楊穎

一個朋友問我，在你的人生中，有沒有特別關鍵的時刻，做對了關鍵的決策？

我想了想，想起高二暑假的事。

高二暑假，我家經(jīng)常停電。停電時，我想看書，就得點煤油燈，煤煙會把墻熏黑，因此，我只能去貼滿瓷磚的廚房看。

經(jīng)常一看就是一夜，起碼到下半夜;我看的是數(shù)學書，然而，我并不愛數(shù)學。

我的所謂關鍵決策就是這件事，在那個暑假前，我的成績一塌糊涂。

我記得，暑假前公布成績，我的數(shù)學是29分，滿分150。暑假開始，有一次補課，我借后座男生的作業(yè)抄，他只有一個得數(shù)，問他過程，他當著很多人的面笑：說了你也聽不懂。

那就是少女的至暗時刻。

我直到今天都記得那一瞬間的難堪、崩塌、自卑、慚愧、無能為力、無法反駁。

我在痛哭一場后，認真研究了如何讓那些感覺都消失，答案是你得自己強大。那一刻，我忽然意識到，我要為將來做打算了。

我媽是會計，我拿一張我媽用廢的增值稅表的背面列我未來能做的事，發(fā)現(xiàn)每一件，都要通過高等教育才能實現(xiàn)。

我又分析了我的成績，分科后，其實只有數(shù)學是最核心的難題。怎么解決呢？我根本看不懂數(shù)學書，但是我記性好，要是把它們全部背掉呢？

憑直覺，我這么做了。沒人告訴我對不對。我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁一頁抄數(shù)學書時，其實不太肯定能有效果，但那是我能想到的唯一辦法。

那個暑假，我一會兒小聲對自己說：沒問題。一會兒又冒出一個聲音：怎么可能？一會兒流淚，一會兒流汗。

事實上，暑假過去，當我把那6本數(shù)學書默寫完、吃透，我發(fā)現(xiàn)所有題都是例題變化、組裝而成。

新學期開始，我的數(shù)學已經(jīng)能及格了，高考時，我數(shù)學考了118分，比前一年的摸底考，多了近90分。

以上就是我的奇跡，我本科只上了一所普通師范，但那已是我的全力呈現(xiàn)。命運是公平的，沒有更多奇跡，也不會辜負每一份努力。

這件事起碼后來產(chǎn)生一個結果：在背數(shù)學書并驗證方法有效的過程中，自己判斷、自己執(zhí)行、自我激勵、磨煉意志。從此，我只相信自己，不太相信別人給我的辦法。

（繼晶摘自《品讀》2020年第4期）