王曦峰

摘 要：環(huán)境問(wèn)題在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中越來(lái)越突出，生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳工作也因此受到了廣泛關(guān)注。面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)挑戰(zhàn)，政府以及群眾都應(yīng)積極發(fā)揮作用，推動(dòng)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，建設(shè)美麗中國(guó)。

關(guān)鍵詞：環(huán)境 宣傳教育 路徑

隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)人民生活水平的提高，人們對(duì)于良好生態(tài)環(huán)境的關(guān)注度不斷上升。近年來(lái)，多發(fā)的極端天氣狀況和氣象災(zāi)害等等，越發(fā)突出生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的重要性。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該積極調(diào)整工作內(nèi)容，做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，提高人民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，推動(dòng)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，建設(shè)美麗中國(guó)。

1 進(jìn)行環(huán)境宣傳工作的必要性分析

環(huán)境宣傳工作的必要性，一方面是基于現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳工作存在缺陷和不足，另一方面是基于生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳工作本身存在的重要意義。現(xiàn)實(shí)狀況分析方面：首先，沒(méi)有建立起完善的環(huán)境宣傳教育機(jī)制，環(huán)境宣傳工作未能建立常態(tài)化機(jī)制。其次宣傳手段單一，目前的主要形式為在環(huán)境紀(jì)念日在社區(qū)或者學(xué)校開(kāi)展講座，而忽視了平時(shí)利用新興媒體進(jìn)行宣傳。最后，宣傳工作人員缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。大部分基層縣區(qū)的環(huán)境宣傳工作并沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)職人員[1]。

做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳工作的意義分析：第一，有利于推進(jìn)人民環(huán)境道德素質(zhì)的提升。環(huán)境污染和生態(tài)破壞往往是經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要所帶來(lái)的環(huán)境改造過(guò)程中不合理開(kāi)發(fā)利用產(chǎn)生的，而宣傳工作有利于喚醒人們的環(huán)保意識(shí)從而形成生態(tài)文明的生產(chǎn)生活習(xí)慣。第二，有利于經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。環(huán)保宣傳能夠使人們生產(chǎn)生活中節(jié)約資源，開(kāi)發(fā)新能源，提高資源利用率的同時(shí)減少對(duì)環(huán)境的危害，這對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境條件。

2 新時(shí)代做好環(huán)境宣傳工作的途徑

2.1 堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向

傳統(tǒng)的環(huán)保工作宣傳中，由于新聞發(fā)布制度不完善，群眾獲知關(guān)于政府環(huán)境治理內(nèi)容和進(jìn)程的渠道缺乏權(quán)威性，使公眾無(wú)法正常參與到環(huán)保工作的實(shí)施和監(jiān)督之中。因此，政府以及相關(guān)部門(mén)需要加強(qiáng)新聞發(fā)布制度的建設(shè)，使關(guān)于環(huán)境教育的內(nèi)容科學(xué)化、關(guān)于環(huán)境治理的新聞內(nèi)容具備權(quán)威性和準(zhǔn)確性，為民眾參與到環(huán)保工作中提供良好的保障[2]。具體實(shí)施內(nèi)容為：第一、政府以及相關(guān)部門(mén)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站或者軟件進(jìn)行環(huán)境治理工作的持續(xù)跟蹤和報(bào)道，設(shè)置各項(xiàng)工作的主題頁(yè)面，使網(wǎng)站建設(shè)、信息公開(kāi)規(guī)范化。一方面有利于提高政府的工作效率，提升工作實(shí)施的透明度，另一方面，為群眾快速獲得環(huán)保工作相關(guān)信息提供了便利。群眾根據(jù)個(gè)人需求，能夠迅速獲知個(gè)人身邊開(kāi)展的環(huán)保講座等教育方面內(nèi)容，又能隨時(shí)監(jiān)督社區(qū)工作是否符合政府的工作方向和具體政策。第二、政府以及工作人員需要積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)回應(yīng)媒體以及人民群眾中所反映出的防污治污工作的問(wèn)題和要求。同時(shí)，在必要的時(shí)候，進(jìn)行主題采訪(fǎng)、專(zhuān)題報(bào)道、伴隨式采訪(fǎng)等，使環(huán)保工作真正被人民所了解，才能進(jìn)一步促進(jìn)環(huán)保工作的有效開(kāi)展。

2.2 利用豐富的多媒體宣傳手段

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在社會(huì)各領(lǐng)域中呈現(xiàn)出越來(lái)越重要的作用。我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量和智能手機(jī)用戶(hù)不斷上漲。網(wǎng)絡(luò)成為人民了解獲取信息的重要途徑，被應(yīng)用于人民生活的方方面面。媒體網(wǎng)絡(luò)中信息的傳播提高了人民獲取信息的速度，但是對(duì)于信息的辨別始終是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代面臨的難題。如果政府不能從媒體方面進(jìn)行環(huán)境宣傳，不真實(shí)的環(huán)境問(wèn)題傳播可能會(huì)造成社會(huì)的恐慌，影響政府工作的有序進(jìn)行。所以，政府應(yīng)該利用多媒體豐富環(huán)境保護(hù)宣傳的手段。政府以及相關(guān)部門(mén)可以建立一個(gè)政務(wù)發(fā)布的微信公眾號(hào)，為群眾推選優(yōu)質(zhì)的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的文章或者視頻。也可以通過(guò)各類(lèi)的短視頻平臺(tái)，比如抖音、火山小視頻等等，推出有關(guān)政府環(huán)境治理內(nèi)容視頻，使群眾了解政府政策方針的途徑更加生動(dòng)具體。需要注重的是，新媒體的運(yùn)營(yíng)需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，才能引起群眾內(nèi)心的共鳴，才能使人民深刻感受到政府目前所做的環(huán)保工作是與個(gè)人息息相關(guān)的。各個(gè)平臺(tái)下方的群眾就要需要給予回應(yīng)和反饋，因?yàn)榱粞钥赡苌婕暗氖菍?duì)政府生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的認(rèn)可，也可能是相關(guān)的建議。多媒體的宣傳手段是在環(huán)保工作中教育知識(shí)的輸出途徑，同時(shí)也是民意反饋的途徑。

2.3 動(dòng)員人民群眾的力量

群眾在環(huán)保工作中起到宣傳和監(jiān)督的重要作用，因此發(fā)動(dòng)群眾的力量使環(huán)保工作具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是政府以及相關(guān)部門(mén)優(yōu)化環(huán)保工作的有效措施。首先，需要培養(yǎng)環(huán)保的社會(huì)組織，使人民在環(huán)保工作中做到“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督”四方面的內(nèi)容。環(huán)保社會(huì)組織的建立首先需要引入了解環(huán)保工作的專(zhuān)業(yè)人員制定因地制宜的環(huán)保宣傳方案，針對(duì)當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的主題教育。在組織成立之后，社會(huì)組織本身也需要同其他地區(qū)的組織進(jìn)行溝通和交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，定期對(duì)組織內(nèi)的工作人員進(jìn)行技能培訓(xùn)和知識(shí)考核，確保人員的知識(shí)和技能與時(shí)俱進(jìn)，更好從事于環(huán)保宣傳工作。除了建設(shè)專(zhuān)門(mén)的組織，還可以使高校學(xué)生積極參與到環(huán)保宣傳工作之中，擴(kuò)大環(huán)保宣傳工作的志愿者規(guī)模。政府以及工作人員還需要制定相關(guān)法律，為社會(huì)各界人參與到環(huán)境宣傳和監(jiān)督中提供法律保障，使人民群眾能夠積極發(fā)揮出個(gè)人能力，為環(huán)保工作做出貢獻(xiàn)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，政府做好宣傳工作，利用多種媒介引導(dǎo)公眾輿論，為公眾反饋環(huán)保工作的問(wèn)題提供平臺(tái)，使人民充分參與到環(huán)保工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，才能從根本上解決公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)薄弱的問(wèn)題，才能真正為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供友好環(huán)境支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1] 諶均，許顯斌，胡小娟，等.新時(shí)期做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的思考[J].資源節(jié)約與環(huán)保，2019，No.216（11）：162-162.

[2] 史倫銳.關(guān)于推進(jìn)環(huán)境宣傳教育工作創(chuàng)新的思考[J].環(huán)境教育，2019，No.227（12）：44-47.