秦敏茶

那個年代考上中專無疑是一件光彩的事，于是我毅然決然選擇報考西安幼兒師范學校幼教專業(yè)。求學的過程每一天都充實而忙碌，多少年后的從事教育工作的我，突然明白西安幼師的學校教育已經(jīng)潛移默化影響著我，做幼師人，做幼教人。

學校里一套嚴格的量化檢查約束著每個未來從事師范學校老師的我們，每天檢查宿舍衛(wèi)生、班級衛(wèi)生檢查，那套檢查標準后來成為多少幼師人的沿用，負責值周檢查的學姐們處處用手觸摸、無塵無土無痕、尤其是宿舍的檢查，床單枕巾有頭發(fā)絲扣除0.5分，床底下鞋子擺放不超過三雙，連私人柜子的物品擺放也隨時被宿管老師拉出來檢查評比……那時候認認真真打掃衛(wèi)生養(yǎng)成了多少年從事幼兒園保育工作的個人標準。每天晚上19：00整全校準時收看中央一套新聞聯(lián)播，那時候十六、七歲的我們從最初只關心青春追劇在堅持三年后逐漸養(yǎng)成不看新聞聯(lián)播總缺點什么，通過新聞我知道了1995年的以色列總理拉賓遇刺，知道了長期已久的巴勒斯坦、以色列戰(zhàn)爭，…從此我的視線不再停留井底之天，關注國際形勢，做時代的教育人，教有時代責任感的孩子是我責任與使命。

那時候覺得學校的規(guī)定那么多，周一升旗學生們必須穿園服，一套漂亮的深藍色套裙，上午體育課得穿運動園服，下午的舞蹈課必須穿舞蹈服，一天下來，同學們的時刻準備好各類衣服，迅速麻利的換裝，而正是那時候的“麻煩”養(yǎng)成了如今步入中年的我個人生活風格，也讓我知道了美需要付出。

那時候幼師的老師很美，班主任年輕、熱情、積極，通過學生寫周記了解我們這幫師范生青春期心理發(fā)展和個人生活學習遇到的各種問題，及時與同學們溝通，做心靈的大姐姐和引路人。教授美術的老師每每上課，同學們都喜歡看她的服飾搭配、發(fā)型和包包，同學們私底下的議論成為未來工作努力的動力，教導處的主任氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止端莊，專業(yè)超長，多少年負責陜西省幼兒園園長培訓。教授政治的老師課堂風格從容淡定，如今成為西安市“最美教師”，她的師德講座《認同基礎上的師德建構》多次在周邊姐妹園開展，老師的一句“只想把自己喜歡的事做好，沒想到不知不覺走了這么遠”讓我時刻感受到作為一名教師的謙虛、好學和堅持，也時刻在用獻身教育的境界感染著我。

在2000年之前，學期教育在那個年代只有縣城、市區(qū)開由像樣的幼兒園，農(nóng)村的學前教育多數(shù)為小學附屬學前班，大一點的三個班，招收三歲至六歲的孩子，小一點的一個班只收五六歲的大班孩子，老師為當?shù)嘏R聘人員或者小學老師兼任，教室同小學課堂一樣，教室里除了桌子就是板凳，唯一不同，大部分桌子和板凳是鋸了腿的，以便適合孩子們的高度。最有趣的莫過于學前班老師愛講故事，孩子們也愛聽故事，至于三餐兩點、如廁、洗手等保育活動無從談起。

1998年，幼師畢業(yè)的我被分配原長安縣細柳鎮(zhèn)中心學校附屬學前班，十幾年的教學過程中，在長安對于有正式編制、受過專業(yè)幼師學習的農(nóng)村幼兒園老師，我是唯一的一位。深于是在那時候，我的課堂變成雨過天晴的小泥巴池，孩子們團泥、揉泥、踩泥、和泥、認識泥巴、沙子、逐步認識磚頭、水泥等建筑材料大家一塊在操場用磚頭搭建小豬的房子。春天到了，我們邀請家長圍著姜仁村周邊的麥田踏青，孩子們爬上滿樹桃花的樹枝像小猴子一樣上跳下串，在一望無際的麥田邊，沿著小路盡情唱歌、游戲，于是孩子們畫桃花、桃樹、認識春夏秋冬，認識四季的樹，認識四季的花，認識果實糧食，一系列教育活動由此生成。秋季多雨，孩子們悶在教室里總不是回事，于是，錄音機播放各種動感的曲子，孩子們穿上雨衣、雨鞋、打上雨傘在雨中上演了一場雨中模特，于是還在孩子們和家長一快動手，用廢材環(huán)保材料制作各式服裝，通過家員溝通取得家長的認可，我們?yōu)楹⒆觽兲碇昧诵∶?，讓孩子們從家里帶牙刷牙杯牙膏，圍著學校的大樹根學習刷牙，跟著范曉萱的刷牙歌一起happy……。為了盡量讓孩子們能喝水，用電壺接上涼水插上熱水器，孩子們自帶杯子，逐一倒好、晾涼，盡最大程度讓孩子們多喝水。盡管教育活動努力創(chuàng)新，但是關注孩子們健康成長的科學保育活動終究難以保障。

終于在等待中迎來2013年學前教育第一個三年行動，自此，長安的農(nóng)村學前教育迎來大踏步的發(fā)展，各級政府和教育部門舉全力在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開建公辦幼兒園，一大批幼兒教師加入長安幼教的教育洪流中，長安幼教吹響努力向前的號角，優(yōu)美的園所環(huán)境、先進的教育設施，精良的師資隊伍，一大批奉獻、努力的園長帶領年強的90后老師們在學前道路上譜寫奮進的幼教華章。這一切，讓我這個親力親為者內(nèi)心無比欣慰，全社會關注幼教，關注學前三年對人的一生發(fā)展影響的重要性。我很榮幸見證了郭杜中心幼兒園從最初的毛墻毛地到2014年第二個三年行動計劃的舉辦，在那里，我傾盡全力選擇帶班，手把手指導入職年輕老師進行區(qū)域環(huán)境的打造、區(qū)域材料的投放與放置，主題墻立體設計和教育教育活動的融合，指導年輕教師開展繪本教學，打造班級主題環(huán)境，時刻嚴格要求自己，做年輕教師的榜樣，把一切學習、培訓、示范觀摩的機會讓給年輕老師們。默默無聞、安心從教。

之后的日子我從事幼兒園行政管理，在管理過程中，建設性地針對實際提出建議并在工作中落實改進，收到上級領導和和老師的好評。

多少年來，無論無我身在何方，我始終清楚的告訴自己我是一名幼教人，我們從事的工作渺小而偉大，任何有關孩子的成長的工作都容不得馬虎和懈怠，因為我們每天都在和生命對話，用生命感化生命，用靈魂啟迪靈魂。從教道路有心酸、有付出、有汗水也有背后的淚水，更有滿滿的感動和認可，青春的年華化為生命中流動的的血液，結幼教之緣，用行動承諾，在未來的教育生涯，我將義無反顧，不忘初心，努力前行！