人往前走，河往遠(yuǎn)方。

人有人的一生，河有河的一生。人的一生為“人生”，河的一生為“河生”。我們經(jīng)常歌頌人生，反思人生，奮斗人生，我們卻很少去關(guān)注河生，以致“河生”兩個(gè)字從我們的語(yǔ)言中跳出來(lái)，竟是那么干澀和生硬。

于是，我就想記錄一條河的河生。

作家路遙在他的中篇小說(shuō)《人生》中是這樣開篇的：

“農(nóng)歷六月初十，一個(gè)陰云密布的夜晚，盛夏熱鬧紛繁的大地突然沉寂下來(lái)……只聽見那低沉的、連續(xù)不斷的嗡嗡聲從遠(yuǎn)方的天空傳來(lái)，帶給人一種恐怖的信息——一場(chǎng)大雨就要到來(lái)了。

這時(shí)候，高家村高玉德當(dāng)民辦教師的獨(dú)生兒子高加林，正光著上身，從村前的小河里蹚水過(guò)來(lái)，幾乎是跑著向自己家里走去……”

我很想路遙式地記錄我們的河生，可是我們的河一直流淌在故鄉(xiāng)的土地上，從山林流向村莊，從村莊流向?qū)W校，從學(xué)校流向鄉(xiāng)場(chǎng)，從鄉(xiāng)場(chǎng)流向城鎮(zhèn)，從城鎮(zhèn)流向長(zhǎng)江邊的城市，然后從長(zhǎng)江流向大?！?/p>

我該截取哪一段來(lái)記錄?。?/p>

我們的河叫浦里河，這是他在縣志和家鄉(xiāng)地圖上的名字，估計(jì)在更高層次的志書和地圖上很難找到他的名字，就像我那平凡的家鄉(xiāng)和我那平凡的鄉(xiāng)親。

盛世修譜。欣逢盛世的人們?nèi)缃窈軔圩龅囊患虑?，就是給自己的家族修一部族譜、家譜，以求陳列存史，以鑒來(lái)人。

從老輩人那里問(wèn)河，河從哪里來(lái)？河往哪里去？河的子孫在哪里？

問(wèn)完這些問(wèn)題自己就臉紅了，因?yàn)檫@些問(wèn)題浦里河早就寫在大地之上，就像我們的祖先把歷史寫在湖廣通往四川的遷徙路上，寫在古柏參天、荒草萋萋的黃土堆上，寫在青苔斑駁的殘碑上、香火冷清的祠堂牌位上。只不過(guò)我們的河寫得很清，我們的祖先寫得很神，很需要后人去推理去印證。

然而，在浦里河的源頭問(wèn)題上，還是有些支支吾吾的問(wèn)題。

問(wèn)書。翻閱《萬(wàn)縣縣志》中的《江河篇》，上面記錄著：浦里河源于梁平縣城東鄉(xiāng)雨先山，長(zhǎng)江二級(jí)支流，110公里長(zhǎng)，流域面積1180平方公里。

沒(méi)有更多的話。

問(wèn)河。在老輩人那里，浦里河發(fā)源于蛤蟆石山腳一處暗河，從暗河那里流到我的村莊，這一段河叫天緣河，暗河從哪里來(lái)？暗河有多遠(yuǎn)？暗河會(huì)不會(huì)就是浦里河在大地母親腹中十月懷胎的那段河？

是相信縣志的記錄還是民間的記憶？

關(guān)于河最貼切的比喻就是，河是長(zhǎng)在大地上的樹，誰(shuí)也想不出比這更妥帖的比喻。順著這個(gè)比喻的思路，浦里河擁有181條支流，也就是說(shuō)這株躺在大地上的大樹有181根茂盛的枝丫，每一根枝丫的盡頭都應(yīng)該是浦里河的源頭。就算要選取最長(zhǎng)的枝丫作為河樹的源頭，是蛤蟆石山還是雨先山？不知道記錄縣志的人有沒(méi)有問(wèn)河，有沒(méi)有問(wèn)水文專家。但我敢肯定地說(shuō)，寫縣志的人沒(méi)有到過(guò)蛤蟆石山，因?yàn)槟抢锷礁吡置?，峽深灘險(xiǎn)，更何況還有那條不知從何方潛流而來(lái)的暗河……

不是否定典籍，只是為河流而表達(dá)。

縣志記錄雨先山，老輩人流傳天緣河，天地之緣，天地之水，天地之河。最早的神話或傳說(shuō)，都是在驚濤駭浪中泡過(guò)的，閃爍著智慧、博大以及敬畏，比如諾亞方舟，比如盤古開天。水走人也走。水清人也清。水濁人也濁。天緣河敲響了浦里河的第一個(gè)音符，留下了浦里河的第一步腳步。同著一條河出生，跟著一條河走向苦難輝煌的人生，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

請(qǐng)?jiān)?，我的家鄉(xiāng)在天緣河。

同著所有的大江大河一樣，河生最茂盛的那一段才是大家共同認(rèn)知的名字，其實(shí)之前的每一段河流都有每一段河流的名字。

浦里河古名曰墊水，曰濁水，曰北集渠。《寰宇記》中有一段關(guān)于浦里河的記載：新浦縣墊水源自縣高梁山。記錄縣志的人說(shuō)浦里河源自梁山，大約的根據(jù)就在這里。看來(lái)，古時(shí)最早記河的人一樣沒(méi)有到過(guò)我的家鄉(xiāng)天緣河。

從這個(gè)角度上看，一片土地養(yǎng)一個(gè)文人非常有必要，至少有一個(gè)這片土地的發(fā)言人。

浦里河擁有今天的河名是清代以后，因?yàn)榱饔驅(qū)偾宕ㄖ浦械钠掷?，故名浦里河。這一點(diǎn)很像我的奶奶，在娘家奶奶名何習(xí)珍，嫁到文家，奶奶就沒(méi)有正式的名字，大家叫她文何氏。

我突然理解了我們把河稱為母親河的原因。

千枝萬(wàn)葉的浦里河河生，閱歷和感悟讓我不能全景式地去記錄河生的所有枝丫，關(guān)于浦里河的河生，我只能從天緣河開始。浦里河的河生從天緣河出發(fā)，我的人生也從天緣河出發(fā)，忽略那些關(guān)于母親河的盈眶情感，浦里河和我們一樣都是天地的子孫，一塊兒出生，一塊兒出發(fā)。我們一起走過(guò)盤龍河、青龍河、關(guān)龍河，在一處叫余家的地方與梁山下來(lái)的蓼葉河匯聚浦里河，百轉(zhuǎn)千回，再?gòu)钠掷锖油铝魅朐脐?yáng)的小江，再?gòu)男〗魅氪|最大的城市萬(wàn)州，最后走向河生的輝煌——長(zhǎng)江。

天緣河，夢(mèng)開始的地方。

更早的記憶屬于河流。

河流記著所有的事情。不信，你看河流。河流有一百種表情，激流是皺眉，緩涌是沉思，浪花是點(diǎn)贊，洪流是發(fā)怒。河流最靜的時(shí)候，像鏡子一樣亮，落下一根羽毛都會(huì)顯出紋路，就像早上剛剛醒來(lái)的嬰孩，對(duì)這個(gè)世界的萬(wàn)物沒(méi)有好壞的分心，只有已知和未知的好奇，不停地流淌，不斷地探索，就想去沒(méi)有去過(guò)的地方。河流最怒的時(shí)候，扔下一方巨石也不會(huì)打斷他的咆哮。河流用鏡子照著，讓灘流盛著，喊魚蝦記著。有時(shí)也會(huì)搖動(dòng)河床，甩出浪花在樹木上、巖石上、房梁上給你印著。有時(shí)也會(huì)曬曬太陽(yáng)，飄在天空的云朵，掛在農(nóng)人的汗珠，流進(jìn)我們的血管。

爺爺出生的時(shí)候，和浦里河一道流向遠(yuǎn)方。爸爸出生的時(shí)候，和浦里河一道流向遠(yuǎn)方。我出生的時(shí)候，和浦里河一道流向遠(yuǎn)方……浦里河的年紀(jì)是爺爺?shù)哪昙o(jì)？是爸爸的年紀(jì)？是我的年紀(jì)？

河沒(méi)有年紀(jì)，河只有年代，一代代地流向遠(yuǎn)方。

人在走，河在記，天在看。

再早的記憶屬于父母長(zhǎng)兄。

我們所能記住的童年，最早的記憶是從“周歲抓鬮”開始：大人們?cè)谔梦蒌佉粔K紅布，紅布正中放置一竹籃，籃里裝上毛筆、算盤、書和紅蛋。大人們引導(dǎo)我們爬向竹籃，看我們會(huì)拿起什么？拿筆寓意會(huì)寫一手好字，拿算盤寓意能說(shuō)會(huì)算，拿書寓意日后會(huì)金榜題名。唯一不能拿的是紅蛋，如果我們拿起了紅蛋，這蛋會(huì)被大人們?nèi)映鎏梦荩硎尽翱鞚L蛋”，然后再?gòu)氖Ｏ碌娜锢镌僮ヒ淮巍棒b”。

——這就是大人們關(guān)于孩子未來(lái)人生的預(yù)測(cè)和暗示。聽說(shuō)我抓到的是書，讓堂屋圍觀的人很是驚詫。等到我給我的孩子“周歲抓鬮”時(shí)，我才知道那紅蛋是根本無(wú)法讓孩子抓起的：一是蛋特別大，特別圓;二是蛋身上抹了層滑膩膩的茶油。除了拿不起的紅蛋，剩下的毛筆算盤書，拿啥都吉祥，這大約就是鄉(xiāng)村孩子不會(huì)輸在起跑線上的原因。

我無(wú)從知道天緣河學(xué)步的時(shí)候，有沒(méi)有過(guò)這樣的抓鬮，只知道在那方河水清清的村莊，我的乳名叫“六妹”，母親生了五個(gè)兒子，希望輪到我的時(shí)候是一個(gè)妹娃，圖一個(gè)嘴上的安慰。

從這個(gè)思路上看，“天緣河”應(yīng)該是浦里河的乳名。

大人們把鐮刀交給我們割牛草、割豬草，大人們把磨盤水車交給天緣河榨菜油、榨桐油、磨米、磨面、磨豆腐。

大人們把牛繩羊繩交給我們放牛放羊，大人們把竹槽、木槽、水堰交給天緣河盛滿，滋潤(rùn)莊稼和村莊。

天緣河，我們的伙伴，我們都是鄉(xiāng)村的孩子，鄉(xiāng)村的孩子早當(dāng)家。

父母給了我一個(gè)名字，文猛，給了我一個(gè)書包，帶著我們順著天緣河走到那段叫盤龍河的地方。河在那里流出一盤龍的河態(tài)，那是鄉(xiāng)親們最看重的盤態(tài)，河龍一般盤著，自然盤出一道美麗的河灣，河灣存得住水，河灣存得住風(fēng)，這是老人們最看重的風(fēng)水。

學(xué)校的鐘聲自然就響徹在河邊。

是虎你得先趴著，是龍你得先盤著。文的姓，猛的名，絕不是驕傲的張揚(yáng)。盤龍河，應(yīng)該是浦里河的學(xué)名，當(dāng)然也是我們共同的學(xué)名。記著盤龍河，心中就有無(wú)邊的清亮和冷靜。

翻開書，在老師“人口手、雷雨風(fēng)”中，我們開始了人生最初的思量。

河水嘩啦啦，書聲陣陣香。

我不知道我們的浦里河最初的那滴水源自哪棵草葉、哪枚松針，只知道無(wú)數(shù)的水滴從草葉、從松針、從云朵中，此起彼伏地滴著，浸入花草樹木腳下的土地。一滴滴水珠團(tuán)聚著，找到一條縫，流進(jìn)蛤蟆山下的暗河。一抬頭看見太陽(yáng)的時(shí)候，爭(zhēng)先恐后地走出暗河，走出萬(wàn)年的沉寂，走到清清的天緣河，走到這書聲瑯瑯的盤龍河……就像我們從家屋走向?qū)W校，從牛背走向教室。

水滴匯成河流，我們匯成學(xué)校。

從一滴水開始我們?nèi)松某ァ?/p>

從一滴水開始一條河和我們生命的歷程。

教我們的老師是城里下來(lái)的知青，他們來(lái)自浦里河流入長(zhǎng)江的那座叫萬(wàn)州的城市。電燈、電話、鐘樓、汽車，對(duì)遠(yuǎn)方的仰望，背井離鄉(xiāng)的夢(mèng)想，讓我們的脖子幾乎扭傷，讓我們心跳開始加速。大學(xué)、電影院、圖書館，對(duì)遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，讓我們徹夜無(wú)眠。

老師說(shuō)，走出村莊，走向遠(yuǎn)方，有兩條路：一條是順著浦里河，河流的盡頭就是我們的遠(yuǎn)方;一條是翻過(guò)高高的蛤蟆石山，山的那邊就是我們的遠(yuǎn)方。

大人們說(shuō)，走出村莊，走向遠(yuǎn)方，有兩條路：一條是當(dāng)兵，一條是考學(xué)。

學(xué)校敲鐘的何大爺說(shuō)，走出村莊，走向遠(yuǎn)方有兩雙鞋，一雙是皮鞋，一雙是草鞋。皮鞋的路很長(zhǎng)，草鞋的路很短。

老師的話很哲理，大人們的話很實(shí)用，大爺?shù)脑捑驮诮淌业暮诎迩懊?，那里擺著兩雙鞋：一雙是草鞋，一雙是皮鞋。

告別村莊，跟著盤龍河走向遠(yuǎn)方，那是我們最大的夢(mèng)想。

河不回頭，老回頭看，眷戀那些從未有過(guò)的好日子或酸日子，只會(huì)扭傷脖子，只會(huì)撞墻或撞樹。

盤龍河龍一般盤繞著學(xué)校，學(xué)校的后邊是一座叫青龍嶺的山，高揚(yáng)著龍尾，龍頭伸向盤龍河。

有一天早上，學(xué)校敲鐘的何大爺神秘地告訴我們，青龍嶺上有一條青龍，昨晚托夢(mèng)給他，要?dú)w大海啦！他敲響老槐樹上的破犁，讓鐘聲響徹村莊，讓鐘聲把我們趕往高處。奇怪的是何大爺話剛說(shuō)完，突然電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，連續(xù)下了三天三夜的雨，溫順的盤龍河河水暴漲，河水掀起巨浪，猶如蛟龍翻騰，讓我們的學(xué)校隱入河水，奔騰而去。

大人們說(shuō)，盤龍河走蛟啦！

我一直到現(xiàn)在都無(wú)法解釋何大爺那奇怪的夢(mèng)，真有青龍托夢(mèng)給何大爺？大人們說(shuō)，孩子在眼睛沒(méi)有被污染之前，能夠看到大人們看不到的影像，比如河里的水鬼，比如河里的蛟龍。學(xué)校那么多的孩子，我們什么也沒(méi)有看到，我們的眼睛從小就不清澈？神秘的是，學(xué)校沒(méi)有了，老槐樹還在，老槐樹上的校牌和敲鐘的破犁還在。更為神秘的是，敲鐘的何大爺不見了，我們跟著河流找了幾十里，最終還是沒(méi)有找到。我們把學(xué)校搬到更高的地方，掛上那敲鐘的破犁，卻再也聽不見那金屬般的鐘響，這成為山村永遠(yuǎn)的痛。

我一直到現(xiàn)在都不解，明明是浦里河發(fā)大水，沖走過(guò)木榨，沖走過(guò)石磨，沖走過(guò)橋梁，沖走過(guò)牛羊，大人們卻從沒(méi)有責(zé)怪過(guò)浦里河，從沒(méi)有把責(zé)任推在河上，說(shuō)那是走榨、走蛟、走橋，龍過(guò)大海鳥歸林，大人們就這么看我們的河。

追問(wèn)大人們蛟是什么，大人們說(shuō)蛟小的時(shí)候就是蛇，不安分守在山里，長(zhǎng)大了練就一身翻江倒海的本領(lǐng)，雷聲一響，就沿著浦里河走向大海。大山里蛇很多，我們誰(shuí)也不知道哪一條蛇會(huì)長(zhǎng)大為蛟，只知道祖輩一直在河邊生養(yǎng)繁息，與地為伍，與河為伴，以食為天……

因?yàn)橛兴袨?，我們看得見河面上的陰晴雨雪柳暗花明，我們看不見水之下的浪涌波翻蝦兵蟹將。在夏日的星空下，在蒲扇的搖晃下，在大人們故事的河流上漂流，浦里河的故事一波一波地流向我們心里——

浦里河有多少河灘，河灘中就有多少很大很大的青魚，搖著尾巴，張著大口，最愛吞下河洗澡的小孩，最愛吞小木船上的漁翁。

浦里河揣著很多很多的鏡子，你往河里丟臟東西，鏡子照著你;你往河里撒尿，鏡子照著你;你不孝敬爹媽和老人，鏡子照著你……照過(guò)一次，頭上長(zhǎng)角，照過(guò)兩次，身上長(zhǎng)刺，千萬(wàn)不要照過(guò)三次，河水會(huì)走蛟，龍王就會(huì)收了你……

那個(gè)年代沒(méi)有什么什么平臺(tái)、什么什么心靈雞湯的說(shuō)法，大人們把自己最想教育孩子的話，借著浦里河說(shuō)出來(lái)，我們敬畏浦里河，敬畏著星空下那傳播幾百年的鄉(xiāng)村教材……

后來(lái)讀了很多書，拜見了很多河，面對(duì)奔騰不息的滾滾流水，我們的圣哲先賢說(shuō)了很多很多讓人受用一生的話——

哲學(xué)家說(shuō)，人不能兩次踏入同一條河;

思想家說(shuō)，逝者如斯，不舍晝夜;

科學(xué)家說(shuō)，水是生命之源;

文學(xué)家說(shuō)，哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮……

回想起大人們最樸實(shí)的話，尿不往河撒，痰不往河吐，惡不往河照，對(duì)河的敬畏其實(shí)就是對(duì)生命的敬畏……

有河必有橋，我的那片浦里河的故鄉(xiāng)古時(shí)歸浦里，今天的地名就叫橋亭。以“橋亭”作為地名來(lái)記錄一條河和一方土地，這在別處并不多見。

浦里河上有多少座橋？沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，橋是故鄉(xiāng)的書簽，橋亭就是橋的故鄉(xiāng)。世上沒(méi)有兩塊相同的樹葉，故鄉(xiāng)沒(méi)有兩座一樣的橋——或莊嚴(yán)持重，披一身斑駁的綠苔;或縱身躍進(jìn)，寥寥幾筆，如圖畫里一勾靈巧的飛白;或樸素平坦，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，像父親的汗巾，隨意擱在河腰上……

故鄉(xiāng)有幾座橋一直讓我深思——

在河水最急促、峽谷最幽深的關(guān)龍河上，是著名的關(guān)龍橋。橋架在一條龍身上，前方是龍頭，后方是龍尾，關(guān)龍橋就壓在龍身上。關(guān)龍橋應(yīng)該是大家共同的心愿，關(guān)住蛟龍，不歸大海，祈求一方平安。奇怪的是那橋上的龍頭不斷被人砸掉，又不斷被人修復(fù)。

鄉(xiāng)村的心思就這么矛盾。

關(guān)龍河流入余家壩，河床一下平坦開闊，水流舒緩，小船悠悠，河上就有了“萬(wàn)安橋”。古老的拱橋下青藤如瀑，青苔斑駁。民國(guó)一個(gè)叫綠影的詩(shī)人這樣寫道：踱去踏來(lái)住所之，萬(wàn)安橋上動(dòng)吟思。炊煙兩岸蒸騰起，知是人家飯熟時(shí)。宋代一個(gè)叫查籥的詩(shī)人這樣吟道：滿目暮山平遠(yuǎn)，一池云錦清酣。忽有鐘聲林際，直疑夢(mèng)到江南。宋代寇準(zhǔn)有詩(shī)道：春色入垂楊，煙波漲南浦。落日動(dòng)離魂，江花泣微雨。

浦里河流過(guò)余家壩，就進(jìn)入了河生的茂盛期，離小江近了，離長(zhǎng)江近了，離大海不遠(yuǎn)了。一帆風(fēng)順中，往下的橋更萬(wàn)安了，從開門紅開始，然后是月月紅、季季紅、滿堂紅，一直到紅到底的時(shí)候，浦里河走進(jìn)了小江。

橋載我們走對(duì)岸，河引我們向遠(yuǎn)方。

盤龍河帶著我們的學(xué)校走了，那一年，從沒(méi)有考出過(guò)學(xué)生的盤龍學(xué)校居然破天荒地一下考上五個(gè)中專生。我們不是走向大海的蛟龍，我們也是故鄉(xiāng)流出的河，同著盤龍河這樣告別我們的鄉(xiāng)村。

我翻山而來(lái)，浦里河踏浪而來(lái)，和浦里河一道，站在長(zhǎng)江的江口，站在這座向往已久的燈火燦爛的江城。我很想問(wèn)浦里河，你們都到了嗎？其實(shí)，我也知道，浦里河也想問(wèn)我同樣的問(wèn)題。

我們有著共同的回答。

喝著同樣的河水長(zhǎng)大，我的父輩們卻從沒(méi)有走出過(guò)村子。從家門口出發(fā)，到那向陽(yáng)的山坡那堆望著村子的黃土，這就是他們的一生。從這點(diǎn)上看，我們是鄉(xiāng)村的叛逆者，我們是鄉(xiāng)村的幸運(yùn)者。

從同一山村出發(fā)，走著同樣的河道，浦里河會(huì)把河水留在鄉(xiāng)村屋檐下的滴答里，留在天空飄浮的云朵里，留在家屋水缸的倒影里，留在草葉上的露珠里，留在鄉(xiāng)親們奔流的血管里，留在生生不息的生命指望里……走進(jìn)長(zhǎng)江，那也是浦里河最高貴的理想。

到什么山唱什么歌，去什么水邊聽什么水。

這就是我們的人生和河生。

河生是什么？河生就是我們的人生，有他的童年，有他的少年，有他的青年，有他的壯年，但是河生不老。河生是一首溫馨的詩(shī)，河生是一曲深情的歌，河生是一杯濃烈的酒，河生是一部波瀾壯闊、起伏跌宕的交響樂(lè)。

人生是什么？人生其實(shí)何嘗不是河生。有急流，有平緩，有激越，有險(xiǎn)灘。時(shí)光流逝，一去不返，只有愛，只有奔流不息的精神，才會(huì)匯入人類文明的歷史長(zhǎng)河，在洶涌澎湃中閃現(xiàn)，長(zhǎng)流天地間。

河不會(huì)回來(lái)。河說(shuō)，我也回來(lái)，我會(huì)變成云朵回到我曾經(jīng)的河床。

我知道這是詩(shī)意的河生。我們的人生沒(méi)有劇本，沒(méi)有彩排。浦里河跨入長(zhǎng)江，奔向他遙遠(yuǎn)的大海。我卻如路遙《人生》中的高加林，沿著河水逆流而上，沿著山道蹣跚而歸。曾經(jīng)期望通過(guò)自己的考學(xué)去過(guò)上一種不同于父輩們的穿皮鞋的人生，最終還得回到他們中間，成為他們中的一員，“一夜思量千條路，明朝依舊賣豆腐?！?/p>

比高加林幸運(yùn)的是，他是從教書的學(xué)?；氐洁l(xiāng)村的田間繼續(xù)著父輩的生活，我是從城里的學(xué)?；氐洁l(xiāng)村的學(xué)校當(dāng)教師。

學(xué)校位于浦里河另一條支流黎明河邊的河灣上。曾經(jīng)鄉(xiāng)村讀書，我望天上的星星，心飛往星星下那方不同于我苦瘠鄉(xiāng)村的生活?，F(xiàn)在，我一個(gè)人站在河灣，我狠狠地穿著一雙城里買的皮鞋，站在這片草鞋跋涉的土地上。想起敲鐘何大爺?shù)脑?，從農(nóng)村到城市很近，就是一雙草鞋到一雙皮鞋的距離。從農(nóng)村到城市的距離很遠(yuǎn)，就算脫下了腳上的草鞋，都永遠(yuǎn)找不到那雙皮鞋。

一代人有一代人的心事，我至今不理解路遙的是，那一代人為什么就那么急迫地想逃離我們的鄉(xiāng)村，給了今天年輕人吐槽的驚訝和好奇。

佇立河灣，仰望著河灣的星空。并不寬大的河流，與無(wú)限的星空達(dá)到最默契的對(duì)望：天上有多少星星，河水就有多少星星;天上有多少疑惑，河水就有多少天問(wèn);天上有多少波濤，河水就有多少漩渦;天上有多少憂傷，河水就有多少淚眼;天上有多少離別，河水就有多少重逢……

我從沒(méi)有過(guò)這么靜靜地佇立在河邊，這么靜靜地想自己想河流。一陣風(fēng)過(guò)，吹散河中的星星，如風(fēng)一般撒播天空之下。

雨來(lái)啦，撐起一把傘。

美麗的浦里河只是大地上一條并不起眼的河流，美麗的山水并沒(méi)有給這方土地任何達(dá)官顯貴光照千秋的暗示和烘托，我們永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)的兒子，和所有的鄉(xiāng)親一樣謙卑和渺小。

一方水土養(yǎng)一方人，在浦里河就要流入小江的那方叫張家壩劉家大灣的地方，鐵峰山磅礴而來(lái)，走到這里，稍作展望，豪氣地?cái)[成一副馬鐙。浦里河恣肆而去，流到這里，偶一頓足，優(yōu)雅地彎出一柄長(zhǎng)弓——舉世聞名的劉伯承元帥就出生在這里，一方并不顯赫的山水走出這么一個(gè)偉大的元帥，足可以讓更多人記住這條河……

對(duì)啦！劉伯承元帥是當(dāng)兵走出的這條河……

踏著元帥的足跡，跟著河流的方向，一個(gè)波浪接著一個(gè)波浪，一朵浪花接著一朵浪花。

在這片土地上走出了4個(gè)將軍、8個(gè)教授、16個(gè)博士、3個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)、5個(gè)作家和成百上千的老板。

元帥將軍是考兵走的，教授博士校長(zhǎng)作家是考學(xué)走的，那些雨后春筍般的老板是怎么走出這條河的？

當(dāng)年的大人們和我們都老了，浦里河通往外界的路其實(shí)很多，河向遠(yuǎn)方，路就通往遠(yuǎn)方。

“我思念/故鄉(xiāng)的小河/還有河邊吱吱唱歌的水磨/噢，媽媽/如果有一朵浪花向你微笑/那就是我/那就是我/那就是我……”

撐起傘，佇望著奔流不息的河，佇望著河的遠(yuǎn)方，濕淋淋的心如同頭上那柄濕淋淋的傘。但是我堅(jiān)信每一把濕淋淋的雨傘，總會(huì)有一扇虛掩的門在等著它回去，總會(huì)有一方碼頭、一座橋梁等著我。

浦里河的前方是大江，大江的前方是大?！?/p>

責(zé)任編輯 王虹艷