吳在天

當(dāng)你的孩子對你說：“媽媽，我不想讓你死，不想讓爸爸死，我也不想死……”你會如何回答他？

女兒3歲時(shí)，奶奶買回一只小鴨子，女兒很高興?？墒区喿記]養(yǎng)好，不到兩周就死了。女兒不知道發(fā)生什么事情，但她感受到了一些東西。

我告訴她，鴨子死了，我甚至沒有詮釋“死”的意思，女兒的眼淚就止不住地流下來。“我不想鴨子死掉……”她很難過?！笆堑?，我們都不想鴨子死掉。”我抱著女兒回應(yīng)道?！翱墒撬鼮槭裁匆赖裟?？”女兒繼續(xù)問?！拔蚁?，它走完了它生命的歷程吧。”我回答。“那我想小鴨子了怎么辦？”女兒又問?！斑€記得爸爸用手機(jī)幫你和小鴨子拍的照片嗎？想它了可以看看它的照片，也可以在心里想著它的樣子。”我說。

接下來的兩個(gè)月里，女兒常常會問我同樣的問題?！鞍职郑绻闼懒?，怎么辦？”我會告訴她：“我已經(jīng)住在你心里了，你想我的時(shí)候，我就會從你心里出來?！彼矔枺骸叭绻宜懒?，你們會難過嗎？”我回答她說：“我會很難過。”“為什么呀？”“因?yàn)槲覀兒軔勰悖　?/p>

其實(shí)，生活中，大人們都忌諱談不吉利的話題，尤其是和“死”這個(gè)字有關(guān)的。孩子不知道“死”到底是什么。但是，孩子會在大人們的眼神里、語氣里感受到恐懼。孩子會感受到，這個(gè)字背后傳遞過來的恐懼。白巖松說：“中國人討論死亡的時(shí)候簡直就是小學(xué)生，因?yàn)槲覀儚膩頉]有真正的死亡教育。死亡只是生命結(jié)束的最后一步，而我們給它賦予了不可言說的恐怖色彩?！背赡耆顺３Ｓ蓄愃频幕卮穑骸靶『⒆硬灰苣敲炊唷?；“他睡著了”；“他要去很遠(yuǎn)的地方了”……到底發(fā)生了什么事情？他還會醒來嗎？他要去哪里呢？他是不是不理我了？成年人的搪塞回避，或不切實(shí)際地胡亂作答，只會加深孩子的不解及恐懼。特別是對于幼小的孩子來說，父母（養(yǎng)育者）便是孩子的世界，如果這個(gè)世界“死”了，怎么辦？無法想象。所以，當(dāng)孩子在談?wù)撍劳龅臅r(shí)候，孩子談?wù)摰暮芸赡苁?，他們需要的愛還在不在。

作為父母，當(dāng)孩子和你談及生與死的話題時(shí)，你的態(tài)度比你談話的內(nèi)容更重要。成年人從容坦然的態(tài)度，可以讓孩子無法承受的情感體驗(yàn)得到抱持，多次反復(fù)之后，孩子便可以在成年人身上學(xué)會面對死亡的態(tài)度和處理方式。

有段時(shí)間，我的孩子經(jīng)常問我關(guān)于死亡的問題：“我們什么時(shí)候死去？會怎么樣死去？”每次我都告訴她：“會的，我們都會死去，都會有死去的那一天。不過，我也不知道具體在什么時(shí)候，以怎樣的方式。但我知道，無論我是活著還是死去，我們都愛你?！迸畠撼３臀彝孢@個(gè)問答游戲，每次我這么回答她之后，她會用我告訴她的話來回應(yīng)我：“沒關(guān)系，如果你死了，我就讓你在我心里活出來?！?/p>

死亡，可以帶走生命，但是帶不走心里的痕跡，帶不走愛。生與死，都是生命的一部分。如果我們成年人能夠認(rèn)識到，死亡只是生命的一部分，孩子也會覺得死亡是一件很自然的事情。如果我們可以放下對死亡的恐懼，孩子便會在我們身上學(xué)會對生命的熱愛。

（摘自《齊魯晚報(bào)》）（責(zé)任編輯 頓雪霏）