)去工作的肯定，更是對(duì)今后工作的一種鞭策。他如同一顆璀璨的明星，閃耀在和靜教育的上空。

現(xiàn)任全國(guó)文明?！挽o高級(jí)中學(xué)黨總支書(shū)記、縣第六中學(xué)黨支部書(shū)記。

立足民族團(tuán)結(jié)，家國(guó)情懷成為精神紐帶

安春輝書(shū)記任職的中學(xué)是民族團(tuán)結(jié)示范校。多年來(lái)，各族師生相濡以沫，彼此敬愛(ài)，學(xué)生學(xué)習(xí)“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”在這里得到新的詮釋?zhuān)褂谩皣?guó)家通用語(yǔ)言文字”的能力不斷提高，少數(shù)民族學(xué)生升入高中，考上大學(xué)的比例位居全縣、全州前列。

家國(guó)情懷是連接各民族的精神紐帶。在家國(guó)情懷的感召下，和高人（“和靜高級(jí)中學(xué)”師生的簡(jiǎn)稱(chēng)）很享受在風(fēng)清氣正的校園里為中國(guó)夢(mèng)“擼起袖子加油干”，勇?lián)芭c時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)”的教育使命。安春輝和各民族老師一起團(tuán)結(jié)合作，在新疆始終以睿智的理性思維實(shí)現(xiàn)管理的新突破，以培養(yǎng)健全人格為宗旨，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，不斷探索教育教學(xué)工作新思路。

他說(shuō)：“高瞻遠(yuǎn)矚是明確方向的保障，認(rèn)真謀劃是管理策略的基石?！彼粩嘤梦幕?rùn)孩子心田，不斷積淀學(xué)校深厚的文化內(nèi)涵，用最美的方式詮釋著“文化潤(rùn)疆”的深刻意義。多年來(lái)，他帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，書(shū)寫(xiě)了一次又一次的輝煌。

懷揣教育初心，家國(guó)情懷衍生璀璨德育之花

和靜高中沒(méi)有單純地追求分?jǐn)?shù)，而是秉持全方位的育人理念，尤其是將“立德樹(shù)人”放在首位。安春輝十分重視教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重教師培訓(xùn)、教學(xué)教研，不斷推進(jìn)新課程改革;組織教師參加各類(lèi)校內(nèi)外培訓(xùn)，提高教師教學(xué)藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)“小空間大思維，小學(xué)校大發(fā)展”的目標(biāo);重視德育工作實(shí)踐，樹(shù)立“大德育觀”，倡導(dǎo)“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的教育理念，不斷實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新突破。學(xué)校師生紛紛表示：“相信在他的帶領(lǐng)下，和靜高級(jí)中學(xué)定會(huì)高歌猛進(jìn)，走向更加輝煌的明天?！?/p>

傳承傳統(tǒng)文化，點(diǎn)亮社團(tuán)活動(dòng)

安春輝書(shū)記一直堅(jiān)持讓傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。如“長(zhǎng)城文化”“東歸文化”和“國(guó)學(xué)文化”“樓名文化”“千年古樹(shù)文化”，以及“和靜地貌沙盤(pán)文化”等在內(nèi)的校園文化。班級(jí)內(nèi)有班名、班訓(xùn)、班旗、班徽、班歌、班級(jí)文化墻等班級(jí)文化。學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)還是課外活動(dòng)，都徜徉在濃厚的文化氛圍中，進(jìn)而熏陶身心，錘煉品格，提升素質(zhì)，升華境界。學(xué)校的蘭亭詩(shī)社經(jīng)常舉辦詩(shī)文朗誦、才藝展示、創(chuàng)作比賽、文娛表演。學(xué)子們?cè)谶@里立身求學(xué)、初心不改。在清明、端午、五四、七一、冬至等重要節(jié)點(diǎn)，和靜高級(jí)中學(xué)都會(huì)開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)逐漸培養(yǎng)起學(xué)生尊老愛(ài)幼、文明守信、愛(ài)國(guó)奉法、知書(shū)明理等高尚的道德操守。安春輝書(shū)記經(jīng)常說(shuō)：只有家庭和諧，才有社會(huì)的和諧;只有民族間和諧，才有世界的和諧。

安春輝一直主張為學(xué)生提供全方位釋放才情的舞臺(tái)，讓學(xué)生在社團(tuán)里盡情展現(xiàn)自己的才華?，F(xiàn)在和高的學(xué)生社團(tuán)有33個(gè)，參加社團(tuán)的學(xué)生占95%。其中，比較成功的一個(gè)是“航模社團(tuán)”。社團(tuán)在2019年世界“WER機(jī)器人錦標(biāo)賽”上獲得季軍。另一個(gè)是“蘭亭詩(shī)社”。2018年，社團(tuán)被評(píng)為全國(guó)文明社團(tuán)。社員定期到這里或者朗誦自己喜愛(ài)的文章，或者是表演自己感興趣的舞蹈，或者彈奏喜愛(ài)的古箏等樂(lè)器。他們談文論情、悅耳愉心。和靜高級(jí)中學(xué)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)全方位、多層次地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣與積極性，并讓學(xué)生的個(gè)人興趣逐漸成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生生涯規(guī)劃中一部分，從而避免了學(xué)生將來(lái)人生規(guī)劃的盲目性與迷惘性。

是誰(shuí)幫他們找到了各自的人生坐標(biāo)？是社團(tuán)，是學(xué)校社團(tuán)幫他們找到的。社團(tuán)就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛力的探測(cè)器，學(xué)生在各自心儀的社團(tuán)中，把自己的興趣愛(ài)好培養(yǎng)成各自的人生目標(biāo)，在人生自我定位中實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)！

家國(guó)情懷，學(xué)生寫(xiě)作的永恒主題

“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”和靜高級(jí)中學(xué)一直用“家國(guó)情懷”熏陶學(xué)生、陶冶心靈，并且主張學(xué)生用筆自覺(jué)記錄個(gè)人成長(zhǎng)的足跡，用筆書(shū)寫(xiě)“生命的張力”。學(xué)生參與了很多活動(dòng)，很容易寫(xiě)出來(lái)自己的情感體驗(yàn)。比如，傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”，很多學(xué)校只是在個(gè)人家庭“吃吃水餃”，而在和靜高級(jí)中學(xué)卻過(guò)得非常隆重。安春輝告訴學(xué)生：“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶。我們過(guò)好‘傳統(tǒng)節(jié)日，大力弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系具有重要意義?！?/p>

正因?yàn)閷W(xué)生擁有了“家國(guó)情懷”意識(shí)，才會(huì)有“大局意識(shí)”以及換位思考能力，才能理解家人、關(guān)愛(ài)他人、和諧社會(huì)。居家，能夠?qū)懗龈袆?dòng)家人的文藝小品;在外，能夠?qū)懗鲆斯缠Q的時(shí)代文章。這一點(diǎn)，在2020年的“戰(zhàn)疫”中體現(xiàn)得尤為突出，幾乎全校學(xué)生，自發(fā)地寫(xiě)下了自己對(duì)“疫情”的關(guān)注與理解，表達(dá)了對(duì)“最美逆行者”的贊美，對(duì)“疫區(qū)人民”的關(guān)注與同情，對(duì)“居家防疫者”的勸勉與疏導(dǎo)，對(duì)“志愿者”的禮贊與欽佩……

在家國(guó)情懷意識(shí)下的學(xué)生寫(xiě)作，更會(huì)彰顯大寫(xiě)的“人生”！