張 莉

(常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 常州 213000)

我國艾滋病發(fā)病呈增長態(tài)勢，據(jù)調(diào)查顯示，截至2019年底，全國報(bào)告感染艾滋病存活者96.3萬例，死亡31.6萬例。據(jù)國家衛(wèi)健委發(fā)布數(shù)據(jù)，我國每年大約有3 000例左右青年大學(xué)生感染艾滋病，主要是由性傳播途徑感染，故而遏制艾滋病在大學(xué)生中傳播上升勢頭已迫在眉睫。然而，大部分高職院校對于艾滋病預(yù)防的健康教育工作仍側(cè)重傳統(tǒng)模式，導(dǎo)致大學(xué)生群體對艾滋病的認(rèn)識往往局限于基礎(chǔ)知識淺層。為使高職院校有針對性地進(jìn)行預(yù)防艾滋病知識宣傳教育，特組織開展問卷調(diào)查。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象

2020年11-12月，選取某高職院校338名學(xué)生參加本次調(diào)查，其中男生167名(占49.41%)，女生共計(jì)171名(占50.59%)；最小年齡為17歲，最大年齡為22歲，平均年齡為(19.5±2.2)歲。

1.2 方法

338名學(xué)生通過手機(jī)微信掃碼，線上問卷答題形式，根據(jù)自身掌握的艾滋病相關(guān)知識答題，獨(dú)立填寫完畢后提交。問卷調(diào)查主要內(nèi)容有：大學(xué)生個(gè)人基本信息，預(yù)防艾滋病相關(guān)知識，對待艾滋病感染者的行為和態(tài)度。

2 結(jié)果

2.1 基本情況

共回收問卷338份，有效問卷338份，有效問卷率100%。

2.2 預(yù)防艾滋病知識知曉情況

本次參與調(diào)查問卷的大學(xué)生對艾滋病發(fā)病病因、臨床癥狀、主要傳播途徑、高危易感人群等相關(guān)知識掌握較好，338名學(xué)生對艾滋病相關(guān)知識的總知曉率為67.25%。

表1 預(yù)防艾滋病知識知曉情況Tab.1 Perception situation of AIDS prevention knowledge

2.3 對待感染艾滋病的態(tài)度

對于“如何對待你身邊的艾滋病感染者”問題，結(jié)果顯示：如果艾滋病感染者是陌生人，有21.89%(74/338)的大學(xué)生選擇盡量遠(yuǎn)離，避免接觸；有61.83%(209/338)的大學(xué)生選擇應(yīng)消除歧視，平等對待；有16.27%(55/338)的大學(xué)生選擇暫時(shí)不知如何處理。

如果艾滋病感染者是熟人，有11.54%(39/338)的大學(xué)生選擇盡量遠(yuǎn)離，避免接觸；有68.64%(232/338)的大學(xué)生選擇應(yīng)消除歧視，平等對待；有19.82%(67/338)的大學(xué)生選擇暫時(shí)不知如何處理。

表2 對待感染艾滋病者的態(tài)度Tab.2 Attitude of AIDS infection

2.4 對待感染艾滋病的行動(dòng)

對于“如果不幸感染了艾滋病，應(yīng)該采取哪些行動(dòng)”的問題，結(jié)果顯示：有4.44%(15/338)的大學(xué)生選擇沉默，隱瞞病情；有93.20%(315/338)的大學(xué)生選擇告訴家人，尋求支持；有76.92%(260/338)的大學(xué)生選擇告訴朋友，尋求幫助；有38.46%(130/338)的大學(xué)生選擇自己在網(wǎng)絡(luò)咨詢，尋求治療；有97.93%(331/338)的大學(xué)生選擇?？漆t(yī)院，積極治療。以上結(jié)果表明，仍有部分大學(xué)生在正確對待艾滋病患者及艾滋病預(yù)防控制流程中存在局限和不足。

表3 對待感染艾滋病采取的行動(dòng)Tab.3 Behavior of AIDS infection

3 討論

大學(xué)生正處于生理發(fā)育的青春期和性活躍時(shí)期，性觀念日趨開放，易于接受新鮮事物，但對性接觸傳播疾病的相關(guān)知識缺乏了解，大部分學(xué)生認(rèn)為艾滋病離自己很遙遠(yuǎn)，防范意識不強(qiáng)，容易發(fā)生無安全保護(hù)措施的性行為，導(dǎo)致其成為艾滋病高危易感人群。研究結(jié)果顯示，高職院校大學(xué)生對艾滋病流行趨勢及控制流程了解不足，對大學(xué)生開展艾滋病健康教育時(shí)，應(yīng)不斷加強(qiáng)知識更新，正確引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)愛艾滋病患者，消除歧視。

3.1 加強(qiáng)艾滋病宣傳教育

大學(xué)生是艾滋病易感人群，高職院校開展長期有效的健康教育是預(yù)防艾滋病傳播的重要舉措施，具有深遠(yuǎn)的社會意義。為進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防艾滋病的宣傳教育工作，不斷推進(jìn)“師生健康、中國健康”主題健康教育，需結(jié)合學(xué)校健康教育實(shí)際及大學(xué)生對艾滋病的認(rèn)識程度，開展有針對性的預(yù)防艾滋病健康知識普及，倡導(dǎo)積極、健康、文明、科學(xué)的生活方式，更深層次掌握預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識，不斷加強(qiáng)自我保護(hù)。除了通過校園網(wǎng)、微信公眾號、校內(nèi)電子屏、展板、櫥窗等常規(guī)宣傳，學(xué)校還可以通過開設(shè)性健康和心理教育課程、艾滋病防控系列課程、特聘專家講座、開設(shè)心理門診等多種形式進(jìn)行健康教育指導(dǎo)。

3.2 消除對艾滋病恐懼和歧視心理

從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度出發(fā)，艾滋病本質(zhì)上來說是不可怕的，它在一定程度上是可控的，因?yàn)槠渌幬镅芯亢椭委熞延辛嗣鞔_方向。雖然目前世界上還沒有研制成功艾滋病特異性疫苗，但它完全可以通過預(yù)防而避免，關(guān)于其傳播途徑的研究也已經(jīng)十分明確。HIV對外界環(huán)境的抵抗力很差，很容易滅活，只要通過有效的健康教育和行為干預(yù)，加強(qiáng)自我防護(hù)意識，就可以把感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。人們共同的敵人是HIV病毒，而不是HIV感染者，恐懼和歧視是人們對HIV傳播途徑?jīng)]有真正理解，這不僅不利于艾滋病的預(yù)防和控制，相反會導(dǎo)致艾滋病感染者隱瞞病情，甚至采取不理智、極端的報(bào)復(fù)社會的過激行為，更容易造成疾病傳播，給社會帶來更大的危害。

3.3 設(shè)置免費(fèi)安全套發(fā)放和艾滋病自主檢測機(jī)

在全面預(yù)防艾滋病宣傳教育基礎(chǔ)上，校園內(nèi)安裝免費(fèi)安全套自主發(fā)放機(jī)和艾滋病自主檢測機(jī)具有重要意義。要提醒大學(xué)生正確對待性教育，潔身自好，采取必要的安全保護(hù)措施，最大程度地減少艾滋病傳播的潛在可能和風(fēng)險(xiǎn)。免費(fèi)艾滋病自主檢測機(jī)可促進(jìn)有高危行為的大學(xué)生及時(shí)進(jìn)行HIV抗體篩查檢測，方便及時(shí)了解自身HIV感染情況和狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)可疑陽性，經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)確診后，可第一時(shí)間獲得相應(yīng)的藥物治療、人文關(guān)懷及預(yù)防服務(wù)，同時(shí)也保護(hù)了個(gè)人隱私，提高大學(xué)生艾滋病檢測的主動(dòng)性和積極性，降低校園艾滋病傳播風(fēng)險(xiǎn)。