劉貝貝 方偉華

[摘 ?要]隨著我國(guó)高等教育普及率的提高，藝術(shù)教育已全面進(jìn)入“大眾化”階段。公辦藝術(shù)高校對(duì)影視傳媒藝術(shù)專業(yè)的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、課程構(gòu)建、師資建設(shè)等都已作出了相應(yīng)的調(diào)整，但大多數(shù)民辦高校的影視傳媒藝術(shù)專業(yè)依然固守著傳統(tǒng)的辦學(xué)模式，照抄照搬陳舊的課程設(shè)置與單一的教學(xué)手段，其專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴(yán)重滯后，與新時(shí)代影視傳媒藝術(shù)脫節(jié)，與影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化相悖，沒(méi)有形成民辦藝術(shù)教育的特色。民辦高校要反思自己的辦學(xué)理念，審視自己的辦學(xué)定位，修訂自己的人才培養(yǎng)方案，重新規(guī)劃影視傳媒藝術(shù)教育的辦學(xué)方向。通過(guò)樹(shù)立整體性、多維度、市場(chǎng)化的質(zhì)量觀，對(duì)內(nèi)形成錯(cuò)位發(fā)展格局，對(duì)外推進(jìn)國(guó)際合作辦學(xué)，打造民辦高校影視傳媒藝術(shù)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

[關(guān)鍵詞]民辦高校 ?影視傳媒藝術(shù) ?國(guó)際化

西安民辦高校影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化的背景及優(yōu)勢(shì)

1.從國(guó)家戰(zhàn)略來(lái)看，西安影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化的背景廣闊

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展壯大，隨著“一帶一路”倡議的提出與建設(shè)，國(guó)際間的藝術(shù)交流日益頻繁和深入，社會(huì)對(duì)國(guó)際化藝術(shù)人才的需求不斷增加。中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)已與國(guó)際接軌，新型的多元藝術(shù)人才需求與高?，F(xiàn)有的藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式形成碰撞，產(chǎn)生了藝術(shù)教育國(guó)際化的推動(dòng)力。西安民辦高校應(yīng)積極推動(dòng)與國(guó)內(nèi)著名藝術(shù)院校的交流互訪，與國(guó)際知名藝術(shù)院校的聯(lián)合辦學(xué)，在影視傳媒藝術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式上深入開(kāi)展國(guó)際化合作，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿足藝術(shù)市場(chǎng)的需求，力爭(zhēng)在陜西影視傳媒藝術(shù)教育的大眾化、國(guó)際化、人才培養(yǎng)多元化上走出一條創(chuàng)新之路。

2.從區(qū)位優(yōu)勢(shì)來(lái)看，西安影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化的優(yōu)勢(shì)突出

西安是西漢時(shí)期陸上絲綢之路的起點(diǎn)，唐朝時(shí)期的世界中心城市。隨著“一帶一路”倡議的建設(shè)與實(shí)施，西安又將成為絲綢之路的新起點(diǎn)。陜西民辦高校應(yīng)當(dāng)充分利用這一契機(jī)，率先申辦一大批影視傳媒藝術(shù)類專業(yè)，盡快形成辦學(xué)規(guī)模，組建具有國(guó)際化特色的專業(yè)集群，探索具有國(guó)際視野的新型藝術(shù)人才培養(yǎng)之路，推動(dòng)西安的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮和國(guó)際交流。西安電影制片廠是西安一張亮麗的“名片”，第一屆絲綢之路國(guó)際電影節(jié)于2014年在西安舉行，開(kāi)啟了“一帶一路”國(guó)際電影文化的交流序幕;2020年，第七屆絲綢之路國(guó)際電影節(jié)的再一次舉辦，奠定了西安電影在西部影視行業(yè)的地位。西安除了有大型實(shí)景影視基地，可以充分滿足教學(xué)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需求以外，還有賈平凹、莫伸、陳忠實(shí)、路遙、京夫、鄒志安、王曉新、蔣金彥等優(yōu)秀作家，他們筆耕不輟，創(chuàng)造了陜西文學(xué)的繁榮，為影視創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.從辦學(xué)機(jī)制來(lái)看，西安影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化的潛力巨大

（1）民辦機(jī)制靈活

隨著獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)，民辦普通高校注入了新鮮的血液和活力，同時(shí)也掀起了新的競(jìng)爭(zhēng)，辦學(xué)規(guī)模開(kāi)始逐步由“量”向“質(zhì)”轉(zhuǎn)變，誰(shuí)能最先實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，誰(shuí)就是真正的贏家。要做到影視傳媒藝術(shù)教育在“質(zhì)”上面的提升和轉(zhuǎn)變，首先需要瞄準(zhǔn)藝術(shù)市場(chǎng)，市場(chǎng)機(jī)制是民辦高校的主要辦學(xué)機(jī)制，也是我國(guó)現(xiàn)階段民辦高校的優(yōu)勢(shì)之所在。

西安是陜西省民辦高校的聚集地，90%以上的民辦高校都申辦了影視傳媒專業(yè)。在這樣的基礎(chǔ)上，西安民辦高校應(yīng)盡早形成影視傳媒藝術(shù)專業(yè)集群，共同探討人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置體系、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)實(shí)施手段等課題，盡快實(shí)現(xiàn)西安民辦高校影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化的專業(yè)特色。

（2）藝術(shù)生源眾多

2020年，全國(guó)藝考報(bào)名人數(shù)達(dá)到117萬(wàn)。如果民辦高校的藝術(shù)教育發(fā)展起來(lái)，便能給學(xué)生提供更多的選擇與機(jī)會(huì)，滿足他們的愛(ài)好與需求，吸納這一部分優(yōu)質(zhì)生源，既可以解決學(xué)生的求學(xué)之路，又可以彌補(bǔ)民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，還可以給民辦高校帶來(lái)潛在的爆發(fā)力。

（3）教學(xué)資源豐富

陜西是我國(guó)高等教育大省，高等教育資源豐富。其中，公辦高校開(kāi)辦的影視傳媒專業(yè)門(mén)類齊全、師資力量雄厚，既具有扎實(shí)的教科研基礎(chǔ)，還有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。公辦高校的教師隊(duì)伍具有強(qiáng)大的師資力量和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師隊(duì)伍中既有知名藝術(shù)院校的專家，又有海外留學(xué)歸來(lái)的學(xué)者，很多教師在影視傳媒專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐中已取得了多項(xiàng)科研成果。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源都可以為西安民辦高校影視傳媒藝術(shù)教育的國(guó)際化教學(xué)提供強(qiáng)大的內(nèi)核支撐。

西安民辦高校影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化的路徑與模式

西安民辦高校只有發(fā)揮機(jī)制的靈活優(yōu)勢(shì)，以精干高效的國(guó)際化學(xué)院為運(yùn)行機(jī)制，以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求為首要目標(biāo)，以世界先進(jìn)的教育觀念與教學(xué)方法為導(dǎo)向，才能夠有效推進(jìn)影視傳媒藝術(shù)教育的國(guó)際化進(jìn)程，逐步形成具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。

1.西安民辦高校影視傳媒藝術(shù)教育現(xiàn)狀

一是沒(méi)有標(biāo)桿引領(lǐng)作用的影視傳媒藝術(shù)高校;二是沒(méi)有形成影視傳媒藝術(shù)專業(yè)集群;三是大型綜合影視生產(chǎn)基地沒(méi)有與高校形成互動(dòng);四是沒(méi)有像無(wú)錫、橫店等地形成影視從業(yè)者和從業(yè)機(jī)構(gòu)的人才、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng);五是整體缺乏創(chuàng)新精神和國(guó)際化思路。

鑒于以上情況，筆者建議西安民辦高校聯(lián)合成立影視傳媒專業(yè)協(xié)會(huì)，共同發(fā)展，形成影視傳媒專業(yè)集群。此外。民辦高校要實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展。一是要在辦學(xué)層次上錯(cuò)位發(fā)展，不與實(shí)力強(qiáng)的公辦院校爭(zhēng)高低、比投入，要在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上下功夫，注重提升學(xué)生的實(shí)踐技能;二是要在辦學(xué)空間上錯(cuò)位發(fā)展，爭(zhēng)取國(guó)際合作辦學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念和模式，結(jié)合自身實(shí)際，提升辦學(xué)水平。

2.影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化的路徑

（1）辦學(xué)要觀念新、思路多、定位準(zhǔn)

要以民族傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)，融合現(xiàn)代藝術(shù)觀念與方法，借鑒國(guó)際藝術(shù)的教育形式，掌握最前沿的藝術(shù)動(dòng)態(tài)、信息為教學(xué)服務(wù)。要將藝術(shù)教育與市場(chǎng)相結(jié)合，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺的影視表演、演藝主持、音樂(lè)劇表演、傳媒藝術(shù)與技術(shù)等專業(yè)人才。

（2）充分利用國(guó)際合作辦學(xué)平臺(tái)

廣泛吸收國(guó)際先進(jìn)的藝術(shù)教育理念，不斷探索和完善民辦教育的對(duì)外合作辦學(xué)機(jī)制。通過(guò)吸引世界大師級(jí)的專家、學(xué)者、教授來(lái)校講座，全球招聘外籍教授來(lái)?！白呓獭笔谡n，招收具有海外留學(xué)背景的博士任教，在教學(xué)中注重創(chuàng)造性思維和批判性思維的培養(yǎng)，面向市場(chǎng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成創(chuàng)新型、國(guó)際化的藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。

（3）多途徑、多形式開(kāi)展中外合作辦學(xué)

在聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)制交流等方面深入探討，形成制度。可以聯(lián)合開(kāi)展四年制本科培養(yǎng)，采取雙語(yǔ)教學(xué)打通語(yǔ)言關(guān)，為出國(guó)深造的藝術(shù)學(xué)子開(kāi)辟“綠色通道”。

（4）專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)市場(chǎng)、適應(yīng)國(guó)際化

課程體系設(shè)置要重視基本功、講求寬口徑。教學(xué)上既要有國(guó)內(nèi)外藝術(shù)界的專家來(lái)校參與教學(xué)，還要有相關(guān)企業(yè)的導(dǎo)師來(lái)校指導(dǎo)學(xué)生提升實(shí)踐技能，讓教學(xué)與國(guó)際市場(chǎng)無(wú)縫銜接，為培養(yǎng)國(guó)際化的藝術(shù)人才拓展更多的方向和渠道。

3.影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化的管理

國(guó)際影視傳媒藝術(shù)學(xué)院的主要特征表現(xiàn)是：要有國(guó)際視野的教師隊(duì)伍、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的教育理念、適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)的人才培養(yǎng)模式、符合中國(guó)國(guó)情的人才培養(yǎng)制度。具體運(yùn)行機(jī)制體現(xiàn)在：管理科學(xué)、服務(wù)到位、全員聘任、內(nèi)外結(jié)合。學(xué)院要有相對(duì)獨(dú)立的行政管理、教師招聘和人事獎(jiǎng)懲權(quán)，對(duì)行政管理人員施行考核機(jī)制，末位淘汰;對(duì)專業(yè)任課教師施行評(píng)優(yōu)機(jī)制，確認(rèn)聘期長(zhǎng)短;對(duì)社會(huì)、院校有豐富藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)家和專家通過(guò)短期講學(xué)、開(kāi)工作室等方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。管理政策、管理制度、管理手段與管理措施要適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)要求，可以通過(guò)交流學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平，逐步形成素質(zhì)精良的管理隊(duì)伍，也可派遣管理人員出訪合作辦學(xué)的國(guó)外學(xué)校，深入進(jìn)行教學(xué)管理的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓展國(guó)際視野，更新觀念，重構(gòu)國(guó)際化大學(xué)管理理念。與國(guó)際知名大學(xué)開(kāi)展協(xié)作，共建國(guó)際藝術(shù)學(xué)院新機(jī)制，共同探討各種文化背景下的教育理念和模式，推動(dòng)國(guó)際藝術(shù)學(xué)院的有效交流和課程合作，進(jìn)一步探索合作的新領(lǐng)域和新途徑。

西安民辦高校影視傳媒教育國(guó)際化的定位及方向

1.影視傳媒藝術(shù)專業(yè)的國(guó)際化

西安民辦高校要從當(dāng)前的國(guó)際化水平、階段和特點(diǎn)出發(fā)，制訂切實(shí)可行的目標(biāo)、方針政策和行之有效的方法。西安民辦高校影視傳媒藝術(shù)專業(yè)國(guó)際化發(fā)展要有科學(xué)的定位：一是要有培養(yǎng)學(xué)生的能力;二是要有開(kāi)設(shè)國(guó)際性課程的能力;三是要有在世界范圍內(nèi)招聘高水平教師的能力;四是要有學(xué)分學(xué)位國(guó)際化的能力;五是教師及科研人員要有開(kāi)展國(guó)際性課題研究的能力;六是要有搭建國(guó)際藝術(shù)交流平臺(tái)的能力。西安民辦高校建立國(guó)際化藝術(shù)學(xué)院需要從以下方向著手：一是國(guó)際化的校園環(huán)境，可以為師生提供良好的工作和學(xué)習(xí)場(chǎng)所;二是多元化、全方位的國(guó)際化校園平臺(tái)，幫助師生掌握跨文化的知識(shí)和技能，獲得跨文化的視野和理解力;三是營(yíng)造教與學(xué)、產(chǎn)與研、管與導(dǎo)并舉的通融性、交流性和開(kāi)放性的氛圍;四是學(xué)科的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水平必須達(dá)到國(guó)際化水平，要使受教育的對(duì)象能夠得到國(guó)際化的專業(yè)訓(xùn)練;五是在藝術(shù)學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)新能力上具有國(guó)際水平，大學(xué)不僅具有傳播知識(shí)的教學(xué)功能，還應(yīng)該承擔(dān)不斷提升知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)新的責(zé)任。

2.影視傳媒師資隊(duì)伍建設(shè)的國(guó)際化

教育國(guó)際化的關(guān)鍵是教師隊(duì)伍建設(shè)的國(guó)際化，高水平的教師隊(duì)伍是高質(zhì)量教學(xué)水準(zhǔn)的根本保證。教師隊(duì)伍的國(guó)際化建設(shè)需要提高站位，加強(qiáng)各個(gè)國(guó)家之間的交流，在世界全球范圍內(nèi)合理配置，爭(zhēng)取與世界一流名校共享資源。在細(xì)節(jié)上，要重視教師的個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)，建立優(yōu)秀人才流動(dòng)機(jī)制，配套完善合作交流、資源配置、隊(duì)伍管理等多方面的國(guó)際化管理措施，建立一支符合影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化要求的師資隊(duì)伍。

3.影視傳媒藝術(shù)教育國(guó)際化的推廣

通過(guò)國(guó)際合作辦學(xué)開(kāi)設(shè)教學(xué)試點(diǎn)，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教育理念、管理制度、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、授課方法、優(yōu)質(zhì)師資、雙語(yǔ)教學(xué)，在影視傳媒的某一個(gè)或者幾個(gè)專業(yè)上進(jìn)行試行，為學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)現(xiàn)國(guó)際化教學(xué)創(chuàng)造條件、積累經(jīng)驗(yàn)。

結(jié) ?語(yǔ)

西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為西安傳媒學(xué)院，西北大學(xué)、陜文投、西安電影制片廠三方聯(lián)合舉辦西北大學(xué)電影學(xué)院，這將掀起西安乃至西北地區(qū)影視傳媒藝術(shù)類專業(yè)發(fā)展的高潮。西安影視傳媒藝術(shù)高校辦學(xué)層次多、專業(yè)覆蓋廣，除了有前面兩所影視傳媒高校作為標(biāo)桿之外，還有西安音樂(lè)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、西安工程大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等一大批公辦骨干院校的鼎力支持，西安民辦高校已經(jīng)形成影視傳媒藝術(shù)專業(yè)集群。此時(shí)，大力推進(jìn)西安民辦高校影視傳媒藝術(shù)教育的國(guó)際化進(jìn)程，得天獨(dú)厚，水到渠成，必將取得成功。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院 ?陜西西安