鄉(xiāng)村研學(xué)游的火爆原因

“望子成龍，望女成鳳”是普天下父母的愿望。年輕父母們在子女教育上的投入越來越大，有很多家長把孩子教育投資列在首位。

隨著中國的城市化水平不斷提高，沒有體驗過農(nóng)村生活的孩子特別多，而親子農(nóng)園給孩子們創(chuàng)建了體驗農(nóng)耕的平臺。

鄉(xiāng)村研學(xué)的“回歸大自然，享受原生態(tài)”，受到家長和孩子的喜愛。

鄉(xiāng)村研學(xué)提供旅游、學(xué)習(xí)、體驗農(nóng)事的平臺，你教我做、你問我答，同時具備了參與主體的雙重性與旅游產(chǎn)品的互動性。

鄉(xiāng)村研學(xué)大部分項目都處于地域開闊、地勢平緩的場地，較之一般的旅游產(chǎn)品更安全，可以使父母與孩子一起投入到輕松愉悅的游戲之中。

鄉(xiāng)村研學(xué)使兒童遠(yuǎn)離城市喧囂，幫助孩子擺脫憂慮情緒，也有助于父母放松身心。

鄉(xiāng)村研學(xué)游的主題如何選擇

鄉(xiāng)村德育類研學(xué)。儒鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村歷史溫暖、古農(nóng)機(jī)具展示、特色農(nóng)產(chǎn)品展示、農(nóng)事操作、環(huán)境保護(hù)、文化教育、徒步旅行、團(tuán)隊探險等。

鄉(xiāng)村民俗類研學(xué)。比如藝術(shù)作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻、觀賞魚缸設(shè)計、居民設(shè)計與裝飾等。

生物認(rèn)知和技能訓(xùn)練類研學(xué)。包括各種動物和植物的認(rèn)知、植物播種、育苗、栽培、管理、采收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養(yǎng)，微生物的觀察、培養(yǎng)和利用，生物多樣性與保護(hù)，生態(tài)系統(tǒng)的分析與設(shè)計，環(huán)境的污染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓(xùn)活動等。

如何做好鄉(xiāng)村研學(xué)游

研學(xué)旅行教育的關(guān)鍵在課程，課程的關(guān)鍵在設(shè)計課程。缺少對文化的理解、對教育的理解是不能設(shè)置好課程的。課程應(yīng)該是圍繞著二十四節(jié)氣來設(shè)置。不同的節(jié)氣生長不同的五谷雜糧、花鳥蟲魚，人之休養(yǎng)生息、子午流注，不同的節(jié)氣設(shè)置不同的課程，這才是真正的課程設(shè)計，不管是博物還是自然觀察還是實踐體驗都是根據(jù)這些來的。

明確誰來講授誰來引導(dǎo)，會使用會發(fā)揮很關(guān)鍵。一個會發(fā)揮會引導(dǎo)的研學(xué)旅行導(dǎo)師本身就會設(shè)置很獨(dú)到的研學(xué)旅行課程，而給他很好的研學(xué)旅行課程他也能充分利用。

把鄉(xiāng)村作為引導(dǎo)師的必要舞臺。利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境、動物植物、鄉(xiāng)村民俗文化等資源供研究學(xué)習(xí)，以休閑的形式和放松的心態(tài)來完成農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和知識的研究學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)村研學(xué)不是享受，而是一種體驗。研學(xué)的目的是要讓孩子們親近大自然，感受鄉(xiāng)村風(fēng)情，體驗鄉(xiāng)村生活方式，開闊眼界。同時，也能為鄉(xiāng)村帶去更多社會關(guān)注，為村民們增加收入，助力鄉(xiāng)村振興。

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鄉(xiāng)村研學(xué)的三大類型

鄉(xiāng)村德育類研學(xué)

在研學(xué)活動中加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，繼承、弘揚(yáng)、提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，把我國的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德傳承給下一代。

鄉(xiāng)村民俗類研學(xué)

民俗是中華傳統(tǒng)文化的精髓，從小就學(xué)習(xí)民俗文化，對于開拓兒童的心胸志趣、開發(fā)潛能、啟迪智慧等方面具有十分重要的作用。

技能訓(xùn)練類研學(xué)

鄉(xiāng)村的自然環(huán)境能為孩子們提供最為自然的學(xué)習(xí)場地。研學(xué)的目的是要讓孩子們親近大自然，體驗鄉(xiāng)村生活方式，開闊眼界。