李仰臣

說明文閱讀在中考現(xiàn)代文閱讀中所占的比重僅次于記敘文閱讀，它往往與議論文閱讀交替考查，也有可能同時(shí)考查。從內(nèi)容上看，選材大多來自課外，注重時(shí)代性、知識性、實(shí)用性和趣味性，涉及民俗文化、生態(tài)環(huán)境、生物科學(xué)、前沿科技以及實(shí)用技巧等主題。試題以主觀題居多，以把握說明對象及其特征、辨析說明方法及其作用、體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性為考查著力點(diǎn)。

一、備考攻略

考點(diǎn)1：明確對象，概括主要特征

【考點(diǎn)概述】

說明對象，是指文章要說明的話題，主要分為兩個(gè)方面：一是具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系等。事物特征，是指某一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。一般來說，事物說明文的說明對象往往是事物本身，特征即事物的特點(diǎn)；事理說明文的說明對象是事物的內(nèi)部規(guī)律性，特征是事理的本質(zhì)。

【常見題型】

1.整體感知全文，指出本文的說明對象。

2.請用簡潔的語言概括說明對象的主要特征。

3.文章是從哪些方面介紹說明對象×××的？

【答題技巧】

1.如何找準(zhǔn)說明對象。一般說來，考生只有在整體感知的基礎(chǔ)上，才能把握說明對象。可以先從標(biāo)題入手，有些說明文的標(biāo)題就是說明對象。其次，有的說明文往往需要運(yùn)用首括句和中心句來提示說明重點(diǎn)，包括說明事物的特征，但要注意不要以局部代整體，不要將文章局部的說明對象當(dāng)作整篇文章的說明對象。

2.把握說明對象的特征。

（1）標(biāo)題著眼，把握對象。有的標(biāo)題在指出文章說明對象的同時(shí)，還指出了其特征；有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式，引導(dǎo)讀者有針對性地把握說明對象的特征；有的標(biāo)題用生動(dòng)形象的比喻、擬人手法說明事物的特征。

（2）尋中心句，找關(guān)鍵句。這是考生迅速把握說明對象的特征的有效方法。為了清楚、準(zhǔn)確地說明事物的特征，作者往往把有關(guān)事物特征的句子放在文中顯著的位置，如中心句、總說句、分說句、過渡句等。找出關(guān)鍵句，進(jìn)行歸納總結(jié)。

（3）點(diǎn)面結(jié)合，總結(jié)概括。有的說明文可能沒有什么明顯的中心句、關(guān)鍵句。在這種情況下，考生可采用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法總結(jié)概括?！包c(diǎn)”，指各段的說明對象；“面”，指整篇文章的主體說明對象，兩者結(jié)合，提煉出說明對象的特征。

考點(diǎn)2：仔細(xì)辨別，判斷說明方法

【考點(diǎn)概述】

辨識說明方法并理解其作用，是說明文閱讀考查的重點(diǎn)之一。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方、下定義等。分析說明方法的作用，其表述形式為“該說明方法的固有作用+該句的傾向性（主要內(nèi)容）”。說明方法的固有作用是指該說明方法本身具有的特定作用；傾向性（主要內(nèi)容）是指體現(xiàn)出的作者對事物、事理作闡述說明時(shí)蘊(yùn)含的思想感情或表達(dá)的主要意思。

【常見題型】

1.請?jiān)谖闹姓页鲆惶庍\(yùn)用“下定義”說明方法的句子，抄寫在下面。

2.文章第×段中畫線的句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？

3.請你從說明方法的角度對“……”這句話進(jìn)行簡要分析。

【答題技巧】

常見的說明方法及其特定的作用，介紹如下：

1.舉例子：舉了……有代表性的事例，具體清晰地說明了……（事物）的……特征，將抽象、復(fù)雜的事物形象化。

2.列數(shù)字：列舉了……的具體數(shù)字，精確地說明了……（事物）的……特征，更有說服力。

3.打比方：把……比作……，生動(dòng)形象地說明了……（事物）的……特征，使抽象的道理具體化，深?yuàn)W的東西淺顯化。

4.分類別：將……（事物）的特征進(jìn)行分門別類說明，條理清楚地說明了……（事物）的……特征，使說明更有條理、更清楚。

5.作比較：把……與……兩個(gè)事物放在一起對比，說明了……（事物）的……特征。

6.作詮釋：進(jìn)一步解釋……（事物）的……特征。

考點(diǎn)3：概括要點(diǎn)，理清說明順序

【考點(diǎn)概述】

命題者要求考生將文章內(nèi)容要點(diǎn)，用簡明扼要的語言表述出來，旨在考查考生篩選、提取關(guān)鍵信息的能力。同時(shí)，考生還要了解三種常用的說明順序，即空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序。還要掌握如何梳理順序，首先搞清文章先后說明了什么，簡要概括出每部分的內(nèi)容，進(jìn)而分析說明的思路，理清文章的脈絡(luò)。

【常見題型】

1.文章第×至×段分別介紹了哪些內(nèi)容？

2.本文從哪些方面對“×××”進(jìn)行了介紹？請概括回答。

3.請指出第×至×段的說明順序，結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。

【答題技巧】

1.概括內(nèi)容要點(diǎn)。

概括要點(diǎn)時(shí)，可以找到文章開頭或結(jié)尾中的關(guān)鍵句，或者抓住給概念下定義或解說的語句，然后從中提取要點(diǎn)，簡明扼要地概括出來。如果文中沒有中心句，考生可以組織語言對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。此外，對那些內(nèi)容比較復(fù)雜的文章，考生先明確文章內(nèi)容要點(diǎn)，再把它們歸納起來進(jìn)行整合。

2.辨識說明順序。

（1）分清對象。

說明對象的特點(diǎn)決定了說明順序的選擇。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。

（2）概括合并。

閱讀說明文，把全文劃分為相對獨(dú)立的幾部分，合并內(nèi)容相近的段落，歸納其大意，再依次銜接起來，就能比較清楚地判斷出文章的說明順序了。

（3）抓標(biāo)志詞。

文本中有些詞語對把握說明順序有很強(qiáng)的提示作用，比如文中有表示時(shí)間的詞語，如古今、早晚、春夏秋冬等，這是時(shí)間順序；文中往往有表示方位的詞語，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等，是空間順序；語段常會(huì)出現(xiàn)“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的邏輯順序的詞，是邏輯順序。

考點(diǎn)4：分析語言，體會(huì)其準(zhǔn)確性

【考點(diǎn)概述】

說明文介紹說明對象的特征時(shí)，用語十分準(zhǔn)確。解答此類題，考生要抓住說明文語言準(zhǔn)確性的本質(zhì)特征去理解文章中表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等的詞語，還要注意文中修飾、限制性的詞語。再結(jié)合句子本身的特點(diǎn)，分析遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征。

【常見題型】

1.文章第×段中加點(diǎn)的詞語“××”能否刪掉？為什么？

2.文章第×段中畫線句中的加點(diǎn)詞語能否替換為另一個(gè)詞語？請說明理由。

3.閱讀第×段，分析下面句中加點(diǎn)的詞語的表達(dá)作用。

4.選文語言生動(dòng)，請舉例簡要說明一下。

【答題技巧】

解答不同類型的試題，考生可采用不同的技巧。

1.加點(diǎn)的字詞有何作用？

解答此類題目，一要明確詞語的意思，二要分析該詞在句中的作用（準(zhǔn)確/生動(dòng)、形象地說明了事物……的特征/事理），三是體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性/生動(dòng)性。

2.能否把某個(gè)詞語刪掉或替換成其他詞語？為什么？

回答這類試題，考生可采用的答題方式是：不能，該詞準(zhǔn)確地說明了……，使說明更科學(xué)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。如果刪掉（替換）該詞，意思就變成了“……”，這與實(shí)際情況不符，表達(dá)不準(zhǔn)確，所以不能刪掉（替換）。

考點(diǎn)5：拓展延伸，注重思維創(chuàng)新

【考點(diǎn)概述】

近幾年，中考說明文閱讀開放性、拓展延伸題較為流行，這類題綜合性、實(shí)踐性都很強(qiáng)，頗有創(chuàng)意。命題者往往要求考生利用選文中所說的道理來解決生活中的實(shí)際問題，以此來考查考生的認(rèn)識能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)考生的分析概括能力和聯(lián)系生活的遷移能力，引導(dǎo)考生進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。

【常見題型】

1.針對某種現(xiàn)象發(fā)表自己的獨(dú)特看法和見解。

2.文章給你帶來哪些啟示或感悟？請簡要談一談。

3.針對生態(tài)環(huán)境情況，擬寫警示性的標(biāo)語、建議或公益廣告等。

【答題技巧】

1.針對某種現(xiàn)象談看法或見解。

考生首先要吃透原文，了解其中的知識和觀點(diǎn)，還要注意其中滲透的其他學(xué)科知識。答題時(shí)要大膽創(chuàng)新，但不可天馬行空、不著邊際地胡編。

2.談文章給自己的感悟或啟示。

考生答題時(shí)要針對所給話題，從原文出發(fā)，選取適當(dāng)角度，深入挖掘事物、事理、人物背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活、聯(lián)系時(shí)代特征作答。

3.擬寫警示標(biāo)語、建議或廣告。

考生首先要審清題目要求，找準(zhǔn)思路，力求緊扣選文內(nèi)容或呼吁，或警示，或勸告。表述時(shí)要切合主題、語言簡潔、富有創(chuàng)意，也可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，力求生動(dòng)、有感染力。

二、真題解析

（2020年青海省中考試題）

青海酸奶

①酸奶作為一種飲品對于青海就如同烤鴨對于北京、泡饃對于西安，成了外地人到青海必品嘗的一道“小吃”，不能不說這是青海酸奶的獨(dú)特魅力所在。

②青海酸奶體現(xiàn)著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現(xiàn)不僅僅是味道獨(dú)特，更為重要的是在青海民族飲食歷史上，酸奶也有著悠久的歷史。早在公元641年，文成公主經(jīng)過青海湖畔的日月山、倒淌河等地進(jìn)藏的民間故事中，就有關(guān)于酸奶的記述。在可稱之為古代藏族社會(huì)百科全書的史詩《格薩爾》中，也有許多關(guān)于酸奶的記載?？梢?，酸奶在青海問世至少也有一千多年的歷史。

③青海酸奶的魅力體現(xiàn)在當(dāng)?shù)鬲?dú)有的味道、飲嘗、包裝上。行走在青海的各個(gè)大城小鎮(zhèn)的街頭巷尾，你會(huì)時(shí)而發(fā)現(xiàn)坐在低矮的板凳或馬扎上的大媽、大爺面前擺放著兩個(gè)籃子，上面蓋著紗布，層間玻璃隔開，一邊放著一摞空的白瓷碗，配上一罐白砂糖。這也就是當(dāng)?shù)刈畛Ｒ姷馁u酸奶的小攤，兩到三元一碗，完全是地道人家自制。濃度大到凝結(jié)在碗里，上面形成一層厚厚的奶皮，點(diǎn)滴金黃的菜籽油，必須用勺子之類舀起送入口中。這就是被稱為最地道的青海酸奶，所以，青海人不說喝酸奶，而說“吃”酸奶。但品嘗起來酸味有點(diǎn)大。從口感上講，倒是成品賣的青海老酸奶的味道更適合外地人——一樣的濃滑如絲、入口即化、醇香四溢，但少了酸味，卻保留了獨(dú)特的香氣！到了青海你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藢λ崮痰钠珢?，作為在其他地方的普通飲品，在這里卻成為了節(jié)日禮品的首選之一。在當(dāng)?shù)氐慕诸^，你會(huì)看到許多人手提禮品盒包裝的酸奶走親戚。

④據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，酸奶的營養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新鮮牛（羊）奶。它含有多種乳酸、乳糖、氨基酸、礦物質(zhì)、維生素、酶等。有胃病的人喝了它，可促進(jìn)胃酸分泌，食后非但不脹氣、腹瀉，反而通氣、消食。青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬于真正的綠色營養(yǎng)食品。

⑤一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶，感受大自然賜予的美味，體會(huì)高原人的濃濃情懷。

1.文中第④段畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？

【解析】本題考查說明方法及其作用。“有胃病的人喝了它”是舉有胃病的人喝酸奶為例，說明酸奶對人的益處，運(yùn)用了舉例子的說明方法。舉例子使說明具體、有說服力。

【答案】舉例子。具體地說明了酸奶的營養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新鮮牛（羊）奶，使文章更有說服力。

2.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？請說明理由。

【解析】本題考查說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。解題時(shí)，首先要理解“至少”一詞的意思，明確它的語境義，指出刪掉該詞后的影響，最后強(qiáng)調(diào)其體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。

【答案】“至少”表示最小的限度，說明酸奶在青海問世的時(shí)間肯定超過了一千年，強(qiáng)調(diào)了青海酸奶歷史悠久的特點(diǎn)；如果刪去，強(qiáng)調(diào)意味不足；“至少”一詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。

3.青海酸奶獨(dú)特的魅力體現(xiàn)在哪些方面？

【解析】本題考查對信息的篩選和整合的能力。此題可從每個(gè)自然段中提取關(guān)鍵語句，然后加工作答。比如“成了外地人到青海必品嘗的一道‘小吃”“青海酸奶體現(xiàn)著游牧文化，凝聚著高原群族歷史”“青海酸奶的魅力體現(xiàn)在當(dāng)?shù)鬲?dú)有的味道、飲嘗、包裝上”“青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬于真正的綠色營養(yǎng)食品”，可對此概括作答。

【答案】①是外地人到青海必品嘗的一道“小吃”；②體現(xiàn)著游牧文化，有著悠久的歷史；③體現(xiàn)在當(dāng)?shù)鬲?dú)有的味道、飲嘗、包裝上；④代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品。

4.文章最后一段在文中有何作用？

【解析】本題考查段落的作用。答題時(shí)，“一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶”在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文。“感受大自然賜予的美味，體會(huì)高原人的濃濃情懷”評價(jià)青海酸奶是“大自然賜予的美味”，流露對青海酸奶的喜愛之情?？蓳?jù)此回答。

【答案】結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文；內(nèi)容上，對青海酸奶給予了高度評價(jià)，表達(dá)了對青海酸奶的喜愛之情。

5.請為“青海酸奶”擬寫一條廣告語。

【解析】本題考查擬寫廣告語的能力。廣告語要言簡意賅，吸引讀者。內(nèi)容上，或突出青海酸奶的特點(diǎn)，或吸引大家前來品嘗。答案不唯一，符合廣告語的特點(diǎn)即可。

【答案】示例：青海酸奶，吃一口，念一生。

三、選文訓(xùn)練

一朵云等于幾頭大象的重量？

大衛(wèi)·加耶

①小時(shí)候，我躺在草坪上凝視天空，發(fā)現(xiàn)云變幻莫測。先是形狀改變，然后會(huì)移動(dòng)，最后甚至?xí)?。這些云好像是在通過這些變化同我們對話，講述著世間萬物的轉(zhuǎn)瞬即逝。

②云到底是什么呢？實(shí)質(zhì)上，云是地表大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶（這取決于具體的溫度）所混合組成的飄浮在空中的可見聚合物。它形成于大氣氣壓較低的區(qū)域。熱空氣不斷升高，并且隨著抬升的過程降溫，直到空氣中的水分凝結(jié)成云為止。不同的高度、氣溫及氣壓條件下會(huì)產(chǎn)生不同類型的云。

③當(dāng)太陽光照射時(shí)，這些小水滴和小冰晶會(huì)散射陽光，反射出白光，最終呈現(xiàn)出白色絮狀的形態(tài)。有時(shí)，這些云會(huì)呈現(xiàn)出深灰色，被稱為“烏云”，是壞天氣的預(yù)兆。這種現(xiàn)象是因?yàn)樵浦械乃置芏群艽螅灾劣诠饩€無法輕易穿透，所以呈現(xiàn)出暗色。暴風(fēng)雨來臨之前的烏云直徑可達(dá)20千米，顏色極深。所以，當(dāng)我們碰見黑云壓城時(shí)，就知道天要下雨了，得趕緊回家。

④回到標(biāo)題上來，一朵云等于幾頭大象的重量呢？表面看上去，像棉花一樣的云朵好像很輕巧，應(yīng)該不會(huì)有很大的重量，我們仿佛用雙手就能輕而易舉地舉起一片云。然而，事實(shí)完全相反，要知道云是由水滴組成的，而水其實(shí)還挺沉的（一公升的水在正常氣壓條件下重量是一公斤）。顯而易見的是，云朵的重量取決于它的體積大小，畢竟沒有兩朵完全一樣的云，此外還取決于云朵中的懸浮物有多少。

⑤有趣的是，我們通常認(rèn)為國際質(zhì)量體系會(huì)用千克來衡量云的重量，但其實(shí)國際上常用一個(gè)特定的計(jì)量單位來表示云的重量：大象。據(jù)位于美國科羅拉多州的國家大氣研究中心計(jì)算，平均而言，一朵云重約100頭大象（一頭大象平均重量為6噸），而伴隨著暴雨的大型積雨云可以重達(dá)20萬頭大象。這樣算下來，幸虧雨是一點(diǎn)一點(diǎn)地落下來，而不是瞬間傾盆；否則，這些云可稱得上是“水炸彈”了，一切物品都會(huì)被砸個(gè)稀巴爛。

⑥不過，因?yàn)樵剖怯蔁o數(shù)個(gè)質(zhì)量很小的水滴組成的，所以我們大概可以計(jì)算出形成一朵云所需要的水滴數(shù)：假設(shè)20滴水的體積為1立方毫米，那么一片積雨云大概含有24億滴水?，F(xiàn)在，你可以再想象一下，24億個(gè)小水滴凝聚在一起，懸浮在空中，重量為20萬頭大象，形成了一朵云，而這朵云可能是一條龍的形狀，也可能長得像一頭小熊。

（來源：《視野》2020年第11期，有刪改）

1.文章以“一朵云等于幾頭大象的重量？”為題，有何作用？

2.選文第⑤段中畫橫線的句子主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

3.選文第⑥段中畫波浪線的句子中加點(diǎn)的詞語“大概”能不能刪去？為什么？

4.根據(jù)文章內(nèi)容并結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，說說云的形成過程及云的類型。

5.如果你是天空里的一朵云，你會(huì)為人類做出哪些有益的事情？

信息多跑路患者少跑腿

——“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”新實(shí)踐觀察

陳聰黃筱

①5G重癥監(jiān)護(hù)室、無人機(jī)送藥服務(wù)、線上問診……當(dāng)日益先進(jìn)的信息技術(shù)賦能醫(yī)療領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”正在逐步改變老百姓的就醫(yī)習(xí)慣，患者少跑腿、看病更便捷的就醫(yī)體驗(yàn)也更加唾手可得。

②2016年2月16日，浙大一院在全國率先上線公立三甲醫(yī)院線上院區(qū)，目前共有分級診療平臺、護(hù)理學(xué)院、國際影像會(huì)診中心、國際病理中心、慢病管理中心等7大平臺，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療服務(wù)的全流程再造，提供了基于信息化、面向受眾的在線醫(yī)療新模式。

③線上問診的一大優(yōu)勢是實(shí)現(xiàn)了“患者少跑腿”。通過互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院的在線交流，不僅為病人節(jié)省了時(shí)間、精力，不用多次往返醫(yī)院，同時(shí)也讓醫(yī)生能夠相對自由地安排時(shí)間。通過“掌上醫(yī)院”，醫(yī)生可以在線上診室與患者溝通，患者也可以在App上給醫(yī)生留言，把相關(guān)的檢驗(yàn)報(bào)告等上傳到受到保護(hù)的安全平臺，這樣醫(yī)生就可以利用零散時(shí)間為病人答疑解惑。

⑤除打造互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院外，浙大一院還推出“信用就醫(yī)”?！靶庞镁歪t(yī)”指的是患者就醫(yī)可以線上付費(fèi)，并且只要支付寶芝麻信用達(dá)到650分以上，便可憑借信用免押金借用“共享輪椅”“共享充電寶”等，還可獲1000元額度的醫(yī)藥費(fèi)墊付金，解決用戶排隊(duì)繳費(fèi)時(shí)間長和臨時(shí)資金不足的問題。除此之外，更多的醫(yī)療服務(wù)正在從線下拓展到線上。有的醫(yī)生推出數(shù)字影像服務(wù)，掃描繳費(fèi)單上的二維碼就能在手機(jī)上看報(bào)告。

⑥信息多跑路、患者少跑腿，憑借互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的東風(fēng)，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域“最多跑一次”改革，正在重構(gòu)醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)的理念和方式。

⑦5G技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，也開始促進(jìn)遠(yuǎn)程醫(yī)療模式提質(zhì)升級。5G技術(shù)不僅體現(xiàn)在速度的提高，更極大改善信息傳遞的容量和效率，可以在遠(yuǎn)程診療過程中實(shí)現(xiàn)如同面對面一般對患者進(jìn)行專家級的檢查、評估，對患者進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的生理指標(biāo)監(jiān)測，對異常事件進(jìn)行及時(shí)預(yù)警。5G遠(yuǎn)程急救指揮中心，醫(yī)院專家通過指揮平臺的屏幕密切關(guān)注一位轉(zhuǎn)運(yùn)中的急診患者，5G急救車上患者的心電圖、超聲畫面等各項(xiàng)指征數(shù)據(jù)通過5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)回傳。

⑧醫(yī)生還可以戴上VR眼鏡查看救護(hù)車上的搶救情況，并實(shí)時(shí)通過音視頻互動(dòng)系統(tǒng)與救護(hù)車內(nèi)的醫(yī)生進(jìn)行溝通。未來5G技術(shù)將給患者就醫(yī)帶來更多便捷。

（來源：《中國信息報(bào)》2020年1月8日，有刪改）

1.“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”新實(shí)踐有哪些優(yōu)勢？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。

2.這篇文章使用了哪些說明方法？請舉例說明其作用。

3.第④段中加點(diǎn)的詞語“據(jù)了解”能否去掉？請說明理由。

4.文章結(jié)尾說：“未來的5G技術(shù)將給患者就醫(yī)帶來更多便捷?！闭埌l(fā)揮想象，簡要概括可以帶來哪些便捷。

5.5G技術(shù)可以極大地造福人類，請圍繞這個(gè)話題寫一段文字，表達(dá)你的認(rèn)識。

西湖里有片“水下草原”

顧春陳靜怡

①湖水清澈，湖底的水草、游魚看得清清楚楚——很多到過浙江杭州西湖的人都對西湖的水印象深刻。不過，很多人不知道的是，西湖水固然“天生麗質(zhì)”，人為努力也必不可少。西湖治水的秘訣何在？

②水質(zhì)好，首先與岸上治理有關(guān)。

③20世紀(jì)90年代，西湖周邊農(nóng)村養(yǎng)殖場很多，許多河段的水質(zhì)一度為劣Ⅴ類。為治理岸上面源污染，當(dāng)?shù)貙ι钗鬯M(jìn)行了全方位管控。污水從農(nóng)戶家排出后，收集到終端設(shè)施，經(jīng)過技術(shù)處理，再集中到人工濕地，進(jìn)行沉淀和植被吸附處理。

④“處理后的水基本上可以排到河道，剩余的淤泥及廢棄物，我們也充分利用。”杭州市西湖區(qū)住建局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，西湖區(qū)首個(gè)專門針對淤泥的處理中心已建成，處理后的固態(tài)物質(zhì)可用作綠化肥料。

⑤在緊鄰西湖靈山景區(qū)的湖埠村，村民符莉芳開了一家民宿。談到這些年的變化，符莉芳感慨道：“這么好的山水如果被污水拉低了印象分，那才冤！現(xiàn)在環(huán)境越來越好，游客也越來越多。”目前，西湖區(qū)的31個(gè)村（社）有了農(nóng)村生活污水處理設(shè)施，平均處理規(guī)模為40.23噸/天，1.2萬余戶農(nóng)戶受益。

⑥岸上治理的同時(shí)，西湖周邊區(qū)域還采取生物治水措施。

⑦西湖三面環(huán)山，周圍溪流泥沙不斷注入，勢必影響湖水的清潔。相關(guān)部門嘗試著在水底種草。淺一些的地方，人可以站到湖里，將草一棵棵種下去。但深水處怎么辦？通過反復(fù)摸索，工作人員找到了訣竅——先摶土成塊，把種子包在土里，再連土塊一起拋向預(yù)定位置。

⑧據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2011年至今，西湖已培植“水下草原”31.7萬平方米。幾十種水草在湖底爭相“搶地盤”，這些草年年開花、結(jié)籽，籽順著水流到處安家，長勢一年比一年好。水生植物不但固定了淤泥，而且凈化了水質(zhì)。

⑨西湖周邊最大的水域西溪濕地，每年都會(huì)投放魚苗。魚苗將水中的富營養(yǎng)化物質(zhì)當(dāng)作餌料，水質(zhì)便可得到凈化。同時(shí)，西溪濕地還在主航道以及與河道相連的水域種植蘆葦、茭白等典型濕地植物。現(xiàn)在，流出濕地的水，水質(zhì)均達(dá)到Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。

⑩此外，西湖區(qū)還引進(jìn)了外來入侵生物福壽螺的天敵——本地魚類螺螄青，幫助曾被福壽螺攪渾的河流恢復(fù)清澈。

？？這種系統(tǒng)生態(tài)治理方法在西湖治理中被廣泛推廣。在小紫金港河，河里有生產(chǎn)者：水底是沉水植物苦草，漂浮在水中的是狐尾藻和景觀睡蓮，它們分工合作，凈化不同部位的水體；河里也有消費(fèi)者：引入青蝦和肉食性的黑魚，魚吃蝦，魚蝦的排泄物又給植物提供肥料，形成一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)；河里還有分解者：微生物擔(dān)負(fù)起分解氨氮、凈化水體的職責(zé)。

（來源：《人民日報(bào)》2019年11月21日）

1 .文章以“西湖里有片‘水下草原”為題，有什么表達(dá)效果？

2.選文運(yùn)用了什么說明順序？請簡要分析。

3.選文第⑤段畫線句子中加點(diǎn)的詞語“目前”能否刪去？為什么？

4.用簡潔的語言概述西湖治水的秘訣。

5.請以“大自然的恩賜”為題，寫一個(gè)片段，表明自然與人的關(guān)系。

守衛(wèi)濕地，守衛(wèi)家園

何映宇

①中國是世界上濕地類型齊全、數(shù)量豐富的國家之一。但改革開放初期，由于不合理的利用和破壞，濕地的面積急劇縮減。到20世紀(jì)90年代中期，已有50%的濱海灘涂不復(fù)存在，近千個(gè)天然湖泊消亡。黑龍江三江平原78%的天然沼澤濕地喪失，七大水系63.1%的河段水質(zhì)因污染失去了飲用水的功能。

②城市區(qū)域的擴(kuò)展，將很多城市濕地變成了居住區(qū)。地名中留下一串與水相關(guān)的名稱，例如北京的北洼路、葦子坑、海淀區(qū)等。20世紀(jì)60～80年代，廣州市海濱大量存在的紅樹林，到90年代即使包括人工紅樹林也只剩下3800公頃，減幅達(dá)82%。2003年“追尋通江湖泊”活動(dòng)的調(diào)查表明，長江中下游地區(qū)濕地面積呈急劇萎縮趨勢，原有的100多個(gè)通江湖泊只剩下洞庭湖、鄱陽湖、石臼湖3個(gè)，導(dǎo)致江湖生態(tài)系統(tǒng)遭到重創(chuàng)，防洪蓄洪能力明顯降低。

③為了保護(hù)鳥島的自然環(huán)境，青海省在1975年將鳥島劃為了自然保護(hù)區(qū)，派專人駐守。經(jīng)過多年的精心保護(hù)，青海湖鳥島的鳥類資源正在不斷恢復(fù)。2017年，國家林業(yè)和草原局等8部門印發(fā)了貫徹落實(shí)《濕地保護(hù)修復(fù)制度方案》的實(shí)施意見，31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)出臺了省級實(shí)施方案。濕地首次納入《土地利用現(xiàn)狀分類》新國標(biāo)，修訂了《濕地保護(hù)管理規(guī)定》，27個(gè)省份出臺了省級濕地保護(hù)立法。濕地保護(hù)政策資金投入進(jìn)一步加大。

④2013～2017年，為保護(hù)濕地，累計(jì)安排中央投資81.5億元，實(shí)施濕地保護(hù)修復(fù)工程和補(bǔ)助項(xiàng)目1500多個(gè)，恢復(fù)濕地350萬畝，安排退耕還濕76.5萬畝。完成了第二次全國濕地資源調(diào)查，11個(gè)省份發(fā)布省級重要濕地名錄，公布省級重要濕地445處。2017年啟動(dòng)了國際濕地城市認(rèn)證工作，已選出6個(gè)候選城市提交《濕地公約》秘書處。下一步，力爭到2020年，全國濕地面積不低于8億畝，濕地保護(hù)率達(dá)50%。到2035年，濕地生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量得到顯著提升。

⑤濕地與森林、海洋一起，并稱為全球三大自然生態(tài)系統(tǒng)，是人類生存不可缺席的重要組成部分。濕地面積喪失和功能退化，將帶來洪水和旱災(zāi)頻發(fā)、生物多樣性降低等問題，最終危及我們自身。

⑥濕地的消失有自然變遷的因素，但更多是人為因素造成的。對濕地缺乏認(rèn)知是濕地被大量蠶食的原因。曾經(jīng)，在不少人眼里，濕地是“無用之地”，甚至是充滿兇險(xiǎn)的荒蠻之地，是蚊蠅滋生、疾病發(fā)源的場所。

⑦這種看法現(xiàn)在已經(jīng)沒有多少市場了。濕地，同其他任何大自然的恩賜一樣，都不是人類所應(yīng)獨(dú)享的資源，卻需要人類悉心呵護(hù)。

⑧濕地，是我們生命的搖籃，生命的綠色在這里綻放。讓我們一起尊重濕地、愛護(hù)濕地、保護(hù)濕地，因?yàn)椋匦l(wèi)濕地中國，就是守衛(wèi)我們的家園。

（來源：《新華月報(bào)》2019年第12期，有刪節(jié)）

1.結(jié)合本文內(nèi)容，請給“濕地”下一個(gè)簡單的定義。

2.第①段中畫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有何表達(dá)效果？

3.為了保護(hù)濕地，人們采取了哪些辦法？

4.有人覺得濕地是“無用之地”，可以用來進(jìn)行開發(fā)。請運(yùn)用文中知識進(jìn)行反駁。

5.隨著生態(tài)文明建設(shè)的大力推進(jìn)，“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。請結(jié)合你居住的城市，提出保護(hù)濕地的措施。

千年古蓮子復(fù)活

田納

①浙江杭州西湖邊的一株蓮花曾吸引了大量參觀者。原來，這棵看似普通的蓮花，是由宋朝的蓮子“沉睡千年”后“復(fù)活”孕育而成的。

②據(jù)悉，這顆蓮子是中國美術(shù)學(xué)院的李崢嶸博士在偶然的機(jī)緣下得到的。原來，兩年前，李崢嶸博士在山東北宋的考古層中發(fā)現(xiàn)了一批蓮子，開始嘗試培養(yǎng)。而后，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些埋藏了千年的古蓮子竟然驚人地成活了。

③其實(shí)，關(guān)于古蓮子發(fā)芽的報(bào)道并不罕見，之前就已經(jīng)有科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)過這一現(xiàn)象。蓮是一種古老的生物，早在距今大約一億三四千萬年前的地層中，就曾出現(xiàn)過它的花粉。這個(gè)生物為什么能保存千年不腐，生命力如此強(qiáng)大呢？這要從蓮子的結(jié)構(gòu)說起——

④首先，蓮子本身是一種小堅(jiān)果，果皮上有氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞，表皮下面具有堅(jiān)固而致密的“柵欄”。柵欄狀細(xì)胞的細(xì)胞壁由纖維素組成，可以完全防止水分和空氣的內(nèi)滲與外泄。而柵欄組織中間的氣孔道，未成熟時(shí)空氣可以自由出入；完全成熟后，由于孔道縮小，空氣和水分的出入就不那么暢行無阻了，甚至連其他的微生物也不能輕易進(jìn)入，這樣便形成了一個(gè)十分精致的“密封艙”。

⑤這樣的結(jié)構(gòu)，減少了水分蒸發(fā)的可能性，使得種子的含水量可以保持不變。而古蓮子果皮表面的氣孔幾乎完全封閉，曾有人做過相關(guān)實(shí)驗(yàn)——把未經(jīng)任何處理的古蓮子放在常溫下的水池里，歷經(jīng)三年，它的表皮顏色沒有發(fā)生任何變化，根本不發(fā)芽。這說明水很難透過古蓮子的果皮。在密封如此好的情況下，宋朝蓮子可謂沉睡千年，并未受到外界“打擾”。外界的水、空氣和微生物等進(jìn)不去，所以它不會(huì)腐爛，而里面的生命特征暫時(shí)停滯“休眠”。但在特定條件下，經(jīng)過“復(fù)蘇”卻仍然可以恢復(fù)生命活性。

（來源：《城市周報(bào)》2020年2月4日）

1.本文屬于什么類型的說明文？說明對象是什么？

2.選文第⑥～⑨段的順序能否調(diào)換？為什么？

3.第④段中的“這樣便形成了一個(gè)十分精致的‘密封艙”使用了哪種說明方法？起什么作用？

4.第⑥段畫線句中的加點(diǎn)詞能不能去掉？為什么？

5.請你從生活中任選一種堅(jiān)果，介紹其特點(diǎn)和構(gòu)造，200字左右。

【參考答案】

《一朵云等于幾頭大象的重量？》：

1.標(biāo)題運(yùn)用疑問句和類比思維，巧妙提問，激發(fā)讀者的閱讀興趣，也引出了本文的說明對象。

2.示例：作比較，列數(shù)字。這句話把一朵云與100頭大象作比較，同時(shí)列舉了具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了一朵云很大很重的特點(diǎn)，很有說服力。

3.不能?！按蟾拧币辉~表示推測、估計(jì)，說明了“形成一朵云所需要的水滴數(shù)”是不確定的，使說明更科學(xué)。如果刪掉這個(gè)詞，意思就變成了計(jì)算結(jié)果十分確定，這顯然與實(shí)際情況不符，表達(dá)不準(zhǔn)確，所以不能刪掉。

4.云朵形成于大氣氣壓較低的區(qū)域中，隨著熱空氣不斷升高，地表大氣中的水蒸氣逐漸降溫，最終遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶凝結(jié)成云。不同的高度、氣溫及氣壓條件下會(huì)產(chǎn)生不同類型的云，比如卷云、層云和積雨云等。

5.示例一：云形成雨，可以解決干旱地區(qū)的缺水問題；示例二：雷電威力巨大，可以利用它來發(fā)電，因?yàn)樗魵庾兂伤臅r(shí)候會(huì)輻射電磁波，可以利用這些電磁波來發(fā)電。

《信息多跑路，患者少跑腿》：

1.①“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”實(shí)現(xiàn)了“患者少跑腿”；②足不出戶完成線上就診；③“信用就醫(yī)”，解決用戶排隊(duì)繳費(fèi)時(shí)間長和臨時(shí)資金不足的問題。

2.示例一：舉例子，如第④段列舉了浙大一院互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院的典型例子，清楚地說明了“線上就診”的優(yōu)勢，將抽象、復(fù)雜的事物具體形象化。示例二：作詮釋、列數(shù)字，如第⑤段除對“信用就醫(yī)”進(jìn)行解釋，還列舉了一些具體的數(shù)字，準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了“信用就醫(yī)”及其好處，更有說服力。

3.不能?！皳?jù)了解”的意思是根據(jù)調(diào)查得知，在句中說明“浙大一院已開設(shè)13個(gè)?？萍皩＜议T診，只要安裝線上問診的App，病人一步路都不用走，就能享受到省級醫(yī)療服務(wù)”這一情況是根據(jù)別人的介紹得知的，是經(jīng)過了調(diào)查的，是有依據(jù)的。如果去掉，事實(shí)的來源就不清楚，也不符合客觀實(shí)際，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

4.示例：①醫(yī)生可以充分利用5G技術(shù)，更快地調(diào)取圖像信息；②開展遠(yuǎn)程會(huì)診和遠(yuǎn)程手術(shù)；③隨時(shí)就診斷和手術(shù)情況進(jìn)行交流等。

5.略。

《西湖里有片“水下草原”》：

1.點(diǎn)明說明對象——西湖治水的秘訣。用“水下草原”比喻西湖系統(tǒng)生態(tài)治理方法，用語生動(dòng)，吸引讀者的閱讀興趣。

2.邏輯順序。首先介紹西湖岸上的治理情況，然后介紹周邊區(qū)域采取生物治水措施，最后介紹引進(jìn)了外來入侵生物的天敵使河流恢復(fù)清澈。由主要到次要，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞颉?/p>

3.“目前”不能刪除?！澳壳啊逼鹦揎椣拗谱饔?，說明了農(nóng)村生活污水處理狀況是當(dāng)下的統(tǒng)計(jì)，數(shù)量是動(dòng)態(tài)的；如果去掉，列舉的數(shù)字就成了一個(gè)絕對數(shù)字，不符合實(shí)際。加點(diǎn)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

4.（1）治理岸上面源污染。（2）周邊區(qū)域采取生物治水措施。（3）引進(jìn)了本地魚類螺螄青來恢復(fù)被外來入侵生物福壽螺攪渾的河流，使河流清澈。

5.略。

《守衛(wèi)濕地守衛(wèi)家園》：

1.指靠近江河湖海而地表有淺層積水的地帶，包括沼澤、灘涂、濕草地等。

2.舉例子和列數(shù)字。具體而準(zhǔn)確地說明了改革開放初期我國濕地面積急劇縮減的情況。

3.劃設(shè)自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)濕地保護(hù)制度建設(shè)，公布濕地名錄，加大資金投入，等等。

4.濕地與森林、海洋一起，并稱為全球三大自然生態(tài)系統(tǒng)，是人類生存不可缺席的重要組成部分。一旦濕地面積喪失和功能退化，將帶來洪水和旱災(zāi)頻發(fā)、生物多樣性降低等問題，最終危及我們自身。所以，我們一定要保護(hù)好濕地。

5.保護(hù)濕地的措施：①積極開展?jié)竦乇Ｗo(hù)的宣傳。濕地是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，是地球之“腎”，是生態(tài)循環(huán)的主力軍，其生態(tài)效應(yīng)是人類健康生存的重要保證。②通過立法保護(hù)濕地的生態(tài)環(huán)境。③加強(qiáng)濕地管理，實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃。

《千年古蓮子復(fù)活》：

1.事理說明文。古蓮子能復(fù)活的原因。

2.不能調(diào)換。全文按照由主到次的邏輯順序進(jìn)行說明，第①～③段點(diǎn)題并提出疑問：千年古蓮子能復(fù)活的原因是什么？第④⑤段介紹古蓮子能復(fù)活的主要原因——蓮子表皮下面的柵欄狀細(xì)胞的細(xì)胞壁可以防止水分和空氣內(nèi)滲和外泄。第⑥段說明古蓮子能復(fù)活的次要原因——保存古蓮子的泥炭層，水分含量和氧氣含量均很低。

3.打比方。這句話將古蓮子的結(jié)構(gòu)比作“密封艙”，生動(dòng)形象地說明了千年古蓮子的果實(shí)封閉性很好，可以防止水分和空氣的內(nèi)滲和外泄，甚至微生物也不能輕易進(jìn)入，由此才可以沉睡千年。

4.不能去掉?！罢Ｇ闆r下”是說大多數(shù)情況，不排除有特殊的情況，去掉了說明文的語言就不夠準(zhǔn)確和嚴(yán)密。

5.提示：注意抓住所選堅(jiān)果的形狀、大小和構(gòu)造等來寫。示例略。