吳韶韻

老房子的屋檐上掛著月亮。

只一盞微弱小燈，和著月光，把屋前照得很清晰，甚至折射出些亮閃閃的光線來。

月很亮，若有若無的輕紗后，仿佛能看到背面的星空。我搬了把老藤椅，在月光下舒適地?fù)u著。月光的流瀉通透了我的身心，我竟莫名地生出些情愫來。野行的野鴨疲倦了，便落到大河里去，水波一圈圈暈開來，能聽到小魚受了驚嚇游開的聲音。夜很靜，老藤椅許是年久失修，隨著晃蕩“咔咔”作響，聲音突兀地鉆進(jìn)遠(yuǎn)山的黑暗里。

媽媽抱著弟弟下了樓，我殷勤地讓出了藤椅，把弟弟抱在懷里。他真小啊，一只手臂就能將他抱在懷里。他似是熟悉了我這個(gè)姐姐的懷抱，很順從地趴著，又像是想與我平視，將頭高抬。我仔細(xì)端詳著他的臉，他如同一個(gè)美麗的瓷娃娃。那雙眼睛，仿佛就是造物主對(duì)美最好的詮釋，黑得那么純，仿佛與黑夜融為一色，而那靈動(dòng)的亮光，就像黑夜里獨(dú)掌的一盞明燈。這盞燈，已經(jīng)照亮了我。

我興致勃勃地去和媽媽訴說這一切。媽媽笑了，她說，哪里有燈，你們倆啊，就是我的燈，給我一輩子的光亮。

我的心中一片清明。低頭看弟弟時(shí)，他已入睡，長長的睫毛蓋在眼瞼上，似乎夢(mèng)到了什么可笑的事情，竟輕輕笑出聲來。

我突然想起王陽明的話：“你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂;你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來?！笔前?，每個(gè)人，都會(huì)遇見不一樣的明白。我慢慢坐下，看著弟弟熟睡的容顏，月光灑在他天使般的睡顏上，照亮了他，也照亮了我。

你是我的燈，你給了我一輩子的光亮。我想著媽媽的話，握著弟弟蜷起的、微微有些涼的小手，只覺得很幸福。

然后，月亮從老房子的屋檐上落了下去。

（浙江泰順縣育才初中）

點(diǎn)評(píng)

作文以“二孩”為素材寫作，從月亮的“亮”寫起，寫到弟弟眼睛的“亮”，寫到媽媽把兩個(gè)孩子當(dāng)作“一輩子的光亮”，寫到弟弟“給我一輩子的光亮”，最后又回到月亮上。層層推進(jìn)，構(gòu)思巧妙。更妙的是，小作者創(chuàng)設(shè)的意象群：月亮、老藤椅、嬰兒的眼睛，使整篇作文情境自然，融會(huì)貫通，讓人陶醉其中。此外，用詞精準(zhǔn)，比喻靈動(dòng)，精彩的語言中浸潤著小作者的拳拳愛家之心。

（梁祥傳）