成沁怡

（陜西理工大學(xué)體育學(xué)院，陜西 漢中 723001）

2020-2021CBA 選秀大會的最終結(jié)果已經(jīng)出爐，此次選秀與近幾年來CBA 選秀最大的不同在于越來越多的CUBA 大學(xué)生籃球運(yùn)動員出現(xiàn)在選秀大會，其中第一輪中就有祝銘震、朱松瑋、張寧等9名CUBA大學(xué)生運(yùn)動員入選，占據(jù)了第一輪中將近70%的名額，這是2015 年CBA 職業(yè)聯(lián)賽開始選秀起CUBA 大學(xué)生籃球運(yùn)動員進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽最多的一年,這樣的結(jié)果是校園籃球與職業(yè)籃球接軌的歷史發(fā)展的必然結(jié)果,是中國體育文化不斷創(chuàng)新進(jìn)步的成果。

從文化自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)和層次上，可將文化分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)層次。[1]本文將通過介紹和比較中國與美國的物質(zhì)文化和制度文化這兩個(gè)層面，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行思考

一、物質(zhì)文化

（一）中國的籃球物質(zhì)文化

1895 年,美國人鮑勃蓋利將籃球傳入中國。1896 年天津基督教育青年會舉辦了我國第一次籃球表演游戲。至此，籃球在天津、北京等城市的青年會中發(fā)展起來。20 世紀(jì)初期，中國有了第一座室內(nèi)球館，建造者是當(dāng)時(shí)的上海青年基督教會，許多有籃球相關(guān)的活動都在這里舉行。因此，這個(gè)室內(nèi)球館可謂是中國籃球的開山鼻祖。但在當(dāng)時(shí)，國內(nèi)將籃球看成是資產(chǎn)階級的貴族運(yùn)動，這使得籃球在20 世紀(jì)20 年代才進(jìn)入私有化的校園課堂，到了20 世紀(jì)中葉以后，籃球才在中國社會上推廣并進(jìn)入國有化課堂。30 年代開始，在尚樹梅、袁宗澤、程登科發(fā)表關(guān)于民眾體育的研究文章以及體育界開展“民眾運(yùn)動”的呼聲越來越高后，籃球在社會上快速傳播，但是只局限于一些大中城市，農(nóng)村的籃球普及率依舊很低。

新中國成立后，國家開始重視體育運(yùn)動，建立各級體育運(yùn)動會委員會，體育運(yùn)動的普及率逐年水漲船高。以籃球?yàn)槔?953 至1954 短短一年間，中央人民政府直屬機(jī)關(guān)籃球賽的參加人數(shù)就增長了十倍，可見國家對籃球重視程度。但是和當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)的籃球國家相比，我國在籃球技術(shù)、籃球設(shè)施、普及率等方面仍處于落后狀態(tài)，因此我國向當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，并參加世界大賽和高水平對手切磋、學(xué)習(xí)。這些努力受到了成果：在1964 年第十八屆奧運(yùn)會上，中國隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了第六名波蘭隊(duì)。那時(shí)的中國籃球取得的成績雖然令人振奮，但相較于其他國家，我國的籃球普及率依舊很低，籃球設(shè)施依舊十分稀缺。文化大革命之后，中國籃球發(fā)展進(jìn)入快車道。1994男籃世錦賽，中國隊(duì)獲得歷史最好的第八名，并戰(zhàn)勝了勁旅西班牙和巴西，當(dāng)年的隊(duì)伍也被稱為中國的黃金一代。到2004 年中國籃球也在農(nóng)村發(fā)展了起來,以浙江省為例，在浙江籃球之鄉(xiāng)-諸暨市700 多個(gè)自然村,村村有籃球場,全市有球場850 多個(gè)；杭州市的彭埠村有2 個(gè)燈光球場和7 個(gè)籃球場；富陽市新登鎮(zhèn)有10 個(gè)燈光球場和42 個(gè)籃球場。[2]根據(jù)高德地圖截止到2019 年4 月19 日統(tǒng)計(jì)（不包括港澳臺地區(qū)），從中國籃球場館城市分布圖可以看出籃球場最多的20 個(gè)城市以及其他籃球場分布較多的城市多數(shù)都處在南方城市或者一線城市，由此可見經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，資源越集中的城市籃球場地就越多，說明了中國現(xiàn)階段存在籃球設(shè)施建設(shè)分布不均、資源分配集中在一二線城市、南北，東西差距大等問題。

1986 年，NBA 傳入中國，1995 年CBA 聯(lián)賽創(chuàng)立，中美不同的籃球文化催生了眾多籃球粉絲，姚明在NBA 的成功開啟了中國籃球文化新的篇章：球隊(duì)、球星文化應(yīng)運(yùn)而生；球衣、球鞋、球星卡等籃球周邊的熱銷促進(jìn)了資本對籃球的投入。但中國籃球文化的物質(zhì)化水平有所欠缺，CBA 球隊(duì)對于自身球隊(duì)文化的宣傳重視度不夠，就球隊(duì)文化物質(zhì)化建設(shè)線上線下的球隊(duì)周邊旗艦店來進(jìn)行調(diào)查，CBA 共19 支球隊(duì)，在某電商平臺上只有北京首鋼隊(duì)有自己的線上周邊旗艦店，而NBA 各球隊(duì)，無論在線上還是線下都會有自己的球隊(duì)文化周邊旗艦店。球隊(duì)文化物質(zhì)化運(yùn)營十分重要，它能使球迷自身形成一種歸屬感、自豪感，能團(tuán)結(jié)自身的球迷。相反球迷購買球隊(duì)周邊，也可以增加球隊(duì)的經(jīng)濟(jì)收入，加快球隊(duì)的成長速度。

近年來隨著草根籃球路人王聯(lián)賽的興起、基層籃球聯(lián)賽的增多，各城市涌現(xiàn)出如杭州的C-KIDZ、北京的OBJK、西安的野球帝這樣的街頭籃球隊(duì)。他們的出現(xiàn)拉進(jìn)了籃球與民眾的距離，各個(gè)球隊(duì)的“師傅們”通過社交媒體將籃球技戰(zhàn)術(shù)傳授給籃球愛好者，不斷鼓勵(lì)青少年敢打敢拼去實(shí)現(xiàn)自己的籃球夢，為中國籃球事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。球迷對中國籃球不離不棄的追求表明了籃球有著凝聚國家的力量，有培養(yǎng)新一代優(yōu)秀青年的力量。這一切都表明了，籃球在中國已經(jīng)逐漸形成了一種文化，這種文化的廣泛傳播極大地促進(jìn)了中國社會的發(fā)展

（二）美國籃球的物質(zhì)文化

1891 年12 月21 日，詹姆斯·奈史密斯發(fā)明了籃球。剛開始,籃球游戲規(guī)則十分簡單：不分場地與參加人數(shù)，將比賽隊(duì)員平均分為兩組，雙方互相競爭將球投進(jìn)對方籃筐。隨著場地設(shè)施的不斷改進(jìn)，籃筐由原來的有底桃框變成了鐵圈籃筐，用木板制成的籃板代替了鐵絲擋網(wǎng)，籃球競賽規(guī)則開始出現(xiàn)，場地開始增設(shè)各種區(qū)域，大大提高了籃球的趣味性，加快了籃球普及全美的進(jìn)程。街頭籃球起源于二十世紀(jì)初美國首都華盛頓以及紐約貧民區(qū)的街邊籃球場，其夸張、創(chuàng)意、激情的籃球風(fēng)格，結(jié)合了黑人的Hiphop、涂鴉等嘻哈文化，這些因素使得街球成為了民眾最愛的項(xiàng)目之一。NBA 的成立是美國籃球文化新階段的開始，一個(gè)球隊(duì)代表一座城市，每個(gè)球隊(duì)的都有屬于自己的主場球館，球館以及球員的球衣上都會出現(xiàn)代表這座城市的元素，這些做法讓每個(gè)城市的球迷都有了一種歸屬感，凝聚了全美球迷的力量。NBA 在明星的塑造上也是煞費(fèi)苦心，通過制作球員的精彩比賽集錦，對球員的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行排名，不斷修改比賽規(guī)則增加比賽的欣賞性，舉辦全明星賽，評比常規(guī)賽MVP、總決賽FMVP，讓所有球迷參與到了其中。NBA 強(qiáng)大的籃球?qū)嵙ξ鲊敿馇騿T參加NBA 選秀，進(jìn)入NBA深造。美國深厚的籃球文化底蘊(yùn)、最先進(jìn)的籃球訓(xùn)練技術(shù)，也不斷吸引著各國的學(xué)者、籃球愛好者前去學(xué)習(xí)。

二、制度文化

（一）中國籃球的制度文化

中國籃球職業(yè)聯(lián)賽（簡稱CBA）在2015 年開始改革引入選秀前，進(jìn)入CBA 職業(yè)聯(lián)賽的運(yùn)動員都是從球隊(duì)的青年隊(duì)或者省隊(duì)、體育學(xué)校選拔出來的,極少數(shù)特別優(yōu)秀的球員是從大學(xué)生籃球聯(lián)賽（簡稱CUBA）被球探發(fā)現(xiàn)進(jìn)入CBA 職業(yè)賽場。2015 年前的CBA 更像是一個(gè)體制內(nèi)的聯(lián)賽，籃球運(yùn)動員的選材上相對單一，想進(jìn)入職業(yè)的賽場就必須從小走職業(yè)化道路。現(xiàn)如今，各國的籃球?qū)嵙υ絹碓揭劳谢@球運(yùn)動員整體素質(zhì)的提高，一個(gè)運(yùn)動員從小走職業(yè)化道路就等于放棄了學(xué)習(xí)文化知識的機(jī)會。一方面，一個(gè)籃球運(yùn)動員的職業(yè)生涯大概在15 年左右，在沒有文化知識支撐的情況下，運(yùn)動員會在退役之后面臨著巨大的就業(yè)問題；另一方面，隨著各國對籃球研究水平的提高，運(yùn)動員的身體素質(zhì)將不再是決定比賽勝負(fù)的最關(guān)鍵因素，提高運(yùn)動員的文化素質(zhì)，有利于運(yùn)動員加深對技戰(zhàn)術(shù)的理解，球員們對戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與執(zhí)行效率將大大提高。

在2015 年改革后，CBA 的大門向大學(xué)生籃球運(yùn)動員和草根籃球運(yùn)動員敞開,中國籃球選拔人才的道路不斷開拓。但是根據(jù)5 年選秀大會的情況來看,CUBA 大學(xué)生籃球運(yùn)動員在CBA 聯(lián)賽中很難得到教練的認(rèn)可,無論是身體素質(zhì)還是技戰(zhàn)術(shù)的水平較常年在體校以及俱樂部訓(xùn)練的球員比較仍有很大的差距。俱樂部對自身培養(yǎng)的運(yùn)動員更加信任，這一部分原因是人對新事物需要一個(gè)接受的過程,即對新的政策都需要一個(gè)接受的過程。另外一部分就是CUBA 教練員綜合素質(zhì)相對于CBA 來說較低，國家、社會、學(xué)校對CUBA 的發(fā)展重視程度不夠,這迫切的需要健全大學(xué)生籃球運(yùn)動員的選拔體系。

2020 年9 月21 日，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《體育總局教育部關(guān)于印發(fā)深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，提出體教融合的概念，取代了自1986 年提出的體教結(jié)合。體教結(jié)合只是讓少部分人獲得了體育與教育的資源，收獲甚少，其政策的實(shí)施方式主要是通過高校招收高水平運(yùn)動員，弱化運(yùn)動特長生高考文化課難度，為他們提供一條接受高等教育的特殊道路。根據(jù)高水平運(yùn)動員的生源分布來看，50.2%的高校運(yùn)動員都源自于專業(yè)隊(duì)，高中生源占29.5%，體校生源占20.3%[3]，專業(yè)隊(duì)占據(jù)一半的招生名額使高水平運(yùn)動員呈現(xiàn)文化素質(zhì)較低的情況，加之運(yùn)動員在進(jìn)入高等教育學(xué)校之后，學(xué)校為了自身榮譽(yù)讓學(xué)生把更多的時(shí)間花費(fèi)是在訓(xùn)練和比賽中，其所獲得學(xué)習(xí)文化課知識的時(shí)間也少之又少，造成了運(yùn)動員受教育程度低，導(dǎo)致其退役后的就業(yè)問題，根據(jù)山東大學(xué)2010 屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率為82.4%，在許多高校的體育學(xué)院畢業(yè)就業(yè)率中算較高，但是就業(yè)真正專業(yè)對口的不到10%,遠(yuǎn)低于2010 屆的本科畢業(yè)生專業(yè)對口率的69%[4]。三大球因普及化高，籃球高水平運(yùn)動員在畢業(yè)后相較于其他高水平體育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來說就業(yè)市場相對廣泛，但在退役之后也出現(xiàn)了因文化程度不夠出現(xiàn)就業(yè)問題的情況。2020 年提出的體教融合政策將實(shí)施的范圍擴(kuò)大到了廣大青少年,但其如何與高考接軌仍是一個(gè)較難解決的問題，若解決了這一難題，對于未來運(yùn)動員的綜合素質(zhì)將是巨大的提升,中國實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國的目標(biāo)將更近一步。

2017 年11 月，中國籃球協(xié)會聯(lián)合教育部啟動了小籃球計(jì)劃，自2018年3 月以來,小籃球聯(lián)賽在全國25 個(gè)省市區(qū)和5 個(gè)單列市同時(shí)展開,吸引了15365 支隊(duì)伍共100443 名小籃球運(yùn)動員、9674 名教練員和3542 名領(lǐng)隊(duì)參與其中。[5]小籃球聯(lián)賽進(jìn)行如火如荼的同時(shí)，也反映出了許多不足：第一，場地的缺失。小籃球即更小的場地、更小的籃球，這更加符合兒童的身體特征,但其作為新型賽事，場地處于缺乏的狀態(tài)；第二，教練員訓(xùn)練的計(jì)劃儲備量不夠。對于如何訓(xùn)練低年齡段兒童的體能技能，籃球界還沒有一個(gè)穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)，裁判員對小籃球比賽規(guī)則把握、吹罰尺度的經(jīng)驗(yàn)欠缺，迫使裁判員要去深度學(xué)習(xí)小籃球規(guī)則，了解不同情況下兒童的心理活動，牢記小籃球比賽精神；第三，家長對籃球運(yùn)動的重視程度不高。家長帶孩子學(xué)習(xí)籃球的初衷更多的是鍛煉身體，培養(yǎng)興趣只是后者；第四，開展比賽更多獲得的是政府支持,長期舉行小籃球聯(lián)賽得不到資金保障；第五，小籃球聯(lián)賽目前還未與青少年籃球賽賽事接軌，不利于系統(tǒng)地對運(yùn)動人才進(jìn)行選拔以及培養(yǎng)。

（二）美國籃球的制度文化（校園籃球文化為例）

NCAA（全國大學(xué)體育協(xié)會）賽事是全美國大學(xué)生學(xué)習(xí)之余最重要的盛會之一，NCAA 賽事中包括了籃球聯(lián)賽，其與NBA 選秀結(jié)合。作為世界籃球聯(lián)賽的最高殿堂，NBA 現(xiàn)役球員中有76%的球員都來自于NCAA[6]，如來自肯塔基大學(xué)的安東尼·戴維斯，杜克大學(xué)的凱瑞·歐文都是NBA 全明星級別的球員,都代表美國夢之隊(duì)參加世界比賽并獲得金牌，可見NCAA 對NBA輸入人才質(zhì)量之高。

NCAA 有如今的輝煌靠的是它有嚴(yán)格的制度支撐。首先，想要獲得進(jìn)入NCAA 比賽資格的運(yùn)動員在學(xué)業(yè)方面，高中期間的核心課程必須到達(dá)2.3 以上，2016 年開始NCAA 對高中文化課又有了額外要求16 門核心課程必須要有至少10 門在高四之前學(xué)完。而進(jìn)入NCAA 的球員在大學(xué)期間也必須完成學(xué)業(yè)成績否則將面臨退賽。為了保證球員能受到高等教育,NCAA 要求學(xué)生必須在大學(xué)期間修滿一學(xué)年才能參加NBA 選秀。NCAA 在文化課上的要求保證了通過籃球技能進(jìn)入名校的學(xué)生的文化課基礎(chǔ)，降低了學(xué)生在訓(xùn)練的同時(shí)大學(xué)課程跟不上的情況的出現(xiàn)，更重要的是讓他們意識到了一個(gè)人的文化知識對以后自身發(fā)展的重要性，走向更高的職業(yè)舞臺需要以文化知識為基礎(chǔ)去理解吸收運(yùn)用更加復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)配合技戰(zhàn)術(shù)方法，才能不在競爭激烈的聯(lián)賽中被新人取代。其次，NCAA 在管理制度上對大學(xué)生球員提供了一個(gè)遠(yuǎn)離商業(yè)的環(huán)境，NCAA 禁止球員接任何代言、贊助商的廣告，其也會提供獎(jiǎng)學(xué)金來支持球員（美國籃球運(yùn)動員大部分都是少數(shù)群體，很多球員都來自貧民窟，都將籃球作為走出貧窮的希望）。最后就是NCAA特別的比賽制度，最令全美瘋狂的“瘋狂三月”在每年的3 月至4 月舉行，實(shí)行單場淘汰制。單場淘汰制即一局定勝負(fù)，這給參賽球隊(duì)帶來了極大的壓力，贏球的關(guān)鍵不僅要有實(shí)力超群的核心球員帶隊(duì)，更重要的是隊(duì)友們的出色配合，球隊(duì)的每一個(gè)人都為了贏球竭盡所能，培養(yǎng)了球員們的團(tuán)隊(duì)意識，決不放棄的品質(zhì)。

三、總結(jié)

優(yōu)秀文化對一個(gè)國家籃球發(fā)展起著重要的導(dǎo)向作用。從物質(zhì)文化層面來講，籃球起源于美國，街球文化的底蘊(yùn)更是比中國深厚。接觸街頭籃球文化的主要群體是青少年，所以街球文化是籃球普及的重要因素，國家體育總局應(yīng)該鼓勵(lì)支持并引導(dǎo)符合中國核心價(jià)值觀的街頭籃球比賽的舉行并通過社交媒體對街頭籃球文化進(jìn)行傳播。中國的籃球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)呈現(xiàn)南密北稀、東密西稀的狀況。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)球場基礎(chǔ)設(shè)施普及水平遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)。球場是發(fā)展街頭籃球必要的物質(zhì)基礎(chǔ),是培養(yǎng)良好籃球氛圍的重要構(gòu)成因素。加快球場建設(shè),縮小南北籃球場密度的差距,擴(kuò)大籃球的群眾基礎(chǔ)。從制度文化層面來講，學(xué)習(xí)NCAA 接軌NBA 的制度優(yōu)點(diǎn)，不斷完善中國大學(xué)生籃球運(yùn)動員進(jìn)入CBA 職業(yè)聯(lián)賽的制度，推進(jìn)體教融合政策接軌中、高考，大力培養(yǎng)各基層不同階段賽事的籃球裁判員與教練員，鼓勵(lì)并支持退役運(yùn)動員學(xué)習(xí)籃球裁判與籃球訓(xùn)練方法，為中國籃球后備人才庫提供更加高素質(zhì)的人才，讓優(yōu)質(zhì)籃球資源得到不斷循環(huán)、傳承。