書名：《大數(shù)據(jù)時代大學生思想政治教育工作的優(yōu)化研究》

作者：梅茹

出版社：中國紡織出版社

ISBN：978-7-5180-4668-3

出版時間：2019 年1 月

定價：41 元

隨著信息信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)成為信息社會的重要特征。大數(shù)據(jù)成為現(xiàn)代社會生活的重要組成部分，與生產(chǎn)生活的關系也越來越緊密。大數(shù)據(jù)不僅影響人們的行為，也在改變?nèi)说乃季S方式和學習方式。如何利用大數(shù)據(jù)實現(xiàn)教育教學的創(chuàng)新，促進教育教學發(fā)展，對大數(shù)據(jù)時代教育教學的發(fā)展有著重要的影響。本文筆者在開展大數(shù)據(jù)時代高職院校思想政治理論課教學創(chuàng)新研究（19SKSZ085）過程中，結(jié)合《大數(shù)據(jù)時代大學生思想政治教育工作的優(yōu)化研究》一書，對大數(shù)據(jù)時代背景下大學生思想政治教育教育進行研究，探究大數(shù)據(jù)下，高校思想政治教育工作開張的路徑及創(chuàng)新，對如何有效推進大學生思想政治教育進行思考。

《大數(shù)據(jù)時代大學生思想政治教育工作的優(yōu)化研究》由梅茹編著，中國紡織出版社于2019 年出版發(fā)行。全書共六章，從該概念、方法及資源的角度，論證了大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育發(fā)生的發(fā)現(xiàn)及趨勢，多個角度探討了高校思想政治教育優(yōu)化的必要性和可行性并提出了切實可行的建議。

大數(shù)據(jù)時代的到來，改變了傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代數(shù)據(jù)量更大，時效性更快，而且?guī)в须S機性，數(shù)據(jù)的處理更為復雜，有些數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來的信息是無序的，需要進行結(jié)構(gòu)性處理。這種數(shù)據(jù)經(jīng)過處理之后更能反映數(shù)據(jù)之后的真實存在。大數(shù)據(jù)時代的到來，使得信息和知識越來越開放，傳遞速度越來越快。因此，大數(shù)據(jù)背景下的思想政治教育必須要適應人的全面發(fā)展的需要。現(xiàn)代大學生接觸的知識和信息廣泛，具有個性鮮明、思維活躍的特征。在信息化背景下，準確把握大學生的思想動態(tài)就成為有效進行思想政治教育的關鍵。而大數(shù)據(jù)則為有效的把握學生的思想動態(tài)提供了平臺。信息化、大數(shù)據(jù)不僅在影響著思想政治教育的手段，也為思想政治教育提供更多素材，使得現(xiàn)代思想政治教育無論是形式，還是內(nèi)容都較之以往發(fā)生了很大的變化。

該書不僅整體上論述了大數(shù)據(jù)背景下現(xiàn)代思想政治教育的變化，同時又結(jié)合具體案例對大數(shù)據(jù)對現(xiàn)代思想政治教育的影響進行了具體而微的探究。大數(shù)據(jù)背景下，教師可以通過每個學生的具體數(shù)據(jù)，了解學生的發(fā)展，把握學生的思想，這就為現(xiàn)代思想政治教育提供了具體的切實可行的指導。從而為突破傳統(tǒng)思想政治教育整齊劃一的教育教學方式提供了可能。通過數(shù)據(jù)分析，可以對學生進行分層次指導，甚至可以對每一個學生進行針對性指導，進而提高思想政治教育的精確性和有效性。大數(shù)據(jù)時代思想政治教育的方法應該是多樣性、現(xiàn)代性的，要根據(jù)個體差異和群體差異提供多樣化的教育教學方法。同時隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，新的教育手段、教育模式也應該被逐漸地應用于現(xiàn)代思想政治教育之中。

大數(shù)據(jù)的發(fā)展為數(shù)據(jù)共享提供了有利平臺，進而為思想政治教育教學資源的共享創(chuàng)造了條件。教育教學資源共享也是信息化大環(huán)境下教育教學發(fā)展的必然結(jié)果，思想政治教育也是如此。首先，要認識到現(xiàn)代教育資源本就是開放的，而大數(shù)據(jù)又為資源的共享提供了技術(shù)支撐，這就要求從事思想政治教育的教師要轉(zhuǎn)變思想觀念。大數(shù)據(jù)時代背景下，從事思想政治教育工作不僅要認識到教育教學資源的共享，而且要積極參與其中，共同構(gòu)建思想政治教育資源的共享平臺。其次，思想政治教育資源是多樣的鮮活的，不應該將思想政治教育的資源局限在教材或者自己認識之中，要充分利用大數(shù)據(jù)不斷的擴充教育教學資源。利用大數(shù)據(jù)豐富教育教學資源，不斷提高自身的思想政治素養(yǎng)，為實現(xiàn)思想政治教育的多樣和針對性奠定基礎。同時在思想政治教育實施過程中，要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，諸如慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高思想政治教育的針對性和有效性。現(xiàn)代教育教育技術(shù)是信息化和大數(shù)據(jù)發(fā)展的結(jié)果，同時通過大數(shù)據(jù)構(gòu)建思想政治教育資源的聯(lián)動機制又可以有效地實現(xiàn)現(xiàn)代教育資源的共享。大數(shù)據(jù)的發(fā)展及教育教學資源的聯(lián)動機制，為線上思想政治教育提供了條件，進而拓寬了思想政治教育的形式，促進了思想政治教育的多樣化發(fā)展。

總而言之，在大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)據(jù)、信息化、現(xiàn)代教育技術(shù)、思想政治教育應該實現(xiàn)有機結(jié)合。現(xiàn)代思想政治教育教學中，只有積極通過大數(shù)據(jù)實現(xiàn)多種現(xiàn)代教育因素的有機結(jié)合才能適應大學生思想政治教育多樣化的需要，才能提高思想政治教育的有效性。