丁浩然

下午，我拿著小鐵球在客廳里玩得不亦樂乎。小鐵球一會兒撞在桌子腿上，一會兒又碰到了墻壁上，“啪嚓——”“嘭——”的聲響此起彼伏。

突然，鐵球滾到沙發(fā)底下，和我玩起了捉迷藏。我猛地撲倒在地，身子緊挨著沙發(fā)，把手伸到沙發(fā)底下摸來摸去，卻怎么也摸不到。我站起身，使出吃奶的力氣，把沙發(fā)往外拽?？缮嘲l(fā)如泰山一般，紋絲不動。我靈機一動，既然小鐵球是鐵做的，可以用磁鐵石來吸它。我趕緊找來一塊磁鐵石，在沙發(fā)底下來回移動著。突然，“探測器”好像吸到了什么東西。呀！正是那個調(diào)皮的小鐵球！

我繼續(xù)玩鐵球?？珊镁安婚L，小鐵球又滾到沙發(fā)底下去了。也許是小鐵球滾得更深了吧，我用“探測器”尋找了好久，都沒將小鐵球吸出來。怎樣才能擴大“探測器”的工作范圍呢？我左思右想，想出來一個好辦法。我把“探測器”固定在一根小木棍的一端，然后伸到沙發(fā)下面去“探測”。果不其然，小鐵球再次被我“抓”出來了！

晚上，我把“捕捉”小鐵球的有趣經(jīng)歷，一五一十地告訴媽媽，媽媽聽后一個勁地夸我聰明。看來只要善于思考，勤于實踐，辦法總比困難多！

老師小評

小作者按事情發(fā)展順序，寫自己玩小鐵球的經(jīng)歷，重點寫了小鐵球滾入沙發(fā)底后，動腦筋尋找到它的過程。習作對人物的動作、神態(tài)、心理等刻畫得生動具體，結(jié)尾處揭示出自己領(lǐng)悟的道理，深化了習作主題。

【作者系江蘇丹陽市正則小學四·1班學生，指導并置評：陳建華】