李雪菲 胡璞 李貞

近年來，昆明市盤龍區(qū)金康園小學通過探索實施“紅燭領航，五驅(qū)五化鑄五型”黨建工作模式，實現(xiàn)了學校黨建工作橫向到邊、縱向到底、落實到點的全覆蓋，從而全面提升黨建引領力、干事創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)斗力、拒腐防變免疫力、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展力和品牌形象影響力，形成推動金康園小學發(fā)展的“紅色競爭力”，走出了一條獨具特色的黨建之路。務實與創(chuàng)新并進的黨建工作已成為金康園小學跨越趕超的主動力、新路徑，推動學校不斷實現(xiàn)高質(zhì)量、規(guī)?；l(fā)展。

一、堅實“燭臺”固基礎，以充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用為驅(qū)動，深化學習型黨組織建設

（一）抓實政治理論學習

學校依托“一校一品牌 一支部一特色”黨建品牌和“云嶺紅燭 育人先鋒”等創(chuàng)建工作，利用“云嶺先鋒”“學習強國”等手機App平臺，采取“線上+線下”相結(jié)合的方式，認真組織全體黨員和教職工學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平總書記考察云南重要講話精神，引導全體黨員和教師切實增強“四個意識”。通過積極開展“兩學一做”“不忘初心、牢記使命”等主題教育活動，認真堅持落實“三會一課”“主題黨日”制度，牢牢抓住領導干部這個關(guān)鍵，探索實施“總支書記帶頭講、支部委員主動講、普通黨員輪流講”的黨課“三講機制”，學校主要領導和總支委員先學一步、深學一層，帶頭引領學習，并持續(xù)有效地抓好普通黨員和教職工的學習。同時，精準確定“牢記為黨育人、為國育才使命，點亮孩子人生夢想”“做真實而有力量的生長教育”等獨具小學特色的專題黨課，有效形成以學校黨總支為主導，黨、政、工、青、婦齊抓共管的學習氛圍。

（二）強化基層黨組織建設

始終下大力氣抓實黨建工作，推行黨總支書記、校長“一肩挑”，選優(yōu)配強黨總支副書記以及支部委員，緊扣黨的教育方針，落實黨建第一責任人職責，定期召開黨建工作專題會議，形成支部書記全面抓、班子成員配合抓的黨建工作格局。同時，不定期地召開組織生活擴大會，針對師生切身利益的重大問題，經(jīng)黨政領導班子集體討論研究，在征求年級組長和教職工代表意見建議的基礎上，召開教職工大會，以現(xiàn)場舉手表決或運用“問卷星”系統(tǒng)無記名投票的方式廣泛征集、傾聽大家的意見建議，使工作中存在的矛盾和問題得到疏緩和解決。

（三）夯實黨建陣地建設

立足辦學特色亮點，打造“云嶺紅燭 育人先鋒”主題展廳和校園黨建文化走廊。其中，文化走廊以“大國崛起強國夢”為主題，設置“黨史篇”“精神篇”“自信篇”和“黨的教育方針沿革篇”四個篇章，圖文并茂地多層次、多角度、多形式宣傳黨的路線方針政策，充分展示學校致力建設“政治引領強、立德樹人好，堡壘作用強、改革發(fā)展好，黨員隊伍強、教書育人好，制度保障強、黨紀校風好，黨建作用強、辦學治校好”的“五強五好”黨組織工作成果，有力推動黨建文化與校園文化深度融合、同頻共振。同時，將愛國主義教育和黨建工作融入學校教育的每一個環(huán)節(jié)，組建“金康紅燭”黨建文化解說隊，不僅在校內(nèi)為師生講述黨的光輝歷程和新中國發(fā)展的巨大成就，更向教育同仁、各行業(yè)黨務工作者展示黨建引領學校發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法。

二、點燃“燭心”強業(yè)務，以充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用為驅(qū)動，亮化創(chuàng)新型黨組織建設

（一）創(chuàng)新培養(yǎng)培訓機制，引領教師專業(yè)成長

1.實施學校領導干部帶頭執(zhí)行制度。黨總支書記、校長每學年堅持聽、評課近150節(jié)，學校黨政領導班子成員扎根課堂教學的同時，走進各年級、全學科課堂進行聽、評課與教學指導每周不少于2節(jié)，切實發(fā)揮黨政領導班子在教育教學中的示范帶頭作用。

2.實施“黨員出名師 名師帶團隊”的“雙名工程”。發(fā)揮黨員名師的引領和示范作用，由一批獲得全國先進個人、云南省“五一巾幗標兵”、昆明市“百優(yōu)教師”等國家、省、市級榮譽的黨員名師，通過教學指導、研討、案例分析、課題研究等培養(yǎng)形式，帶領培養(yǎng)大批教師在各級各類競賽中屢獲佳績。

3.實施黨員帶教“雙向”新機制。為入職未滿5年的青年教師分別安排提升業(yè)務能力和提高管理能力的兩位師傅進行“雙向”帶教，在兩名帶教師傅中至少有1名是中共黨員，確保青年教師個人從政治思想、工作生活、學習指引到專業(yè)提升、比賽展示、答疑解惑以及承擔學校專項工作、參加校內(nèi)外各級各類活動等都有對應的師傅為其指路引航。

（二）創(chuàng)新教學模式方法，實現(xiàn)課堂精細管理

1.拓展金康園小學“生長教育（課程）”。學校堅持“紅燭耀金康、慧心潤成長；細節(jié)育內(nèi)涵、活動助深長；鍛煉強體魄、課程拓伸長；踏實做教育、師生共生長”工作理念，不斷挖掘黨員教師潛在能力、激發(fā)教師隊伍內(nèi)生力量，通過落實國家基礎課程、打造主題活動課程和豐富學生發(fā)展課程，構(gòu)建起促進學生全面發(fā)展的“生長教育（課程）”。在“生長教育（課程）”中實現(xiàn)“五育并舉”，使教師成為“生長教育（課程）”的建設者、實踐者和推動者，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人打下堅實基礎。

2.抓實創(chuàng)新思政課堂和文化自信教育。成立以黨員為主導的思政課教研組，組建專職思政課教師隊伍，為每個年級配備一位思政課教師，真正把思政課作為落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。從開展“歡歡喜喜鬧元宵”等傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，到“千名學子誦經(jīng)典鏗鏘竹韻金康園”千人快板操，再到原創(chuàng)舞蹈《哇！蛙娃娃》參加全國第六屆中小學生藝術(shù)節(jié)展演獲一等獎，師生用實際行動弘揚文化自信。由師生和家長共同創(chuàng)作的歌曲《我愛你，昆明》，唱出了愛黨愛國愛社會主義的真摯情感，先后被省、市、區(qū)級13家媒體報道，為昆明市創(chuàng)建全國文明城市營造了良好氛圍。

（三）創(chuàng)新黨建引領形式，助推“智慧校園”建設

1.探索“后疫情時代線上教學教研工作”的新模式。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學校黨政領導班子積極搭建學習平臺，暢通教學研討路徑，組織教師通過網(wǎng)絡參與9場高級別高質(zhì)量的主題學習、交流研討和學習論壇。先后開展“金康黨員齊攜手 共筑阻疫紅防線”“爭做抗疫小先鋒”等11個線上活動和綜合實踐項目，以“那個沖在最前面的人”“春天和愛都會到來”系列活動向抗疫英雄致敬，設計25個線上“疫時生長”課程、11個家長課堂、4次社團活動及開學典禮等主題活動，通過云嶺先鋒App、學校微信公眾號，向師生、家長宣傳疫情防控相關(guān)文件、讀本手冊、心理健康指南等，帶領師生、家長一同“疫時生長”。

2.搭建“教師專業(yè)化發(fā)展大平臺”。積極申報《網(wǎng)絡時代教師專業(yè)發(fā)展校本平臺的設計與實施策略研究》課題，并通過數(shù)字化手段對教師業(yè)績、獎懲、績效、職稱考核進行過程性記錄，找準學校教師隊伍發(fā)展的優(yōu)勢和短板，為教師專業(yè)化發(fā)展路徑設計提供準確方向。

3.建立“學生數(shù)字化評價管理系統(tǒng)”。成功申報《基于網(wǎng)絡平臺的小學生學習習慣觀察與培養(yǎng)的實踐研究》省級課題，將系統(tǒng)建設與課題研究同步實施，讓教師和家長能從多個維度對學生學習的進展和變化作出評價，實時貫穿學生在校學習全過程，不斷激發(fā)學生的內(nèi)在成長動力，依托科學的統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)不斷完善學生評價機制。

三、播撒“燭光”促服務，以充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用為驅(qū)動，強化服務型黨組織建設

（一）全面服務學生發(fā)展

構(gòu)建“大思政”格局，創(chuàng)新未成年人思想道德建設載體和形式，讓學生在“緬懷歷史 祭奠英烈”的教育中立心鑄魂，在“學賀信 養(yǎng)品德 做先鋒 獻愛心”的實踐中篤志潤德，在“抗疫進行時”活動課程中樹立高遠志向，在“愛國愛澳 薪火相傳”“做最美志愿者”的體驗中懂得共情共鳴，在“爭做憲法小衛(wèi)士”“垃圾分類從我做起”的行動中建立公民意識和社會責任。通過“組建校級家委會，搭建家校溝通橋梁；舉辦家長學校，著力培養(yǎng)研究型家長；設計家校聯(lián)系本，創(chuàng)新家校評價體系；打造家長課堂，合力鞏固教育成果；開發(fā)親子活動，促進家庭關(guān)系健康和諧”等五大舉措，創(chuàng)新性地指導和開展家庭教育，并在全省首推“駐校社工”工作，以積極推進“家校社共育”，多維度促進學生全面發(fā)展。

（二）全面服務教師成長

充分利用現(xiàn)有資源和服務渠道，搭建把政治表現(xiàn)好的骨干教師培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員、把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成中層干部、把工作出色并擔任中層干部的黨員培養(yǎng)為副校級領導的發(fā)展平臺，形成有利于教師專業(yè)發(fā)展成才的“三培養(yǎng)”機制。制定三年內(nèi)實現(xiàn)“黨員上示范課上百節(jié)、黨員參加培訓上百場、黨員送教幫扶上百次”的“三百目標”，以不斷提升服務理念，創(chuàng)新工作載體，搭建發(fā)展平臺，使黨員教師政治業(yè)務過硬。同時，充分發(fā)揮學校作為“昆明市外事參觀點”的對外交流作用，多次接待英國、泰國、日本、新加坡等國家及港澳地區(qū)師生到校學習交流，先后與6所港澳地區(qū)學校締結(jié)友好學校，20余名教師赴港澳地區(qū)校園訪問學習。在多層次、寬領域的教育交流與合作中，涉外“朋友圈”逐步擴大，“走出去”渠道進一步拓寬，為昆明城市國際化發(fā)展注入更多教育力量。

（三）全面服務科研工作

主動與多所區(qū)內(nèi)外小學攜手開展聯(lián)合教研，實施全學科、全年段、全覆蓋的教師專業(yè)成長學習培訓，不斷提升教師科研水平。制定印發(fā)《金康園小學教師科研工作量化考核細則》，加強教師教育科研工作考核的同時，明確對教科室主任推進學校教育科研工作的獎懲機制。在制度保障下，由師生設計制作的工具箱、球場護欄、放學手舉牌等作品先后獲得3項“國家實用新型專利”、2項“國家外觀設計專利”，學生紅藍花評價系統(tǒng)、教師專業(yè)化發(fā)展大平臺在國家版權(quán)局成功申報2項“計算機軟件著作權(quán)”，另有6項自主作品設計完成版權(quán)登記。僅2020年一年，金康園小學成功申報各級各類課題數(shù)量13個，開啟了“黨建引領、科研興校、科研興教”的良好局面，激活“科研黨建聚英才”的“一池春水”。

（四）全面服務脫貧攻堅

金康園小學用“紅燭精神”把助力打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)的責任扛在肩上、任務抓在手上，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，主動探索適合幫扶貧困地區(qū)學校和農(nóng)村教育的教育扶貧模式，組織黨員、干部、教師結(jié)對幫扶貧困地區(qū)學校，開展“送培送教下鄉(xiāng)”“走基層、送溫暖”等活動。黨總支書記、校長多次擔任“國培計劃”培訓授課專家和云南省教育廳明德項目“下校指導”教科研任務，先后為麻栗坡縣等12個貧困地區(qū)的學校校長、教師和班主任開展專題講座、專題培訓達20余場。選派4名優(yōu)秀青年教師先后到東川區(qū)易地扶貧安置點銅都小學、蘭坪縣通甸鎮(zhèn)中心完小、東川區(qū)第二小學、盤龍區(qū)龍泉育才學校參加支教工作。金康園小學先后與區(qū)內(nèi)外十余所學校結(jié)成對口幫扶，先后接待跟班學習教師達數(shù)千人次，為促進義務教育均衡發(fā)展作出了積極貢獻。

四、清廉“燭影”葆初心，以充分發(fā)揮全面從嚴治黨引領保障作用為驅(qū)動，強化廉潔型黨組織建設

（一）以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，真正做到思想上全面從嚴

學校黨總支堅持把學黨章黨規(guī)、學習習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終，把學習成果有效運用到具體工作中。以“三會一課”為載體，強化支部的凝聚作用，以創(chuàng)新作為關(guān)鍵，切實解決發(fā)展中遇到的問題，形成“靶向式”“清單式”學習機制，有效提升學習實效，增強支部堡壘作用，切實做到站穩(wěn)政治立場、思想上辨明方向、行動上令行禁止。

（二）嚴肅黨內(nèi)政治生活，真正做到組織全面從嚴

學校嚴格“三重一大”事項集體討論決策制度和廉政風險防范機制，堅持每周一上午召開黨政聯(lián)席會議，規(guī)范議事決策流程，提高科學決策能力。健全完善“不忘初心，牢記使命”主題教育常態(tài)化工作機制，將學習成果轉(zhuǎn)化為“服務師生促發(fā)展，立行立改見成效”的長效機制，對教職工提出的意見建議、反映的問題做到責任到人、措施到位、限時答復、跟進有力。每年運用“問卷星”等信息化手段向師生、家長發(fā)出調(diào)查問卷，面向各年級征集教師合理化建議。由學校黨政領導班子對各類意見建議進行分類分層討論、查擺問題原因、提出整改措施、做出整改承諾、確保跟進落實。

（三）嚴格執(zhí)行紀律規(guī)矩，真正做到作風從嚴

學校認真落實黨風廉政建設和意識形態(tài)工作責任制，明確抓黨風廉政建設責任清單，層層壓實責任。定期開展作風專項治理，領導干部每季度上廉政黨課，與教師簽訂《師德師風承諾書》，向家長發(fā)放《教師拒收禮及禁止有償補課承諾書》，做到守土有責、守土負責、守土盡責。開展“金康校園好校風、金康教師好教風、金康職工秀家風、金康學子傳家風”系列活動，開啟“年度最美班主任和副班主任”評選，帶動更多的教師見賢思齊，構(gòu)建金康園小學“大家風”格局。在校園潤廉、干部勤廉、教師清廉、學生崇廉、家庭守廉的“五廉一體”黨風廉政建設機制中營造風清氣正的育人環(huán)境，切實以家風建設推動清廉校園建設。

五、凝集“燭火”聚合力，以充分發(fā)揮群團組織橋梁紐帶作用為驅(qū)動，細化和諧型黨組織建設

（一）堅持黨建帶工建、婦建

堅持把工會、婦委會組織建設納入學校黨組織建設工作中，牢牢把握黨總支領導核心作用，在“聯(lián)”字上下功夫、“促”字上見成效，做到黨建工作和工會、婦委會工作統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、共同實施，實現(xiàn)了黨建和工建、婦建工作有機融合、齊頭并進，共促共贏。進一步完善教職工大會和關(guān)心關(guān)愛幫扶體系，充分保障教職工的知情權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，通過領導對口幫扶、定期走訪慰問等多種途徑，為群眾排憂解難。在黨總支的帶領下，工會、婦委會聯(lián)合組織開展“以巾幗之美點亮三八國際勞動婦女節(jié)”“翰墨飄香 金康溢彩”“書香‘三八讀書征文”“頌家風、揚家訓”“愛溫馨小家、筑和諧大家”“廚藝大比拼”“創(chuàng)意新飛揚 水果也瘋狂”等宣講、競賽、表演、展示、閱讀實踐活動，全面發(fā)揮女教職工在學校建設發(fā)展中的重要作用。

（二）堅持黨建帶團建

學校黨總支高度重視青年教師思想政治工作，幫助青年教師規(guī)范起步、高點守住、快速成長。把準時代脈搏，借助“云嶺青年大學習”平臺開展青年教師理想信念教育。在排課和工作安排中，為青年教師留出充足的聽課、學習、培訓時間，把青年教師的帶教工作從業(yè)務能力指導轉(zhuǎn)為注重其職業(yè)發(fā)展路徑的引導，從學科、年段特點出發(fā)，找準青年教師成長發(fā)展的快速通道。邀請優(yōu)秀黨員當導師，為青年教師開展“專業(yè)引領促發(fā)展”“不忘來時路 唯捧一心來”等專題培訓與經(jīng)驗分享。同時，多措并舉，探索建立以學促思、以研促教、以引促成的青年教師帶教新機制和培養(yǎng)路徑，為學校管理人才儲備奠定基礎。

（三）堅持黨建帶隊建

學校把少先隊建設工作納入黨建工作統(tǒng)一謀劃，定期組織召開隊建工作專門會議，在黨總支的帶領、指導下，學校少先隊連續(xù)四年召開“少先隊盤龍區(qū)金康園小學代表大會”，組織教師出版云南省首本《小學少先隊活動課設計》。黨政領導班子成員主動參加共青團和少先隊組織的各項活動，黨員教師帶領少先隊員組建“金康小小代言人”校園文化解說團，小小代言人們用校園生活的真情實感向校內(nèi)師生、校外來賓介紹金康園小學的精神文化、環(huán)境文化、制度文化、習慣文化和課程文化。2020年，學校舉辦首屆“金康小小代言人”校園發(fā)布會暨“紅領巾小提案”會議，切實把少先隊員的小提案納入學校工作日程，并由4位校級領導和教師代表、家委會主任對少先隊員代表提出的14個問題和14個提案做現(xiàn)場答復和會后跟進，用智慧和愛心潤澤金康學子“向陽生長”。

金康園小學黨總支先后被云南省委組織部、云南省教育廳、昆明市委組織部分別授予“省級規(guī)范化示范黨支部”“云南省中小學黨建工作示范學校”以及“昆明市規(guī)范化建設五星級示范黨支部”“昆明市北京路黨建示范走廊示范點”等稱號。黨總支帶領學校先后榮獲近百項市級以上集體榮譽，并于2019年榮獲由國家人社部、教育部共同授予的“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽，激勵著學校黨組織在更高的起點上不斷取得新成績、實現(xiàn)新跨越。