魏 亮

（陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西·西安 710000）

隨著國(guó)內(nèi)汽車保有量和換購(gòu)人群迅速增加，二手車市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。據(jù)中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，從2011年到2020年十年間，我國(guó)二手車交易量由433萬(wàn)輛上升到1434.14萬(wàn)輛，增長(zhǎng)了3倍。2020年新車銷量為2531萬(wàn)輛，二手車與新車比例為1:2，發(fā)達(dá)國(guó)家的比例為3:1，說(shuō)明我國(guó)二手車的市場(chǎng)還有很大空間。二手車市場(chǎng)的高速發(fā)展為相關(guān)行業(yè)不僅提供了發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。二手車交易過(guò)程中，核心所在就是如何公平、公正公開的鑒定車輛的價(jià)值，給出車輛合理的估算，這就需要專業(yè)人才為交易雙方提供可信的評(píng)估。因此，各大院校紛紛改變二手車鑒定與評(píng)估課程的課程性質(zhì)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，以滿足高速發(fā)展的二手車市場(chǎng)的需求。

1 課程開設(shè)簡(jiǎn)介

二手車鑒定與評(píng)估課程是陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車營(yíng)銷與服務(wù)的核心課程，自專業(yè)2005年開設(shè)以來(lái)，以來(lái)不斷摸索改革并于2018年申請(qǐng)建設(shè)二手車鑒定評(píng)估實(shí)訓(xùn)室，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)理一體化教學(xué)。近年來(lái)積極與人人車及中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)共同開發(fā)二手車鑒定評(píng)估師培訓(xùn)試點(diǎn)；結(jié)合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及社會(huì)崗位、需求于2018年申請(qǐng)教改課題1項(xiàng)，并順利結(jié)題。隨著二手車市場(chǎng)的不斷升溫，我們緊扣市場(chǎng)需求，結(jié)合產(chǎn)教融合，校企合作的培養(yǎng)模式，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，積極開發(fā)活頁(yè)教材，滿足日常的教學(xué)工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新任務(wù)，培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求的專業(yè)二手車“偵探家”。

2 實(shí)施思路

將德育融入課程目標(biāo)，充分挖掘思想政治教育內(nèi)涵，收集與教學(xué)內(nèi)容契合，與學(xué)生實(shí)際相關(guān)的德育素材。在傳授二手車鑒定評(píng)估專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)教師挖掘課程思想政治資源，通過(guò)教研活動(dòng)和集體備課，發(fā)掘課程背后與專業(yè)相關(guān)的人性考量、價(jià)值關(guān)懷、戰(zhàn)略定位。從而有機(jī)統(tǒng)一高職高專院校二手車鑒定評(píng)估課程的知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)，具體思路如圖1所示。

圖1：二手車鑒定與評(píng)估課程思政實(shí)施思路圖

結(jié)合本課程的崗位需求和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)前課程思政的要求，認(rèn)真鉆研教材，皆在挖掘每一工作任務(wù)思想政治教育素材，探索融入思政的課程教學(xué)方式改革思路，在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)挖掘并滲入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值理念，發(fā)揮課程的育人功能，傳揚(yáng)大國(guó)工匠精神。

3 重點(diǎn)措施

推進(jìn)課程思政建設(shè)，是使德育與智育相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人的一項(xiàng)重要舉措。程思政不是把思政課內(nèi)容簡(jiǎn)單、直接地搬到專業(yè)課教學(xué)中，而是因勢(shì)利導(dǎo)地自然融入，學(xué)生因情感共鳴，自然而然地接受，起到潛移默化的育人效果。本課題以二手車鑒定與評(píng)估課程為例，探討如何將該課程教學(xué)過(guò)程中融入思政元素，實(shí)現(xiàn)課程思政潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。本課題的建設(shè)重點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面，如圖2所示。

圖2：二手車鑒定與評(píng)估課程建設(shè)重點(diǎn)措施圖

3.1 課前深挖思政德育元素

本門課程實(shí)踐性較強(qiáng)，多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入汽車4S店或評(píng)估機(jī)構(gòu)從事二手車鑒定評(píng)估工作，對(duì)該課程進(jìn)行課程思政研究具有很強(qiáng)的實(shí)用性。為深入挖掘課程思政元素，應(yīng)該注重把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題，引入歷史人物經(jīng)典—神探狄仁杰的一絲不茍的精神，深入行業(yè)企業(yè)走訪調(diào)研，準(zhǔn)確把握行業(yè)普遍需求，形成思政紅色案例庫(kù)，便于在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中結(jié)合社會(huì)實(shí)際進(jìn)行全方位地教書育人。

3.2 課中融入思政教育元素

在專業(yè)課程教學(xué)中找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)是關(guān)鍵，恰當(dāng)?shù)剡x擇切入時(shí)機(jī)會(huì)使思政德育事半功倍，自然不突兀。該課程采用虛實(shí)理一體化教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行了案例優(yōu)化，因勢(shì)利導(dǎo)，自然切入。課程里有“思政內(nèi)容”，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，欣然接受，起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

3.2.1 自然融入德育元素

在講解二手車技術(shù)鑒定，融入詩(shī)人蘇軾的詩(shī)詞（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中），利用借你一雙慧眼，揭開廬山真面目，以詩(shī)情畫意的方式自然導(dǎo)入，我們?cè)诩夹g(shù)鑒定的過(guò)程，要通過(guò)自己的慧眼識(shí)珠，揭開二手車的真實(shí)面目，還原真實(shí)的場(chǎng)景，體現(xiàn)了我們職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)二手車真實(shí)性的重要作用，進(jìn)而引出德育內(nèi)容：車主需要認(rèn)清二手車的真實(shí)面目，才能把握住自己的行車安全性。

3.2.2 創(chuàng)新啟發(fā)方式，強(qiáng)化德育教育

利用典型案例、故事等形式，以視頻、圖片、文字、講授多種方式呈現(xiàn)。二手車鑒定評(píng)估師，就好比神探狄仁杰，面對(duì)錯(cuò)綜混亂的現(xiàn)象，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真分析細(xì)節(jié)，不放棄任何蛛絲馬跡，通過(guò)經(jīng)典人物的引入，不僅回顧歷史人物，再現(xiàn)經(jīng)典，更能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探索精神。創(chuàng)新啟發(fā)方式，能夠有效啟發(fā)學(xué)生心智，豐富課堂內(nèi)容又活躍課堂氣氛，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化德育效果，易于實(shí)現(xiàn)全面育人的目標(biāo)。

4 創(chuàng)新課程考核方式，構(gòu)建學(xué)生思政教育效果綜合評(píng)價(jià)模型

在教學(xué)評(píng)價(jià)體系上，采取多維度考核方式。圍繞專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)，注重過(guò)程考核及德育實(shí)效。不僅考察出勤率、課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、考試成績(jī)等，同時(shí)擴(kuò)大考核范圍，過(guò)程考核增加課程思政認(rèn)知與實(shí)際行動(dòng)的過(guò)程考核以及實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的態(tài)度與習(xí)慣養(yǎng)成考核，設(shè)置考核權(quán)重進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。創(chuàng)新考核體系，讓學(xué)生積極發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐、思考和職業(yè)素養(yǎng)提升。學(xué)生思政教育效果綜合評(píng)價(jià)模型如表1所示。

表1：學(xué)生思政教育效果綜合評(píng)價(jià)模型

5 結(jié)論

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地吸收二手車鑒定與評(píng)估的基本理論知識(shí)，熟悉二手車鑒定評(píng)估的流程，掌握靜態(tài)和動(dòng)態(tài)鑒定技術(shù)；能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)不同車型，運(yùn)用相應(yīng)的技術(shù)鑒定方法，合理評(píng)估價(jià)格，體現(xiàn)公平、公正、公開的鑒定原則，完成評(píng)估報(bào)告的撰寫；能夠勝任二手車鑒定評(píng)估師工作崗；通過(guò)思政元素的融入，培養(yǎng)學(xué)生具有遵紀(jì)守法、誠(chéng)信、敬業(yè)、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；具有較強(qiáng)的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感；具有一絲不茍的大國(guó)工匠精神。最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與思政育人的有機(jī)統(tǒng)一，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的效果。不忘學(xué)習(xí)初心，牢記工作崗位使命，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)。