【關(guān)? 鍵? 詞】實體書店;總編輯制度;北京“書香之城”建設(shè)

【作者單位】程洲，北京發(fā)行集團校園書店。

【中圖分類號】G239.23【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.12.004

《北京市推進全國文化中心建設(shè)中長期規(guī)劃（2019年—2035年》）中提出：“構(gòu)建以公共圖書館、綜合書城、特色書店、社區(qū)書店等為支撐的十五分鐘現(xiàn)代公共閱讀服務(wù)體系，營造城市閱讀氛圍，讓閱讀成為時尚、成為習慣，使北京成為流淌著濃郁人文氣息的‘書香之城。”實體書店在“書香之城”建設(shè)中承擔著歷史重任，對此，網(wǎng)點和空間的建設(shè)是基礎(chǔ)條件，書店對內(nèi)容質(zhì)量的把控也至關(guān)重要。

一、實體書店建立總編輯制度在“書香之城”建設(shè)中的必要性

1.建設(shè)“書香之城”對實體書店圖書、活動等內(nèi)容導向安全的要求需要總編輯制度保障

實體書店的圖書和閱讀活動都是內(nèi)容產(chǎn)品，具有顯著的文化特殊性。實體書店在圖書選品、活動策劃等內(nèi)容選擇和組織上必須把好關(guān)、保品質(zhì)，才能在保障導向安全的基礎(chǔ)上引導社會閱讀風氣，助力“書香之城”建設(shè)。實體書店聘用具備把關(guān)能力的總編輯并形成總編輯制度，是保證內(nèi)容質(zhì)量的人才基礎(chǔ)和制度保障。

2.建設(shè)“書香之城”對于實體書店“專、精、特、新”的要求需要總編輯對內(nèi)容進行再編輯

如今，書店已經(jīng)不僅僅作為出版社既有出版物的銷售終端，而是日益成為市民文化生活的綜合體。書店呈現(xiàn)的內(nèi)容也不單單是供應(yīng)商提供的獨立圖書或獨立電子音像產(chǎn)品，而必須是一個經(jīng)過編輯整理的、整體性的文化呈現(xiàn)。只有經(jīng)過內(nèi)容再編輯的書店才能真正成為政府鼓勵、讀者期待的專業(yè)書店、精品書店、特色書店、新型書店。

以開業(yè)不久但在業(yè)內(nèi)具有較大影響力的中小型主題書店——幽默書店為例，其主理人（履行總編輯職能）將《圍城》和英國文學史上的杰作《衰亡》陳列在一起，因為《衰亡》曾經(jīng)影響了《圍城》的英式諷刺文風，這體現(xiàn)的就是書店對孤立圖書所做的再編輯。如果對書沒有深入的了解，不具備融會貫通的學習和研究能力，就無法做到這樣的“編輯”工作。

3.建設(shè)“書香之城”對于實體書店可持續(xù)發(fā)展的要求需要總編輯制度保障培養(yǎng)和建立有內(nèi)容把控能力的專業(yè)人才隊伍

實體書店與所有的零售行業(yè)店面一樣，都要求包括店員在內(nèi)的銷售隊伍對銷售產(chǎn)品有深入的了解和認識。但圖書又不同于一般商品，要對它有足夠的了解和認識，對人員素質(zhì)尤其是文化素質(zhì)的要求較高。這要求書店總編輯對書店店員要進行有計劃、系統(tǒng)性的專業(yè)培訓，培養(yǎng)和建立具備內(nèi)容把控能力的專業(yè)人才隊伍。

二、實體書店總編輯的基本定位

1.實體書店總編輯的崗位職責

結(jié)合實體書店建立總編輯制度的必要性分析，實體書店總編輯的崗位職責應(yīng)包括對書店圖書、閱讀活動等內(nèi)容進行選擇和品質(zhì)把關(guān)，對上游內(nèi)容進行再編輯并負責專業(yè)人才隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)。具體包括：決定書店的內(nèi)容主題、協(xié)調(diào)各主題內(nèi)容的配置;主導書店選品工作、培養(yǎng)選品人才隊伍;審核閱讀活動內(nèi)容、培養(yǎng)活動策劃人才隊伍等。

2.實體書店總編輯的任職要求

1995年10月19日，國家新聞出版署發(fā)布《關(guān)于報刊社社長、總編輯（主編）任職條件的暫行規(guī)定》，對報刊社總編輯做出了明確、系統(tǒng)的要求。此后，出版單位對于總編輯任職條件的規(guī)定基本以此為基礎(chǔ)。2011年3月11日，國家新聞出版總署下發(fā)的《關(guān)于進一步加強出版單位總編輯工作的意見》，對總編輯專業(yè)技術(shù)職務(wù)、基層工作經(jīng)驗和管理崗位經(jīng)驗提出了具體要求，即總編輯應(yīng)具有出版專業(yè)副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，一般應(yīng)具有5年以上的編輯工作實踐經(jīng)驗，3年以上出版單位副職領(lǐng)導的工作經(jīng)歷。

目前，政府管理部門還沒有明確的關(guān)于實體書店總編輯的任職要求的文件出臺。實體書店屬于發(fā)行行業(yè)的終端，是出版業(yè)的下游，發(fā)行與出版有著類似的文化屬性。因此，書店總編輯的任職條件也可參照出版行業(yè)的要求，結(jié)合發(fā)行行業(yè)自身特點來確定。筆者建議，實體書店總編輯的任職要求可以確定為：新聞傳播、出版、發(fā)行等相關(guān)專業(yè)副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，一般應(yīng)具有5年以上出版發(fā)行行業(yè)工作經(jīng)驗或宣傳管理工作經(jīng)驗。

三、實體書店建立總編輯制度的現(xiàn)實困難

1.實體書店行業(yè)整體上經(jīng)營狀況不理想

在數(shù)字閱讀快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)書店全新商業(yè)邏輯的沖擊下，實體書店的經(jīng)營壓力與日俱增。根據(jù)各大電子圖書銷售平臺的統(tǒng)計，2020年電子圖書銷售數(shù)量與實體圖書銷售數(shù)量相當;開卷發(fā)布的《2020中國圖書零售市場報告》顯示，實體書店渠道的圖書零售規(guī)模占整個實體圖書零售市場規(guī)模的比例不足30%。2020年，幾乎所有以圖書零售業(yè)務(wù)為主的書店都面臨著巨大的經(jīng)營壓力，大多數(shù)開展多元銷售業(yè)務(wù)的書店也都掙扎在虧損邊緣。實體書店長期面臨艱難的經(jīng)營困境，書店員工的薪酬待遇普遍不高，因此在高端人才儲備上相對欠缺。在此情況下，實體書店面臨想要建立總編輯制度但沒有合適的人才儲備，想要引進專業(yè)人才卻苦于拿不出能夠吸引專業(yè)人才的薪酬待遇的困境。

2.新華書店等老牌國營書店人才隊伍老化且流動困難

北京市老牌國營書店有著優(yōu)良的傳統(tǒng)、相對完善的規(guī)章制度和人才培養(yǎng)和使用體系。但在人才隊伍的更新和管理制度的升級等方面有待進一步加強。現(xiàn)有業(yè)務(wù)骨干人員隊伍呈現(xiàn)老化趨勢，活力不足，大學本科以上學歷人員占比較低。限于薪酬待遇和企業(yè)文化等因素，通過大量引進高端人才的方式改善人才結(jié)構(gòu)也存在諸多困難，導致國營書店內(nèi)部缺少適合擔任書店總編輯的人才。

面臨這樣的現(xiàn)實困難，想要在所有實體書店保質(zhì)保量地落實總編輯制度具有一定難度，而在條件允許的部分書店先行先試，在總結(jié)實踐經(jīng)驗之后逐步全面落實應(yīng)是相對可行的實施路徑。筆者在對比北京市商超書店、園區(qū)書店、社區(qū)書店、校園書店等各類型實體書店的基礎(chǔ)上，認為在高校校園書店率先落實總編輯制度在客觀條件上相對充分，而且也很有必要。

四、在高校校園書店率先建立總編輯制度的必要性和可行性

北京是全國文化中心，高等學校數(shù)量居全國首位，而且相當一部分高校在北京不止一個校區(qū)。按照2019年7月25日教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進一步支持高校校園實體書店發(fā)展的指導意見》，要求每所高?！皯?yīng)至少有一所圖書經(jīng)營品種、規(guī)模與本校特點相適應(yīng)的校園實體書店”，可見，北京市校園書店的數(shù)量、體量和質(zhì)量都將在實體書店行業(yè)占有一席之地。

1.高校校園書店率先建立總編輯制度的必要性

（1）高校校園書店的專業(yè)性需要具備專業(yè)能力的總編輯把握內(nèi)容。

第一，高校的教育屬性對圖書、活動等內(nèi)容導向安全的要求更迫切。教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進一步支持高校校園實體書店發(fā)展的指導意見》指出，校園實體書店是高校重要的文化設(shè)施和文明載體，在傳播先進文化、推動全民閱讀、建設(shè)書香校園、促進學生全面成長成才等方面具有重要作用。校園實體書店要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，牢記立德樹人的根本任務(wù)，堅持把社會效益置于首位。為落實高?！叭恕甭毮?，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮作用。這對高校校園書店發(fā)展提出了更高期望，也對書店把握圖書選品、活動內(nèi)容的方向提出了更高要求。

第二，高校的學術(shù)研究高度和專業(yè)特點需要書店總編輯負責書店內(nèi)容體系的建設(shè)。校園書店要立足所在校園的學術(shù)研究優(yōu)勢和專業(yè)特點服務(wù)學校師生，既要重點突出師生的研究和學業(yè)需求，又要兼顧師生全面發(fā)展的需求。這要求書店必須有意識、有能力了解師生的具體需求，根據(jù)師生需求對書店內(nèi)容進行體系建設(shè)，以推薦精品、助力閱讀促進專業(yè)學習和學術(shù)研究。傳統(tǒng)的書店店員、經(jīng)理一般不具備相應(yīng)的專業(yè)背景和能力，專門聘請或培養(yǎng)相關(guān)人才擔任書店總編輯是這一問題的針對性解決方案。書店可以通過總編輯制度提高專業(yè)范圍內(nèi)出版社和作者對圖書、書店活動的鑒別能力和意識。一是鑒別出版社。以北京語言大學的校園書店梧桐書坊為例，其主要特色和主營圖書類別為國際漢語教育類圖書，目前全國有一百余家出版社出版此類圖書，但實際擁有專業(yè)水平、可以出版高質(zhì)量專業(yè)圖書的出版社不超過10家，而在這10家出版社里，可以做到質(zhì)量穩(wěn)定、規(guī)模穩(wěn)定的又不超過5家。作為該高校校園書店的總編輯將有能力找出這一百多家出版社，再依托專業(yè)知識積累對這些出版社做出專業(yè)鑒別。建筑大學、林業(yè)大學、化工大學等專業(yè)特色鮮明的校園同樣需要專業(yè)特色鮮明的大學書店，而由于總編輯這一職能的缺位，這些大學的校園書店在“專、精、特”的探索上還不夠深入。二是鑒別作者。有的作者在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有較大的影響力，但也有的作者水平有限，作品的含金量不高。作為高校校園書店總編輯，應(yīng)該了解專業(yè)作者隊伍，對作者及其作品具備基本的鑒別能力。三是鑒別圖書和活動內(nèi)容。對于出版社和作者的鑒別屬于批量鑒別，要做到更精細的選品和活動策劃，還需要對每本書和每場活動的內(nèi)容進行鑒別。這就要求高校校園書店總編輯在具備專業(yè)素養(yǎng)的同時，用系統(tǒng)的總編輯制度和體系化的團隊保障工作效果。

第三，高校校園書店對內(nèi)容再編輯的要求更精細。高質(zhì)量的專業(yè)圖書到店只是書店圖書內(nèi)容組織的第一步，書店還需要根據(jù)專業(yè)內(nèi)容細分對圖書進行分類上架和有針對性的梳理和推薦。高質(zhì)量的閱讀活策劃只是活動內(nèi)容落地的第一步，策劃完成后還要根據(jù)學校特點進行細節(jié)打磨。一個專業(yè)區(qū)域的圖書選品和陳列，健康、積極、有營養(yǎng)的活動策劃是書店應(yīng)對師生讀者需求的升級回應(yīng)，而這些高校校園書店對內(nèi)容再編輯精細化要求需要書店總編輯制度的專業(yè)水準來保障。

（2）高校校園書店讀者的專業(yè)性要求書店儲備能與讀者對話的人才。

高校校園書店的讀者大多為專業(yè)讀者，是相關(guān)專業(yè)的教師和學生。這些讀者對圖書內(nèi)容的專業(yè)性、精確性要求高，服務(wù)好專業(yè)讀者，書店必須儲備與讀者可以在專業(yè)領(lǐng)域進行基本對話的人才，沒有一定的專業(yè)知識積累和訓練，很難達成專業(yè)領(lǐng)域基本對話的目標。書店要求每一名店員都具備專業(yè)領(lǐng)域的對話能力并不現(xiàn)實，但通過書店總編輯制度的建立，首先讓總編輯具備這一能力，再通過體系化的培訓促進書店店員的專業(yè)能力的提升，可以很好地解決這一問題。

（3）高校校園書店組織閱讀活動需要了解行業(yè)內(nèi)專家情況并具備與專家對話的能力。

新形勢下的書店不僅是售賣圖書的店，更應(yīng)該是綜合性的文化交流空間和文化服務(wù)平臺。想要提升書店的文化氛圍，助力校園文化建設(shè)，舉辦相當數(shù)量的、有質(zhì)量保證的、師生積極參與的文化活動是當下校園書店的必備項目。高校校園書店的文化活動應(yīng)結(jié)合本校的學科專業(yè)特點和優(yōu)勢，以專業(yè)類學術(shù)文化交流為特色，組織這樣的學術(shù)文化活動，需要書店在策劃活動時多學科專業(yè)領(lǐng)域有基本的了解并具備組織專業(yè)活動的能力。

2.高校校園書店率先建立總編輯制度的可行性

實體書店建立總編輯制度面臨的現(xiàn)實困難諸多，在建立總編輯制度這項工作上，不同類型的實體書店面臨的難點不盡相同，而人才匱乏是最突出的問題。但筆者認為，在各類實體書店中高校校園書店的背景和環(huán)境特點更容易突破這個難點。

第一，與其他類型實體書店相比，高校校園書店的主辦單位具有人才儲備優(yōu)勢。目前的高校書店主要有兩類，一類由高校下屬出版單位開辦，如外研書店、明德書店等，另一類是由學校引進的大型連鎖書店，如新華書店建筑大學店、新華書店國防大學店等。由于上級單位出版社擁有大量的專業(yè)人才儲備，由出版社開辦的校園書店完全有條件為書店選拔合適的總編輯人選。而由連鎖書店開辦的校園書店本身就設(shè)有專門的選品機構(gòu)，有專業(yè)的選品人才儲備，且擁有新建團隊或招聘合適人才的實力。

第二，與其他類型實體書店相比，高校校園書店具有高校天然的人才條件。如果高校校園書店在人力、財力或制度上存在困難，無法獨立建立總編輯制度，可向所在學校尋求支持。一個專業(yè)水平高、可以更好地服務(wù)師生的書店對于校方來說大有裨益。學校在專業(yè)人才方面擁有豐富的儲備資源，宣傳部門等機構(gòu)也有豐富的宣傳及管理經(jīng)驗，書店可與校方充分溝通，以聘任或派駐的形式建立書店總編輯制度。

五、結(jié)語

自2018年7月6日北京市政府辦公廳發(fā)布《關(guān)于支持實體書店發(fā)展的實施意見》以來，已經(jīng)有不少實體書店設(shè)置了總編輯崗位，但對總編輯的任職條件規(guī)定還沒有一致標準，真正建立總編輯制度還有不少工作要做。自2019年7月17日教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進一步支持高校校園實體書店發(fā)展的指導意見》以來，全國校園書店建設(shè)速度明顯加快，校園書店作為校園重要的文化設(shè)施和文明載體助力校園文化建設(shè)，其中內(nèi)容建設(shè)是重中之重。在校園書店硬件條件越來越好、視覺感受越來越美觀的今天，書店總編輯制度的建立將對書店的內(nèi)容建設(shè)予以更好的保障。通過高校校園書店引領(lǐng)整個實體書店行業(yè)建立總編輯制度，將真正以好的圖書、好的閱讀活動內(nèi)容充實十五分鐘現(xiàn)代公共閱讀服務(wù)體系。

|參考文獻|

[1]陳曉明. 我們還需要實體書店嗎？[J]. 出版廣角，2021（7）：36-37.

[2]程洲. 民營校園書店現(xiàn)狀及發(fā)展方向試析[J]. 出版廣角，2018（18）：31-34.

[3]耿思嘉. 我國校園書店的創(chuàng)新方向研究[J]. 出版廣角，2020（16）：87-89.